好習慣是孩子成長之根基

1、衣沙市某蓉區(qū)教科屮M瘤葆耒小學教育與幼兒園的教育的區(qū)別: 一是自由程度的不同。二是游戲時間長短不同。三是自理程度不同。葉圣陶認為，人要是各種好習慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達 到了。如學習上有良好的學習習慣,勞動上有良好的勞動習慣,道德上有良好的道德習慣那么這個孩 子就是一個好孩子。美國心理學家威廉詹姆士說: “播下一個行動，收獲一種習慣； 播下一種習慣，收獲一種性格;播 卜-*不申f, q攵手中jg o ” 是說習慣是可以決定一個人的命運。 有了好習慣的孩子是走遍天下都可 以放心的孩子，一身壞習慣的孩子 會讓你一生都不能放心，不得安寧。良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期是幼 兒階段和小學階段，初中為輔

2、助，關 鍵之關鍵是小學一、二年級，它是建 立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵 時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最 易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了 孩子的以后。烏申斯基說：“好習慣是人在神經(jīng) 系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地 增長，一個人畢生都可以享用它的利息。 而壞習慣是道德上無法償清的債務，這 種債務能以不斷增長的利息折磨人，使 他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破 產(chǎn)的地步。"概括一下就是：你如果養(yǎng) 成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它 的利息；要是養(yǎng)成了壞習慣，你會一輩 子都償還不完它的債務。這就是習慣。英國教育家洛克說“事實上， 一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好 習慣，往往自己的幸

3、福都歸于自己 的習慣?！睆囊韵聨讉€方面培養(yǎng)孩子的好習慣：一、調(diào)整生活節(jié)奏，引導孩子有規(guī)律的生 活。二、培養(yǎng)自理能力，培養(yǎng)孩子的責任心。三、創(chuàng)造良好學習環(huán)境，引導孩子有效學 習。四、正確引導孩子學業(yè)，培養(yǎng)孩子的學習 興趣。五、生活不攀比，引導孩子把注意力放在學習上。1要求孩子上課聽講，大膽發(fā)言，不 牛莆問。2要求孩子先完成作業(yè)，再看電視或 課外書。3為孩子訂適合的讀物，引導孩子在 讀書中感受學習的快樂。4不重復學校教育，不搞題海戰(zhàn)術。5引導孩子關心周圍的生活，在生活 中學語文、學數(shù)學。新生入學要經(jīng)歷三個時期，每個時 期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。第二個時期是厭倦期。第三個時期是適應期。預防幾個誤區(qū)誤區(qū)一：學校應負責孩子的一切。 誤區(qū)二：家長對孩子的期望值過高。誤區(qū)三：樹大自然直。誤區(qū)四：寬容孩子的過錯。幼樹不直，大樹必曲。良好的習慣是健康人格之根, 是成功人