記一次有趣的活動(dòng)(作文)優(yōu)秀課件

1、1（作文）234每人會(huì)得到三張小紙條， 第一張紙條上寫“人物”，如：我和爸爸、豬八戒，張杰、楊冪、奧特曼；第二張紙條上寫“地點(diǎn)”，比如：在教室、在北極、在諸葛亮的臥室、在宇宙、在廁所等等；第三張紙條上寫“干什么”，比如：抓起掃把畫畫、穿上十二套衣服跳勁舞、做操等等。誰(shuí)寫的內(nèi)容就是最新穎、古怪的，誰(shuí)寫的是別人想不到的，誰(shuí)就最聰明、最能干！同學(xué)們輪流從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話，讀給大家聽(tīng)。我們要評(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)和最幽默搞笑獎(jiǎng)。5 根據(jù)剛才觀察，你能把下面句式補(bǔ)充完整嗎？ 老師剛介紹完游戲規(guī)則，教室里就_ _，同學(xué)們有的_, 有的_,有的_.只見(jiàn)_(具體人物)，我心想:_ _.6 寫紙條的場(chǎng)面

2、寫紙條時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣？同學(xué)們是怎樣寫的？典型人物某一個(gè)同學(xué)（你周圍的同學(xué)）是怎樣寫的？典型人物你自己怎樣寫的？想了些什么？ 讀紙條的場(chǎng)面同學(xué)們聽(tīng)后有什么反應(yīng)？教室里的氣氛怎么樣？典型人物哪個(gè)同學(xué)讀的最有趣？哪個(gè)同學(xué)反應(yīng)最突出？他們有怎樣的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言？典型人物回憶一下，沒(méi)輪到你時(shí)心情如何？ 輪到你時(shí)的心情如何？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？7同學(xué)們拼出的句子（同學(xué)們拼出的句子（ ）。有的句子）。有的句子非常有趣！例如非常有趣！例如“（ ）。）?！?“（ ）。）?！倍旱么蠹遥ǘ旱么蠹遥?）。有）。有的同學(xué)笑得（的同學(xué)笑得（ ）；有的同學(xué)）；有的同學(xué)（ ）；有的同學(xué)（）；有的同學(xué)（ ）。還有更

3、）。還有更好笑的呢！例如好笑的呢！例如“（ ）。）?！薄啊薄埃?）。）?！薄啊薄肮边@些句子個(gè)個(gè)都能讓我們笑破肚皮。這些句子個(gè)個(gè)都能讓我們笑破肚皮。8開(kāi)始拼句子了，張老師叫三位同學(xué)一人在一開(kāi)始拼句子了，張老師叫三位同學(xué)一人在一個(gè)盒子里拿出一張紙條，第一句話是個(gè)盒子里拿出一張紙條，第一句話是A 同學(xué)、同學(xué)、B同學(xué)和同學(xué)和C同學(xué)拼的同學(xué)拼的“（）（）”“哈哈哈哈”同學(xué)們聽(tīng)了立馬哄堂同學(xué)們聽(tīng)了立馬哄堂大笑起來(lái)，（）怎么（）了呀？大笑起來(lái)，（）怎么（）了呀？又開(kāi)始讀了，又開(kāi)始讀了，“（）（）”又是一陣又是一陣“哈哈哈哈”的笑聲。的笑聲。“（）”“”“哈哈哈哈哈哈”真是一個(gè)比真是一個(gè)比一個(gè)有趣

4、，一個(gè)比一個(gè)刺激。一個(gè)有趣，一個(gè)比一個(gè)刺激。9題目：玩的真高興 有趣的拼句游戲 拼句游戲 一堂有趣的作文課10 開(kāi)開(kāi) 頭頭1 1、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。在今天的作文課上，老師和我們做了一個(gè)有在今天的作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲趣的游戲拼句游戲，拼句游戲，樂(lè)得大家樂(lè)得大家都都合不攏嘴合不攏嘴。2 2、以笑聲開(kāi)頭。、以笑聲開(kāi)頭?！肮睆奈覀儼嘟淌依锊粩鄠鞒鲫噺奈覀儼嘟淌依锊粩鄠鞒鲫囮嚉g笑。這是怎么回事呢？其實(shí)，我們正在陣歡笑。這是怎么回事呢？其實(shí)，我們正在玩一個(gè)有趣的游戲玩一個(gè)有趣的游戲拼句游戲呢！拼句游戲呢！3 3、以同

5、學(xué)們的神情開(kāi)頭。、以同學(xué)們的神情開(kāi)頭。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪步淌依锏耐瑢W(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁矗克麄冋谕嬉粋€(gè)有趣的游戲么？他們正在玩一個(gè)有趣的游戲拼句游戲。拼句游戲。11描寫一個(gè)游戲的鏡頭。描寫一個(gè)游戲的鏡頭。 “王紅在空中跑步。李林在講臺(tái)上喂小豬”真是太離奇了！你想知道我們?cè)诟墒裁磫?？讓我?lái)慢慢告訴你吧！交代游戲的方法。交代游戲的方法。 拼句的游戲，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？就是每個(gè)人同學(xué)分別寫好什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么，然后組成一句話，可有意思了。12結(jié)尾結(jié)尾 描寫教室里的氣氛，自然結(jié)尾。描寫教室里的氣氛，自然結(jié)尾。教室里的笑聲一浪高過(guò)一浪，大家都沉浸在歡樂(lè)之中。 總結(jié)全文。

6、總結(jié)全文。寫紙條的游戲真有意思！ 游戲心得。游戲心得。今天的游戲告訴我以后寫作文的時(shí)候，我們可一定要注意詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，否則不笑破肚皮才怪呢！13 點(diǎn)出游戲的意義和作用。點(diǎn)出游戲的意義和作用?！捌淳淦淳洹庇螒虿坏腥?，還告訴我們說(shuō)話、游戲不但有趣，還告訴我們說(shuō)話、寫作文的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不然寫作文的時(shí)候要注意詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，不然就會(huì)鬧出笑話來(lái)！我們真喜歡玩這個(gè)游戲。就會(huì)鬧出笑話來(lái)！我們真喜歡玩這個(gè)游戲。邀請(qǐng)讀者共享游戲的歡樂(lè)。邀請(qǐng)讀者共享游戲的歡樂(lè)。怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定也心里怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來(lái)加入這癢癢的了吧？還不快快到我們班來(lái)加入

7、這有趣的游戲！有趣的游戲！寫同學(xué)們的愿望。寫同學(xué)們的愿望。真希望下次作文課還能進(jìn)行這么有趣的游戲。141、寫清楚、寫清楚 介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)的準(zhǔn)備情況活動(dòng)的準(zhǔn)備情況(大家不同的大家不同的態(tài)度和表現(xiàn)態(tài)度和表現(xiàn))活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程(先寫大家的表現(xiàn)情先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同況，然后選擇兩、三個(gè)具有不同表現(xiàn)的人寫表現(xiàn)的人寫)活動(dòng)后的感受、收獲、意義活動(dòng)后的感受、收獲、意義15擬寫寫作提綱：擬寫寫作提綱：寫清：寫清：1 1、什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？、什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？2 2、怎么玩的？、怎么玩的？交代游戲的規(guī)則交代游戲的規(guī)則為游戲做了哪些準(zhǔn)備為游

8、戲做了哪些準(zhǔn)備寫同學(xué)們做游戲的過(guò)程寫同學(xué)們做游戲的過(guò)程（注意抓住同學(xué)們的動(dòng)作、神情以及（注意抓住同學(xué)們的動(dòng)作、神情以及你自己的感受。）你自己的感受。）（具體過(guò)程：先、接著、然后、再、（具體過(guò)程：先、接著、然后、再、最后）最后）3 3、玩后，有何感受？、玩后，有何感受？ 16玩得真高興玩得真高興 今天上午今天上午，張張老師拿了三個(gè)老師拿了三個(gè)盒子盒子和一和一些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大些不同顏色的小紙片，同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，小聲嘀咕著：了眼睛，小聲嘀咕著：“干什么呀？干什么呀？” 噢，原來(lái)要做一個(gè)游戲。規(guī)則是這樣的：噢，原來(lái)要做一個(gè)游戲。規(guī)則是這樣的：拿三張不同顏色的紙片，在每張

9、紙片上分別拿三張不同顏色的紙片，在每張紙片上分別寫寫“誰(shuí)誰(shuí)”、“干什么干什么”和和“地點(diǎn)地點(diǎn)”。然后把。然后把不同顏色的紙片放入與其顏色相同的不同顏色的紙片放入與其顏色相同的盒子盒子中。中。17 大家立刻興奮起來(lái)，紛紛抓起筆寫了起大家立刻興奮起來(lái)，紛紛抓起筆寫了起來(lái)，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，來(lái)，一邊寫，一邊還偷偷地笑。等寫好了，依次放入依次放入盒子盒子內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩內(nèi)。大家面面相覷，該怎么玩呀？老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽呀？老師請(qǐng)了三位同學(xué)分別從三個(gè)瓶子里抽出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)出一張紙。第一位同學(xué)一下子把手伸進(jìn)一個(gè)瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一

10、張，站瓶子里翻了一陣，然后慢慢地抽出一張，站在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。在一旁看了一下，然后又望著第二位同學(xué)。只見(jiàn)第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里只見(jiàn)第二位同學(xué)迫不及待地從另一個(gè)瓶子里小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊小心翼翼地抽出一張，立刻和第一位同學(xué)湊在一起，兩人對(duì)了對(duì)，臉上露出了燦爛的笑在一起，兩人對(duì)了對(duì)，臉上露出了燦爛的笑容。容。18最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把最后一位同學(xué)連蹦帶跳地到了講臺(tái)前，把手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒手伸進(jìn)瓶子里，一會(huì)兒碰碰這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。自己看了摸摸那個(gè)，最后終于挑了一張。自己看了一下，又和另外兩人湊在一

11、起，一下，又和另外兩人湊在一起，笑得腰都笑得腰都直不起來(lái)了。直不起來(lái)了。接著三位同學(xué)按順序一讀，接著三位同學(xué)按順序一讀，頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，句子竟是“徐徐思遠(yuǎn)在蘇州樂(lè)園里做早操思遠(yuǎn)在蘇州樂(lè)園里做早操”。同學(xué)老師都同學(xué)老師都哈哈大笑，興致更高了哈哈大笑，興致更高了，大家一擁而上，大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在爭(zhēng)先恐后地去拿小紙片，三三兩兩地湊在一起，教室里立刻歡騰一片。一起，教室里立刻歡騰一片。 19我和同學(xué)對(duì)成的是我和同學(xué)對(duì)成的是“孫力康在宇宙游泳孫力康在宇宙游泳?！卑?，我笑得眼淚都流出來(lái)了。啊，我笑得眼淚都流出來(lái)了。 盒子里盒子里飄出了

12、笑聲，笑聲又在班級(jí)飄出了笑聲，笑聲又在班級(jí)中傳開(kāi)了。中傳開(kāi)了。20詞語(yǔ)街詞語(yǔ)街 描寫寫紙條場(chǎng)面的詞語(yǔ)描寫寫紙條場(chǎng)面的詞語(yǔ)冥思苦想 詭計(jì)多端 會(huì)心一笑 暗暗高興 鴉雀無(wú)聲 眉頭緊鎖 深思熟慮 筆尖飛舞 描寫人物神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)描寫人物神態(tài)動(dòng)作的詞語(yǔ)和顏悅色 大顯身手 啼笑皆非 哭笑不得 自言自語(yǔ) 左顧右盼 面紅耳赤 洋洋得意 抓耳撓腮 一本正經(jīng) 目不轉(zhuǎn)睛 一字一頓 描寫歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)描寫歡樂(lè)心情的詞語(yǔ)欣喜若狂 樂(lè)不可支 哄堂大笑 仰天大笑 開(kāi)懷大笑 前仰后合21詞語(yǔ)積累：詞語(yǔ)積累： 高興高興 快活快活 開(kāi)心開(kāi)心 大喜大喜 狂喜狂喜 欣喜欣喜 喜洋洋喜洋洋 喜滋滋喜滋滋 興沖沖興沖沖 樂(lè)融融樂(lè)融融

13、樂(lè)呵呵樂(lè)呵呵 樂(lè)悠悠樂(lè)悠悠 甜滋滋甜滋滋 興高采烈興高采烈 興致勃勃興致勃勃 歡呼雀躍歡呼雀躍 興趣盎然興趣盎然 手舞足蹈手舞足蹈 歡天喜地歡天喜地 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 喜出望外喜出望外 喜上眉梢喜上眉梢 喜笑顏開(kāi)喜笑顏開(kāi) 喜形于色喜形于色 眉飛色舞眉飛色舞 心曠神怡心曠神怡 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 洋洋自得洋洋自得22 文章先交代游戲規(guī)則文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。最后寫同學(xué)們做游戲。 寫游戲的過(guò)程時(shí)，一定要寫游戲的過(guò)程時(shí)，一定要抓住抓住人物人物的動(dòng)作、神情的動(dòng)作、神情把做游戲的過(guò)程寫得特別具體，把做游戲的過(guò)程寫得特別具體

14、，同時(shí)從同時(shí)從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。 23擬寫寫作提綱：擬寫寫作提綱：寫清：寫清：1 1、什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？、什么時(shí)候、和誰(shuí)在哪里玩什么？2 2、怎么玩的？、怎么玩的？交代游戲的規(guī)則交代游戲的規(guī)則為游戲做了哪些準(zhǔn)備為游戲做了哪些準(zhǔn)備寫同學(xué)們做游戲的過(guò)程寫同學(xué)們做游戲的過(guò)程（注意抓住同學(xué)們的動(dòng)作、神情以及（注意抓住同學(xué)們的動(dòng)作、神情以及你自己的感受。）你自己的感受。）（具體過(guò)程：先、接著、然后、再、（具體過(guò)程：先、接著、然后、再、最后）最后）3 3、玩后，有何感受？、玩后，有何感受？

15、 24 這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少。有的有的玩玩抓人，抓人，有的有的玩拍手游戲，玩拍手游戲，有的有的投沙包，投沙包，有有的的玩老鷹捉小雞，玩老鷹捉小雞，還有的還有的玩跳繩，大家玩玩跳繩，大家玩得挺起勁兒。最熱鬧的還是西北角，十來(lái)得挺起勁兒。最熱鬧的還是西北角，十來(lái)個(gè)三年級(jí)的小同學(xué)正在玩?zhèn)€三年級(jí)的小同學(xué)正在玩“丟手絹丟手絹”的游戲。的游戲。十來(lái)人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍十來(lái)人圍成一個(gè)圓圈，蹲在地上，拍著手，唱著歌：著手，唱著歌：“丟呀丟呀，丟手絹，輕丟呀丟呀，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，輕地放在小朋友的后面，” 她們雖她們雖然然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生嘴里

16、唱著歌，眼睛卻偷偷地往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)怕手絹丟在背后，自己又沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。25一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈條花手絹，正繞著圓圈慢慢地走著慢慢地走著。走著走著，。走著走著，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕地輕輕地丟在丟在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝著若無(wú)其事裝著若無(wú)其事的樣子的樣子向前走了幾步，向前走了幾步，然后猛跑然后猛跑起來(lái)。小個(gè)子起來(lái)。小個(gè)子姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺(jué)身后丟了手絹。她姑娘很機(jī)靈，馬上就察覺(jué)身后丟了手絹。她扭扭轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)身，抓起抓起手絹，手絹，一躍而起一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的小，向扎蝴蝶結(jié)的小姑娘姑娘追去追去。“快快!快快!抓住她抓住她!”“”“加油加油!加油加油!別讓別讓她抓住她抓住!”圍圈的小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕圍圈的小姑娘個(gè)個(gè)為那兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子姑娘到底沒(méi)能抓著扎蝴的小伙伴助威。小個(gè)子姑娘到底沒(méi)能抓著扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。26 大家在“丟手絹”的過(guò)程中不僅鍛煉了反應(yīng)能力還欣賞了一些愉快的節(jié)目，大家時(shí)而緊張，時(shí)而歡呼時(shí)間很快就過(guò)去了，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到了