二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題第二單元測(cè)試卷_1718人教（部編版）（2018）

1、.2019-2019學(xué)年度二年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷1、 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 聽力樂園。15分宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的

2、進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。 1、我會(huì)聽讀音和詞語(yǔ)，寫數(shù)字。“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑?/p>

3、意并非由“老而形容“師。“老在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 鋒利彎腰課桌波紋體溫甜菜農(nóng)具依戀美景舍得2、我會(huì)聽寫詞語(yǔ)和句子。5分句子：_2、 拼音51分1、看拼音寫漢字。8分bùnéng jngsè nóng j

4、49; mào zhe2、下面三組詞語(yǔ)中，每組加點(diǎn)字的音節(jié)有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)畫上橫線，并訂正在后面。6分1工程師chéng 營(yíng)業(yè)員yín 建筑zhù 確實(shí)dí 2演員yn 裁判員pàn 計(jì)算suàn 順著xùn 3需要x 飼養(yǎng)s 魔術(shù)mó 熬汁áo 三、字詞句。63分1、照樣子先組詞，再變成新字并組詞。4分例：波波浪_皮_皮膚 味 _ 汁 _ 2、讀一讀，連一連。10分走進(jìn) 溫暖的 汗滴沿著 安靜的 春風(fēng)泛起 長(zhǎng)長(zhǎng)的 小院乘著 層層的 小溪灑下 晶瑩的 波紋3、選詞填空。4分蹦蹦跳跳高快樂興1

5、林林一天到晚都 的，好似從來(lái)不知道什么是煩惱。2妹妹走路時(shí)老是 的。4、用量詞填空。3分一果園一小溪一柳樹 一枝條 一馬 一路5、選字填空。4分【味未】甜 來(lái)【甘 干】 凈 蔗【菜 采】 蔬 摘【勞 老】 人 動(dòng)6、照樣子寫詞語(yǔ)。6分1高快樂興：_2又長(zhǎng)又細(xì)：_ _3搖搖頭：_ _7、照樣子，寫句子。10分1路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常得意，像一片柔軟的綠毯。 _，像_。2我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3爸爸和孩子們把千人糕吃完了。_4他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。        &#

6、160;    一會(huì)兒               ，一會(huì)兒               。5例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。照樣子寫句子小河，                           ，    &#

7、160;                               。8、按課文內(nèi)容填空。10分 1 一天，爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“今天我們來(lái)吃_吧?！鞍职郑裁词莀？孩子好奇地問?！靶枰猒人才能做成的糕。爸爸答復(fù)。2乘著_的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出_，_就出如今哪里。3爸爸不作聲，他_我的手，從路旁_柳樹下，拾起一根_的枝條，把它_了妹妹。四、課外閱讀。10分從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河對(duì)面有一棵樹，樹上結(jié)jiéji滿了果子。猴子雖然能采到果子，但是不會(huì)游泳，所以不敢過(guò)河去采果子。一天，猴子想到一個(gè)方法，就對(duì)牛說(shuō)： “牛大哥，你背bèibi我過(guò)河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就可以吃到果子了。牛認(rèn)為猴子的方法好，就立即把猴子背到河對(duì)面去。猴子很快地爬到樹上，采下果子_。這就是互相幫助的好處。1、選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上“。2分2、根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填 填字母2分A自己快樂地吃起來(lái)。B和牛一起高快樂興地吃起來(lái)