寫作技巧之第七講：見微知著法

1、小桔燈快速階梯作文實戰(zhàn)篇教案第七講：見微知著法教學目的：1、正確理解并熟練運用見微知著法。2、讓學生學會貼近生活，寫出富有生活氣息的作文。教學重點：理解和正確運用見微知著法寫作。教學難點：讓學生貼近生活，運用見微知著法構思和寫作。教學步驟與安排：第一節(jié)課（大約用時60分鐘，其中休息5分鐘）開課語：同學們，歡迎你們走進小桔燈的課堂，我們的口號是：在快樂中學會作文，在作文中享受快樂。下面我們開始快樂之旅的第一站：手提桔燈轉轉轉！一、 手提桔燈轉轉轉（大約10分鐘）開心辭典練一練中國古代對年齡的稱謂各不相同，在學習古文的過程中，經(jīng)常會碰到一些表達年齡稱謂的詞，如：“弱冠”、“耄耋”等。學生往往對此很

2、費解。其實類似這樣的詞還很多，都是我們在學習古文的過程中所必須了解的知識。古人的年齡稱謂來源不一，大多根據(jù)不同年齡的生理特征而命名，但也有一些是因襲前人所言而成為固定稱謂的。其中未滿周歲的嬰兒稱襁褓：未滿周歲的嬰兒 孩提：指23歲的兒童垂髫：指幼年兒童（又叫“總角”） 豆蔻：指女子十三歲及笄：指女子十五歲 加冠：指男子二十歲（又“弱冠”）而立之年：指三十歲 不惑之年：指四十歲知命之年：指五十歲（又“知天命”、“半百”） 花甲之年：指六十歲古稀之年：指七十歲           

3、0;  耄耋之年：指八、九十歲期頤之年：一百歲，（作用：中國號稱文明古國，世人譽之為禮儀之邦、君子之國，即使是在唇槍舌劍的論戰(zhàn)中，我們的先人也同樣講究語言美。作為小學高年級的學生，適當了解讀這些年齡稱謂，從小處著手，同樣可以在大處開花，幫助我們閱讀古詩文著作，了解中國古代文化精髓。如果我們在學生記憶的高峰階段為他們播下文學的種子，相信中華文化會在他們心中開花結果）二、 點亮桔燈閃閃閃奇思妙想想一想1、 游戲（1）教師在黑板上就寫一個字“水”，請同學們說說有關“水”的名言警句。（2）請同學也來寫幾句關于“水”的句子吧。 （1、2步驟自由發(fā)言或寫黑板）（3）老師積極參與，講述一篇口頭作文

4、。（見導入新知參考：水 ）（4）提問：為什么就圍繞一滴小小的“水”字，我們與古人就能夠說出那么多意蘊深刻的句子呢？（5）小結：當我們面對這樣一個很具體、很常見的詞語時，如果我們將自己親眼所見、所感與所掌握的文學知識結合起來思考時，這樣一來，我們就有很多的話可說，很多的內容可寫了。今天就讓我們一起來學習一種新的方法，讓我們的文章更加豐富多彩。2、 導入新知：（1） 明確見微知著法的基本概念：就是從小處落筆，通過對具體、平凡的小事小物和有關細節(jié)材料的敘述描寫，并加以適當抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，于細微處體現(xiàn)偉大的精神。（2） 講授關于見微知著法的作用：通

5、過引申發(fā)揮，揭示出深刻的內涵，讓人領略生活的況味，使文章內容充實，中心突出。舉例：由一滴水我們想到了養(yǎng)育我們江城人民的長江，想到了江面上往來的輪船，從而想到了和諧號動車、公交的發(fā)展，以及時代的變遷。過度：例如，就剛才我們講到的以“水”字為主題的一句話語言訓練，大家之所以能夠說出風景、交通、環(huán)保、生命等很多精彩的內容，就是從小的材料中引申出了大的主題，在潛意識里使用了我們今天要具體講授的見微知著法。3、 基本方法：過度句：那么，我們怎么才能用好我們的見微知著法呢？A、見微知著第一招小處落筆法。見微知著法主要針對的是自命題作文的題目設計。當對作文題目理解清楚以后，若是直接將自己的想法填在題目橫線處

6、，可能太寬泛粗劣了，使敘述對象過于繁雜。但是從一個小的角度取材，選擇生活中一個普通的場面，一個轉瞬即逝的鏡頭，一個小小的細節(jié)，范圍就縮小了。例如，作文題目：當你仰望星空、為美麗的星星驚嘆的時候，你想到了什么?你想到了宇宙的奧秘?你想到了美麗的童話?你想到了明星、新星某一領域的杰出人物?你想到了國旗上的五星、解放軍肩章上的金星?或者，你想到自己將來成為一顆耀眼的星?請你圍繞一個中心，展開聯(lián)想和想象，運用多種表達方式，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，字數(shù)500字左右要求。仰望星空，你想到了什么呢？應該是非常豐富的內容，可以使宇宙的奧秘，美麗的童話，也可以是閃亮的明星，國旗上的五角星可以拿來寫的東西

7、實在太多了，那是不是我們這篇文章要把所有想到的內容全部寫出來呢？答案是否定的。對于自命題作文中時間跨度大、空間范圍廣的“大”題目，同學們可以從一些日常凡人小事落筆，巧妙地“以小見大”，必然會使得文章內容充實，中心突出，寫的是普通人、平凡事，但生活的亮點、人物的閃光點，卻無一不鮮明，無一不真實。討論：學生各自說自己想寫的那一面，并說明原因（分組討論、指名回答）B、見微知著第二招修飾題目法如果明確了文章描寫的對象，那么你就向成功寫好一篇文章邁進了一大步。下面請同學們將自己寫作的對象寫下來。接下來我們繼續(xù)思考：怎么給寫的內容命名呢？加個怎樣的修飾語呢？要是你做到這一步，文章的敘述就會更加突出重點這一

8、要求，你就能輕而易舉地實現(xiàn)了?，F(xiàn)在我們就繼續(xù)圍繞“星空”剛才講到的那個作文題目繼續(xù)構思。當我們目前的內容選定后，我們一起來想：什么樣的題目與內容才是最為和諧的呢？小結： 選取題目有兩種方法，一是從內容出發(fā)，二是從中心出發(fā)。一般來說，從內容出發(fā)可以引人入勝，有一種想讀的欲望。而從中心出發(fā)，可以一目了然文章的中心思想，按照題目，一般就不會離題。要想題目好，還有有兩種方法，一是有新意，二是要符合文意。另外：夸張、截取的方法，都可以奪人眼球。舉例：1、反映時代變革的自行車、爭（自行車地位演變、遙控器之爭）2、我們寫團結話題的作文 說一個人力量小 兩個人合作力量就大 這作文題目可為11>2那么同學

9、們，你能說說你給作文取的題目嗎？（可討論、指名回答）C、 見微知著第三招平中見奇法通過我們剛才的討論，大家為這篇作文題目擬了很多精彩的題目，并且都非常吸引人。原因就是大家已經(jīng)大體了解了見微知著法的大體用法。學了他，能夠讓大家有很多的內容可寫。但是在這里，我還要問大家一個問題：在行文當中，如何將這一平凡的細節(jié)或場景寫的富有內涵與韻味呢？如果你這一步也做好了，實現(xiàn)寫好一篇文章的愿望就不是夢想了。因此，在構思一篇文章時，我們就要從細節(jié)性的小材料、小角度入手，來體現(xiàn)一個大的題旨與主題。小結：其實要真正用好見微知著法，我們還有很多方法，例如以自擬發(fā)現(xiàn)為題目的文章我發(fā)現(xiàn)了什么呢？在構思過程中，想一想文章的

10、內容，是以想象為主呢，還是以實際生活為主，是從書中得來呢，還是從聯(lián)想中的得到啟發(fā)總之，要真正運用好見微知著法，我們必須要做到選擇普通人、平凡事來寫。舉例：結合范文，抓住技法欣賞。賞析范文發(fā)現(xiàn)（A冊P80）。同學們，在你只看到這個自命題作文題目時，你打算擬什么題目呢？在老師念這篇作文時，請大家好好思考下作者在擬題和選擇材料時是怎樣使用見微知著法。文章的作者發(fā)現(xiàn)了什么？（媽媽的欣慰、爸爸的希望、奶奶的疼愛）這些發(fā)現(xiàn)都有著一個什么共同點？（都是生活中的小事）這些小事反映了一個什么主題呢？（家人的關愛）。如果你來寫同一個題目的作文，你能想到哪里，發(fā)現(xiàn)什么呢？現(xiàn)在就讓我們來討論一下，為了使你的文章折射出

11、嶄新的理念，于細微處體現(xiàn)偉大的精神，有關“仰望星空”的作文該如何體現(xiàn)。（分小組討論，教師指導）4、 實戰(zhàn)演練場：（1）口頭講述一些作文題目和范文。（具體范文見導入新知參考） A、 生活在我們身邊的人，除了朝夕相處的父母、老師以外，還有各種行業(yè)、各種類型的許許多多的普通人。他們身上，往往具有某種美德：勤勞儉樸、樂于助人、志趣高雅、好學上進、堅持原則、見義勇為、事業(yè)心強、默默奉獻要求：1.以記敘為主，結合適當?shù)氖闱?、議論。2.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。3.500字左右。 舉例：她是個普普通通的人，如我們生活中的清潔工、看門大爺、公交司機、賣早點的阿姨等等，從身邊的人著手。 B、從小到大，

12、媽媽(爸爸)都時刻關心你的成長，你的每一點進步與成績都可能引發(fā)媽媽(爸爸)燦爛的笑顏。請自擬題目，寫一篇500字左右的文章。 舉例：爸爸笑了（2）集中分析：你在構思的過程中是怎樣使用見微知著法的?（討論、指名說出作文題目，作文選材，并說出這樣寫的原因）（3）故事大派送：輕松一刻你們靠自己的努力，懂得了什么是見微知著法及怎樣使用見微知著法。老師決定獎獎你們，派送幾個故事：故事A：男孩與蘋果樹   從前，有一棵很大很大的蘋果樹。有一個小男孩每天都跑到樹底下玩，累了，就在樹上休息。男孩很愛蘋果樹，樹也很愛這個小男孩。 男孩漸漸長大了，來陪樹玩的時間越來越少，樹很寂寞。一

13、次，男孩來到了樹下。樹高興極了，說：“我很寂寞，來陪我玩吧?！蹦泻⒄f： “我已經(jīng)長大了，我不能經(jīng)常陪你玩了，我要去找我的伙伴玩，我需要更多的玩具?！薄拔覜]有玩具，但你可以摘下我的果實去換玩具”樹回答。于是，男孩從樹上摘下了許多蘋果。 又過了很久，男孩已經(jīng)很久沒有來找蘋果樹了，樹很寂寞，很悲傷。一天，男孩來了，“來陪我玩吧，我很寂寞?！睒湔f。“我已經(jīng)長大了，我不能陪你玩了，我要成家立業(yè)了，我需要錢蓋房子呢！”男孩說。樹回答：“我沒有錢，但你可以砍下我的樹枝拿去蓋房子。”于是，男孩砍下了樹枝。 又過了很久很久，男孩都沒有來。樹更加寂寞了?！皝砼阄彝姘??！睒湔f。一天，男

14、孩來到樹下，“我已經(jīng)長大了，我不能象小時候那樣陪你玩了，我要出海，我想出去看看外面的世界，我需要一條船?！薄拔覜]有船，但你可以砍下我的樹干，造一條船渡你過海?！庇谑?，男孩又砍下了樹的樹干，造成了船，飄洋而去。 又過了許多許多年，男孩還沒有回來。蘋果樹已經(jīng)很老了，更寂寞，更悲傷。一天，當年的男孩白發(fā)蒼蒼地出現(xiàn)在樹的面前?！澳慊貋砹?！”樹說， “是的，我回來了?！蹦泻⒄f，“我很累。”“可是，我再也沒有什么可以給你的了，我只有一個樹樁?！薄霸谕馄炊嗄?，我已經(jīng)很累了，我只想找個地方著休息一下?！薄澳悄銇戆桑谖业臉錁渡闲菹?。”男孩在樹樁上緩緩地閉上了眼睛。 或許你說這

15、個男孩很殘忍，但這不正是我們對待我們父母的方式嗎？  （這個故事的題目是男孩與蘋果樹 ，你聽完之后有什么感想呢？許多人年輕時無限制地向父母索取著，卻沒有為父母付出過什么，甚至還因為父母沒有滿足自己的要求而記恨父母，而我們是否應該檢視一下自己的心：我們是否為我們的父母做過了什么？這就是這個小故事中蘊含的深刻道理。）故事B：一個班級的學生在看完“開學第一課”后，老師讓他們寫觀后感。下面是學生的一些作文。學生甲開學第一課，受到了許多啟發(fā)。讓我明白了愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮譽。今后，我一定要向他學習，學習做家務，增強自己的自理能力，改掉好吃懶做的壞習慣，我也要制定一個學

16、習生活時刻表，讓爸爸媽媽監(jiān)督我，看我的表現(xiàn)吧。學生乙開學第一課的主題是愛，愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀這四部分。這一課邀請了于丹老師、李連杰，舉重冠軍張湘祥和航天英雄楊利偉等幾位名人，用他們一生的經(jīng)歷跟大家分享愛。楊利偉叔叔說過：“為了人類的和平進步，中國人來到太空，來表達一個中國人的驕傲與自豪，也表達一個中國人的榮耀?！币院?，我們一起努力，祖國才會更強大，愛的力量無限大。我們應該背負起中國人民對我們期望。大愛無疆，對祖國的大愛從身邊的小愛做起吧！學生丙今天晚上我和爸爸媽媽在家里收看了中央二臺18：55至20：55播出的開學第一課覺得對我的幫助很大。開學第一課“知識守護生命”活動是中

17、央二臺舉辦的一次公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的學生每年每學期都進行應急避險的教育。學生丁看了開學第一課，很多人哭了，很多人流淚了原來愛是這樣的，它不是別人要求的，而是一種發(fā)自內心的“我要做”。以前我聽到一句話“小愛無痕，大愛無疆”，終于明白了它的意思：讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛?！伴_學第一課中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協(xié)力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我的心中打下永久的烙印。（此時，不知大家有什么想法？不論什么作文，我們都提倡有自己的想法與認識，但是在表達的

18、過程中，如果沒有抓住場面的細節(jié)與或情感表達的細微之處，寫些大的空話、套話，文章的內容就不能產(chǎn)生打動人心、引起共鳴的效果。） 教師提醒：見微知著法雖然能夠使自己文章闡明大道理，揭示深刻的社會意義，但是在使用過程中一定要注意A、弄清“大”“小”所指。（“小”是指細節(jié)性的小材料、小角度，“大”是指大題旨、大主題）B、“大”“小”相對。（對于某個題目，即可以從大的方面選材，也可以從小的方面選材的時候，我們可以從小的方面取材，這樣容易收到“以小見大”的效果）C、限制定向，大題小做。（一般限制的方法是在給所給話題前面加修飾語，也可在后面加中心詞，還可前后都加。如“父輩”可寫成艱難的父輩、父輩的輝煌、父輩的

19、遺憾、父輩執(zhí)著的一代等等，這樣進行限制，文章的范圍就縮小了。）第二節(jié)課 （大約用時60分鐘，其中休息10分鐘）大家現(xiàn)在進入快樂之旅的第三站：桔燈引路碰碰碰三、桔燈引路碰碰碰玩中悟學棒又棒（35分鐘）1、師生互動，交流見微知著法的使用狀況：（1）什么叫見微知著法？（概念）（2）在什么狀況下使用見微知著法?這樣做有什么好處？（作用）（3）見微知著法一般可以運用哪些方法?（方法）（4）在使用見微知著法的時候應該注意什么？（注意）2、范文品味：結合范文，舉一反三。（賞析范文心中那座山（B冊P69）學生自讀范文心中那座山，邊讀邊圈出文章的好詞佳句。（1）好詞：巍峨 沉重 深沉 默默無聞 嚴肅 慈愛 洶涌

20、 埋怨 （2）佳句：文章開頭的題記（入選原因：這句話以題記的形式出現(xiàn)，形式新穎，而且內容深刻，并運用了比喻的修辭手法，將父親的愛比作“巍峨的山”，體現(xiàn)了父愛的默默無聞與深沉的特點）、第2自然段第2句（入選原因：這句話體現(xiàn)了父親的“嚴厲”和我對父親的關心，恰如其分的體現(xiàn)了父親對我、我對父親的親情）、第5自然段（入選原因：這句話引用一首歌作結，與開頭“父親永遠的離開”相呼應，表達了我對父親的思念之情，無窮感動，盡在不言中）。（3）教師指導：a：文章開頭的題記。（這句話以題記的形式出現(xiàn)，形式新穎，而且內容深刻，并運用了比喻的修辭手法，將父親的愛比作“巍峨的山”，體現(xiàn)了父愛的默默無聞與深沉的特點）b：

21、文章第3自然段（在見微知著的構思方面，這段這文字緊扣父親的“嚴厲”，細細描繪，綜合運用了語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等手法，通過一個個小的細節(jié)，刻畫出了一位表面嚴厲，而內心充滿溫情的父親形象）c：文章第4自然段（這段的描寫極具畫面感，讓人仿佛親眼目睹了那一幕幕感人的場面，文字里流露出濃濃的親情，令人無不為之動容）總結：從立意的角度來看，作者很自然地選用了生活中的一個小小的細節(jié)，一個普通的場面，一個轉瞬即逝的鏡頭，運用多種表現(xiàn)手法來描寫人物，展現(xiàn)人物的內心世界，將長者對幼者的疼愛與關愛淋漓盡致的體現(xiàn)出來了。我們現(xiàn)在進入快樂之旅的第四站：桔園飄香樂樂樂四、桔園飄香樂樂樂1、口頭沖浪比一比

22、（15分鐘）（具體范文見口頭沖浪參考）題目A：每個人都有過成功的經(jīng)歷。不管這成功是大是小，被人承認還是不為人知，都會使人感受喜悅，得到激勵。請自擬題目，寫一篇文章，記下你的一次成功的經(jīng)歷，寫出自己的心理體驗。500字左右。舉例：我在努力、一次成功的喜悅口頭練習：互動討論、指名說出作文題目、選材及理由題目B：你度過了小學的美好時光，此時，你可曾想到，自己幫助過父母，料理家庭事務;自己協(xié)助過老師，做好班級工作;自己輔導過同學，大家一起攜手前進;自己照顧過老弱病殘，為社會排憂解難;自己捐助過錢物，向災區(qū)人民獻上一份愛心在幫助別人的過程中，你體味到了無比的欣慰和快樂。請結合親身經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇5

23、00字左右的文章。舉例：我助人我快樂口頭練習：互動討論、指名說出作文題目、選材及理由第三節(jié)課：（共計60分鐘左右）2、我有妙筆寫一寫（40分鐘）同學們，我們今天具體學習了見微知著法的使用方法，現(xiàn)在就讓我們一起來動手練一練：題目A：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請寫一寫你印象最深刻的一天，不少于450字，題目自擬。題目B：人的成長，有如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。人生中的一步，有時至關重要。莫頓·亨特受益終身的經(jīng)驗，真是源于小時候的一次親身歷險，

24、走一步，再走一步，鑄就了他一生的成就。請你追溯自己的生活歷程，截取一個或幾個感受較為深切的片段，寫一篇文章。要求真實具體的描述事例，反映自己的成長和進步（可以是思想認識，可以是道德修養(yǎng)，可以是知識技能，可以是體制體能的等等，題目自擬，字數(shù)不少于450字。）（教師巡視，檢查上周作業(yè)；了解當堂作業(yè)整體情況，并在不影響學生習作的情況下，專門針對學生進行個別性的輔導；確定供當堂點評的兩篇有較大代表性的學習習作）D、 摘桔收果笑笑笑相互品賞高樂高（1）初步自評：學生自評習作，邊讀邊改。（在學生自己修改的過程中，提醒學生注意字詞句的準確表達、段落劃分的準確、文章結構的完整、在構思時是否正確使用了見微知著法

25、）（2）老師和學生一起品賞：老師念有代表性的兩篇文章，和學生一起逐段分析、點評。（3）學生分組互改。（評改形式可以多樣化：分組改、互改、自改等等）（4）再次互改作文。（在學生們互相修改的情況下，學生自己結合自身文章的失誤進行相應的改動。）（5）老師檢查、評改。附錄：板書設計：見微知著法一、 概念：就是從小處落筆，通過對具體、平凡的小事小物和有關細節(jié)材料的敘述描寫，并加以適當抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，于細微處體現(xiàn)偉大的精神。二、 講授關于見微知著法的作用：通過引申發(fā)揮，揭示出深刻的內涵，讓人領略生活的況味，使文章內容充實，中心突出。三、 方法：A、見微

26、知著第一招小處落筆法 B、見微知著第二招修飾題目法 C、見微知著第三招平中見奇法四、 注意：A、弄清“大”“小”所指。B、“大”“小”相對。C、限制定向，大題小做。五、 作文：口頭作文：題目A：每個人都有過成功的經(jīng)歷。不管這成功是大是小，被人承認還是不為人知，都會使人感受喜悅，得到激勵。請自擬題目，寫一篇文章，記下你的一次成功的經(jīng)歷，寫出自己的心理體驗。500字左右。題目B：你度過了小學的美好時光，此時，你可曾想到，自己幫助過父母，料理家庭事務;自己協(xié)助過老師，做好班級工作;自己輔導過同學，大家一起攜手前進;自己照顧過老弱病殘，為社會排憂解難;自己捐助過錢物，向災區(qū)人民獻上一份愛心在幫助別人的

27、過程中，你體味到了無比的欣慰和快樂。請結合親身經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇500字左右的文章。我有妙筆：生活在我們身邊的人，除了朝夕相處的父母、老師以外，還有各種行業(yè)、各種類型的許許多多的普通人。他們身上，往往具有某種美德：勤勞儉樸、樂于助人、志趣高雅、好學上進、堅持原則、見義勇為、事業(yè)心強、默默奉獻要求：1.以記敘為主，結合適當?shù)氖闱?、議論。2.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。3.500字左右。導入新知參考：關于“水”的名言警句遠水不救近火。 韓非子·說林上見一葉落，而知歲之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。 漢·劉安淮南子·說山訓春江水暖鴨先知。 宋·蘇

28、軾惠崇春江曉景水來士掩，將至兵迎。 三國演義第七十三回水能載舟,亦能覆舟。 落花有意，流水無情水至清則無魚，人至察則無徒。 人不可貌相，水不可斗量。題目：當你仰望星空、為美麗的星星驚嘆的時候，你想到了什么?你想到了宇宙的奧秘?你想到了美麗的童話?你想到了明星、新星某一領域的杰出人物?你想到了國旗上的五星、解放軍肩章上的金星?或者，你想到自己將來成為一顆耀眼的星?請你圍繞一個中心，展開聯(lián)想和想象，運用多種表達方式，自擬題目，寫一篇作文。文體不限，字數(shù)500字左右要求。星的遐想星星閃爍著，像是仙女們鑲在夜空中的鉆石，璀璨，耀眼，給寂寥的夜空增添了一分美麗與光彩。星星，又好像是甜甜的糖果，在他們的伴

29、隨之下，人們靜靜地進入了甜甜的夢鄉(xiāng). . 在那段沒有憂愁的童年時期，我還是個鄉(xiāng)下的土孩子。那時候，我常常將大門敞開，攤上一張涼席。仲夏之夜，我常常躺在涼席上，仰望星羅棋布的夜空，那迷人的光，著實讓人陶醉。那時的感覺，只有安詳、舒適、愜意. 夜空中，星星始終像孩子的眼睛一樣，眨呀眨的，望著他們，我不知不覺進入了夢鄉(xiāng).夢里，有它們閃亮的身影. “琪，你聽過牛郎織女的故事么？他們被狠心的王母娘娘相隔在銀河兩岸。每年七夕之夜，喜鵲搭起鵲橋，讓他們相聚.每年的那一天，天上最亮的那兩顆星星，就是他們了.” 這是某年的七夕，躺在我身旁的薇對我說的。 對啊，星星創(chuàng)造了多少美麗的神話啊！喔！星星，你們是作家，譜

30、寫美麗神話的偉大作家！ 我曾幻想，幻想星星都是天上的花兒，暴躁的王母將花瓶砸碎，花兒落得滿地都是，星空就這樣形成了.是女門將星星花一朵一朵放進花瓶里，直到月圓之夜，才終于撿完. 有人說，一顆星星就是一個已逝去的善良的人，他們每天夜里都會在遙遠的天際望著他們摯愛的親人，給予他們最最真切的祝福。 也有人說，星星是一盞盞照明的燈，不管我們往哪兒走，都會有星星不為疲倦地為我們照明，指引我們向前行。即使，沒有白天明媚溫暖的陽光，前方依舊光明，因為就像歌中唱的一樣：“星星點燈，照亮我的前程.” 星星的光，雖沒有太陽光一樣亮，也沒有月光那樣皎潔，但是，這微弱的光芒，給人以鼓勵、祝愿、勇氣. 一是你孤獨無依，

31、星星有陪伴著，做你的知己好友；即使你窮困潦倒，鉆石版的星星也會陪你度過一切悲傷時刻；即使你失敗了，星星也會眨眨眼，告訴你“失敗乃成功之母”的道理.總之，不管如何，你的星空依舊會是燦爛的. 星星，時間做閃亮耀眼的鉆石，給人要多少美麗的遐想?。☆}目：生活在我們身邊的人，除了朝夕相處的父母、老師以外，還有各種行業(yè)、各種類型的許許多多的普通人。他們身上，往往具有某種美德：勤勞儉樸、樂于助人、志趣高雅、好學上進、堅持原則、見義勇為、事業(yè)心強、默默奉獻要求：1.以記敘為主，結合適當?shù)氖闱?、議論。2.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。3.500字左右。她是個普普通通的人我們每個人身邊都有許多普通人，他們不

32、像名人一樣出名，也不像大款一樣引人矚目。他們十分平常，跟那些家境寬裕的人來比簡直是天壤之別，收入比別人低，住所比別人小，生活環(huán)境比別人差，什么都比不過別人。我原本也對這些人視而不見，但后來因為一件事，我改變了對這群人的看法。35作那天下午一放學，我到小賣部買了瓶汽水在路上邊走邊喝。冷飲就是好喝，入口冰涼，十分爽快。我剛喝得過癮，汽水就沒了。我自言自語道：“嗨，真掃興，剛喝得起勁就沒了?！蔽已銎痤^，把剩余的幾滴滴進口中，然后隨手向道旁一扔，就自個兒走了。 忽然，從對面來了一位清潔工，向我徑直走來。我觀察了他一下，她是一個中年婦女，稍稍駝背，從她的臉上我看出她十分的勞累，可以見得她已經(jīng)連續(xù)工作了好

33、幾個小時。她從我身旁經(jīng)過，向我剛才丟的那個汽水瓶走去，我轉身注視著她。只見她走近那個汽水瓶，吃力地彎下了腰，將汽水瓶拾起，轉身往垃圾車走來。我見到這個情景，對自己剛才的行為感到十分的羞愧，于是走上前去，幫忙她一起撿起了垃圾。她見了我如此的勤勞，摸著我的小臉蛋說：“你這個孩子真懂事！”當我的臉接觸到她的手掌時，好像是被什么東西刮了一下，十分疼痛。我看清了，她的手掌長滿了老繭，一點不像女子那種纖細的手，可想而知，他一天的工作量是多么的大、多么的繁重??！我撿了一會兒，已經(jīng)是大汗淋漓，十分辛苦，很難想象這樣一個婦女如何堅持工作好幾個小時的。這使我對她、對所有為了人民而辛勤勞動的普通人肅然起敬！夕陽西下

34、，我終于撿完了一大片的垃圾。她對我豎起大拇指，連連稱贊道：“不錯不錯，我們的城市里的人要是都像你這樣勤勞，愛護環(huán)境，我們這些清潔工都得下崗嘍！”她的稱贊中夾雜著幽默，使我感受到了勞動人民的樸實、淳樸。我對這樣的樸實擔當不起，于是頭也不回的、逃跑似的走了。        現(xiàn)在，我對身邊的普通人農(nóng)民、清潔工、打工仔，沒有一點的蔑視之情，反而對他們那種樸實無華，默默奉獻的精神十分的崇敬。我覺得，他們是世上最普通的人，也是世上最平凡的人，更是最值得尊敬的人！題目：從小到大，媽媽(爸爸)都時刻關心你的成長，你的每一點進步與成績都可能引發(fā)媽媽(爸

35、爸)燦爛的笑顏。請自擬題目，寫一篇500字左右的文章。爸爸笑了我的爸爸，一個非常不愛笑的人，在我的印象里，我出生了12年，沒見過他笑幾次。這天，我竟奇跡般見他笑了好幾次！他的笑都來自與我和媽媽。這天，我放學回到家，告訴爸爸我今天得到數(shù)學老師的表揚，拜拜那拉得很長的臉揚起了一個小小的弧度，我見爸爸笑了，心里樂開了花。我以前也撒過這樣的謊，為了讓爸爸笑，但爸爸并沒有笑，然而這次，我沒有撒謊，爸爸笑了。難道，爸爸知道我說的話的真假？!唉，不管整樣，爸爸笑了，就是一件好事我由于太過心奮，我一跳，就跳到爸爸身上，把爸爸脖子抱住!大叫：“爸！你笑了！你笑了！”下午，媽媽送貨回來，見爸爸回來了，就坐到他身邊

36、，對他說：“XX，我今天去送貨，貨一交，就收到錢了，兩千五百元。今天還算輕松，這個老板還好說話?！卑职职杨^轉向媽媽，嘴角有揚起一個弧度。媽媽和我一樣，格外高興，揚言要全家去吃火鍋。這時，爸爸發(fā)話了：“不用了，就在家吃，把錢給幺兒，讓幺兒出去耍，我們幺兒在屋頭都要悶出毛病咯!”說著，還摸摸我的頭。我們全家都哈哈大笑起來，還有很多很多很多，就在今天，爸爸笑了！笑了好幾次！我好開心喲！爸爸，我作為你的女兒，發(fā)自內心的希望你：開開心心的過每一天！每天都笑笑面對！發(fā)現(xiàn)從四年級開始，我學會了下象棋，多年來，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。 兩人對奕，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有

37、“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北；工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨尊”、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局人們不同的性格、不同的心

38、態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數(shù)，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。 棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對手抓住機會，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺特別暢快，回味無窮 其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機，也就不枉此一生了。 &#

39、160;  所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。偶然間的發(fā)現(xiàn)抬頭望去，偶然看見夕陽的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真美！家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐樕匣\著一絲愁云。 突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音。我忙跑進房里，是爺爺！都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有了輕輕的響聲（奶奶因中風搬到隔壁媽媽房中）。爺爺一點點也移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺保的臉上掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈

40、力不從心，身子向前一傾，差點摔倒，我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動著腳步。 奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風霜的手，依舊挪著步子。    近了，更近了兩雙手終于握到了一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語，萬語千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。 微風中，夕陽余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了手，來世還要一起走”

41、爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風風雨雨，一直到白頭。 夕陽無限好，盡管近黃昏?？陬^沖浪參考：題目：生活是需要認真、需要努力的。一個人的志趣、情感、追求、理想、毅力、為人、工作態(tài)度、奮進精神、自立能力等等，都會在生活的細節(jié)之中表現(xiàn)出來。請自擬題目，或敘說一個故事，或連綴幾個生活的片斷，寫一篇500字左右的文章，表達出你對生活的某種感悟，表現(xiàn)你為了健康成長而正在進行著努力。我在努力努力學習，努力自理，努力環(huán)保，努力改掉壞毛病，努力每個人一生中都有太多需要努力的東西，而我現(xiàn)在身為學生，也要努力地做許多事。學校要舉行新生文娛匯演，我們班推薦我去參加。雖說這

42、是一宗榮譽，但也在無形之中給我增加了許多壓力。為了班級，我必須努力，必須出色地完成這個光榮而又艱巨的任務。每天晚上，我都在家里刻苦地練習。轉眼就要到節(jié)目篩選的日子了，為了能為班級爭光，我在努力著。到了這個強手如林的班級后，我的壓力已在不知不覺中增加了許多。還未從考上數(shù)學班的喜悅中醒過來，就已經(jīng)考了好幾次試了。在這幾次考試中，我的成績一直都不是很理想，甚至還拖里班級的后腿。我必須盡快地調整自己的狀態(tài)，發(fā)奮努力。為了我的成績，我在努力著。記得在剛學寫作文的時候，我一直是“談文色變”。是的，我怕寫作文，因為我是在不知道該寫些什么。面對老師提出的字數(shù)的要求，我真的是很頭痛。要想寫出好作文，就必須勤練習

43、，多積累寫作素材。這是媽媽傳授給我的經(jīng)驗。漸漸地，我從只會寫想象作文提升到了會寫議論文和記敘文，水平有了明顯的提高。我想，這應該是我平時多練習的結果吧。雖然我寫記敘文的水平還不是很高，但我仍在努力著。每個成功者手中的鮮花都是用汗水和心血澆灌出來的，這個道理我們都懂。努力的結果便是成功，辛勤工作的人就一定能品嘗到香甜的果實。我相信，只要我努力了，就一定會等到成功的那一天！題目：每個人都有過成功的經(jīng)歷。不管這成功是大是小，被人承認還是不為人知，都會使人感受喜悅，得到激勵。請自擬題目，寫一篇文章，記下你的一次成功的經(jīng)歷，寫出自己的心理體驗。500字左右。一次成功的喜悅人生中有許多大大小小的成功，成功之后是喜悅的。但在喜悅之前，