二年級上冊數(shù)學教案－整理與復習第1課時　整理與復習(1)｜北師大版（2018秋）

1、.整理與復習死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。 第1課時整理與復習1要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別

2、人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 【教學內(nèi)容】唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于

3、宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 教材P4445?！窘虒W目的】1.經(jīng)歷整理前面所學知識和方法的過程,加深對這些知識的理解,穩(wěn)固所學知識,掌握必要的根本技能。2.嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,可以用所學知識解決生活中的實際問題,嘗試解釋自己

4、的考慮過程。3.通過回憶、整理、練習等學習活動,初步養(yǎng)成整理所學知識的良好習慣和自我反思的意識,增強學好數(shù)學的信心?！窘虒W重點】能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,可以用所學知識解決生活中的實際問題,嘗試解釋自己的考慮過程?！窘虒W難點】可以用所學知識解決生活中的實際問題,嘗試解釋自己的考慮過程?！窘虒W準備】PPT課件。教學過程老師批注一、談話導入師:在最近的一段時間里,大家學會了很多數(shù)學知識,我們一起來整理一下,看看你都學會了什么?二、我學到了什么1.引導學生對前5單元的主要內(nèi)容進展整理與復習。老師根據(jù)學生答復板書單元標題。指名匯報,說說自己在前一階段學習的數(shù)學知識。2.外出參觀。1PPT

5、課件出示教材P44“外出參觀引導學生觀察情境圖,說一說,從圖中得到了哪些數(shù)學信息?2逐題對學生解決問題的策略進展指導。要解決什么問題,需要哪些條件?3獨立列式計算,集體訂正。4想一想自己參加過哪些活動,同桌合作,編應用題。3.買獎品。1出示各種面值的人民幣,指名讓學生認一認。2說說人民幣的單位及元、角、分之間的關系。3PPT課件出示教材P44“買獎品學生觀察情境圖,說說獎品分別多少錢。指名口答。4小組活動,任意選擇兩種物品,說說可以怎樣付錢。代表匯報,集體交流。5指名說說10元可以買哪些獎品。4.邊擺邊說。1學生結(jié)合點子圖,復習乘法的意義及學過的乘法口訣。2學生根據(jù)每幅圖中的點子排列情況列出乘

6、法算式,說說計算這些題目用了哪些乘法口訣。3背25的乘法口訣。4說一說,畫一畫,4×6表示什么意思,再舉例子。指名答復。5.做手工。1PPT課件出示教材P44“做手工觀察情境圖,回憶第四單元的知識。2猜一猜活動。3選一個自己喜歡的圖形,照樣子畫下來,再沿著邊線剪掉多余部分,驗證自己的猜測。展示匯報交流。4剪一個自己喜歡的圖案,說說自己是怎么做到的。三、我的成長足跡1.學生讀一讀書中小朋友的對話,說說他們各自有哪些收獲。2.學生回憶自己的學習過程,表達自己的收獲、感受、體驗等。四、我提出的問題1.引導學生讀一讀書中小朋友的問題。2.你自己能提出新的數(shù)學問題嗎?五、全課總結(jié)今天,小朋友們的表現(xiàn)老師很滿意,大家不但在課上找到了很多的數(shù)學問題,而且還將自己最值得自豪和驕傲的事情說給同伴聽,真不錯。六、布置作業(yè)?·同步課時練習?相關習題。【板書設計】【教學反思】成功之處1.學生的歸納整理才能有一定的進步。盡管在回憶學過的知識是在老師的引導下進展整理的,但是對于二年級學生而言,能用簡潔的語言概括出單元的知識點已經(jīng)很了不起了。在概括的過程中語言才能也得到了培養(yǎng)。2.在解決問題的過程中,同學