我對心理健康的認識備課講稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除我對心理健康的認識首先，心理健康的標準是智力正常，情緒穩(wěn)定樂觀，人際關(guān)系和諧，行動自覺果斷，熱愛學(xué)習、生活和工作，正確的自我觀。針對這幾點，我想談?wù)劥髮W(xué)生的心理健康。 對于第一點智力正常，我覺得作為大學(xué)的我們都能達到正常的標準，最多有高和低的區(qū)別，不多說了。第二點是情緒樂觀穩(wěn)定，我覺得這個很重要，比較典型的例子就是藥家鑫案，藥家鑫在開車撞人后又對被撞者連刺八刀，我覺得讓他有如此惡行的罪魁禍首就是他的情緒波動。作為一個心理健康、 情緒穩(wěn)定的普通人， 我們撞人后第一反應(yīng)應(yīng)該是下車救人，而不是從后備箱里拿出水果刀刺向受害者。在后續(xù)的審判中， 藥家鑫的律師為

2、其辯解，稱其為“激情殺人” ，我認為這個純屬無稽之談，何謂“激情殺人”？只不過是對藥不能控制情緒和心理不健康的狡辯罷了。所以，情緒穩(wěn)定樂觀對大學(xué)生的成長非常重要。第三點是人際關(guān)系和諧，有人說大學(xué)就是一個小社會，在大學(xué)里除了學(xué)習還應(yīng)處理好人際關(guān)系，以更好地使自己步入社會。 在大學(xué)里如果處理不好人際關(guān)系， 則對自己的成長非常不利， 甚至對自己和他人造成很大的傷害。 例如馬家爵案， 馬就是因為在大學(xué)里沒有處理好自己與同學(xué)的關(guān)系， 才最終釀成了如此慘劇。 在此案的后續(xù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)馬家爵長期自閉，性格內(nèi)向，基本上不與同學(xué)交流，因瑣事與同學(xué)積怨，甚至同學(xué)隨便的一句話他都認為是針對自己的。如此以來，馬心中的情

3、緒長期得不到宣泄，最終鑄成大錯。而如果他平時有良好只供學(xué)習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除的人際關(guān)系，那么，他的親朋好友在他需要時，都會成為樂于支持他的人。人際關(guān)系指的就是，人與人之間的關(guān)系。人在社會中不是孤立的，人的存在是各種關(guān)系發(fā)生作用的結(jié)果， 人正是通過和別人發(fā)生作用而發(fā)展自己， 實現(xiàn)自己的價值。 人際交往是社會中不可缺少的組成部分，人的需要都是在人際交往中得到滿足的。 如果人際關(guān)系不順利，就意味著心理需要被剝奪，或滿足需要的愿望受挫折，因而會產(chǎn)生孤立無援火被社會拋棄的感覺； 反之則會因有良好的人際關(guān)系而得到心理上的滿足。第四點說的是行動自覺果斷，一個人如果做事猶豫，反

4、反復(fù)復(fù)，患失患得，最終將會一事無成。作為一個心理健康的人，干什么事都有明確的目的性，經(jīng)過深思熟慮以后便果斷地采取決定，不盲目、不猶豫、把自己的決定貫徹如一。第五點，熱愛學(xué)習、生活和工作。作為大學(xué)生的我們，先不談工作，我們應(yīng)該熱愛學(xué)習和生活。這里的學(xué)習不是狹義上的學(xué)習，而是最廣泛意義上的，各個方面的學(xué)習，包括處事能力、為人能力、交往能力等各個方面的學(xué)習。 在大學(xué)的學(xué)習中應(yīng)該不斷加強完善自己，讓自己更好地走向社會，服務(wù)社會。最后一點是正確的自我觀，健全的自我意識應(yīng)該是積極統(tǒng)一的自我意識，是自我認識、自我體驗、自我控制三者的協(xié)調(diào)一致。這是指知道自己的優(yōu)點和缺點， 對優(yōu)點能積極地去發(fā)揚， 對不足能自覺地去改進；不因為有優(yōu)點而驕傲自大，也不因為有不足而自卑；總是知不足而進取不懈、 為自己取得的成績而愉快樂觀。 這點對大學(xué)生的成長只供學(xué)習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除也是至關(guān)重要的， 蘇聯(lián)社會學(xué)家科思說 : “青年期最有價值的心理成果就是發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)部世界. 對于青年來說 , 這種發(fā)現(xiàn)與哥白尼當時的革命同等重要 . ”如果不能正確地認識自己，不能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，自然不能進步，在以后的人生道路