中班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物的尾巴》之歐陽(yáng)計(jì)創(chuàng)編

1、中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的尾巴時(shí)間:2021.02. 11創(chuàng)作：歐陽(yáng)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的形狀及用途，知道這些動(dòng) 物各自不同的尾巴給它們帶來(lái)的種種方便。2、萌發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養(yǎng)幼 兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的感情。3、在交流與分享中，大膽地表達(dá)表現(xiàn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ) 言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)物圖片：小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松 鼠及背景圖；PPT動(dòng)物的尾巴；自制動(dòng)物尾巴若干。2、幼兒人手一份操作材料活動(dòng)過(guò)程：、游戲找尾巴1. （幼兒圍坐于背景圖前，）哇，你們看，這里有一片 漂亮的森林，小動(dòng)物們正在玩找尾巴的游戲，我們也來(lái)玩 吧！ “鼓勵(lì)孩子通過(guò)露出來(lái)的尾巴尋找小動(dòng)物，大

2、膽發(fā)表自己 的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。（小猴、孔雀、小燕子、蛇，教師和幼兒用 簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言正確講述動(dòng)物尾巴的特征）2. 什么聲音？誰(shuí)在哭？ （出示小兔）引導(dǎo)幼兒齊聲問(wèn)： 小兔子，你為什么哭啊？ （是模仿小兔的聲音我的尾巴不 見(jiàn)了）我們幫小兔子找一找尾巴吧！ “（出示松鼠的尾巴） 哦，尾巴在這里呢！ （幼兒發(fā)現(xiàn)這不是小兔的尾巴）那么 這是誰(shuí)的尾巴？ （出示小松鼠，安上尾巴。）（出示小兔的尾 巴）這是小兔的尾巴嗎？（給小兔安上尾巴）二、認(rèn)識(shí)自然界中各種動(dòng)物的尾巴1小動(dòng)物的尾巴可真有趣啊，自然界中有各種各樣的動(dòng) 物，它們和我們?nèi)祟?lèi)共同生活在這個(gè)地球上，是我們?nèi)祟?lèi)的 朋友。小朋友你們還知道哪些動(dòng)物有尾巴嗎？它們的尾

3、巴是 怎樣的？（引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，參與討論）2.說(shuō)的好極了，不同的動(dòng)物有不同的尾巴，這些尾巴有 著神奇的作用，你們想知道嗎？我們一起來(lái)看看吧?。úシ?PPT, 了解各種動(dòng)物尾巴的作用）三、問(wèn)答游戲我們認(rèn)識(shí)了那么多動(dòng)物的尾巴，現(xiàn)在謝老師要和小朋友 們玩一個(gè)游戲，你們要不要做游戲??？這是一個(gè)問(wèn)答游戲， 謝老師來(lái)問(wèn)，小朋友來(lái)答，耳朵一定要聽(tīng)仔細(xì)了！準(zhǔn)備好了 嗎？（誰(shuí)的尾巴像剪刀？誰(shuí)的尾巴像把扇？誰(shuí)的尾巴好像一 把傘？誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴最好看？誰(shuí)的 尾巴有毒汁？誰(shuí)的尾巴像棍子？注意掌握問(wèn)答的節(jié)奏，可以由慢到快）四、幼兒操作粘貼尾巴1.今天來(lái)了許多小動(dòng)物，還有一些小動(dòng)物找不到尾巴! 你們想不想幫忙找尾巴呢？（師帶幼兒起立，來(lái)到操作桌前 找位置坐下，幼兒人手一份沒(méi)有尾巴的小動(dòng)物圖，尾巴放在 桌子中間的盤(pán)子里）2這些小動(dòng)物都沒(méi)有尾巴，請(qǐng)你們來(lái)幫忙，尾巴就在盤(pán) 子里找，找到了把雙而膠撕開(kāi)，把尾巴粘貼在小動(dòng)物的身后, 知道了嗎？（幼兒開(kāi)始操作，師巡回觀(guān)察、鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)，給 予適當(dāng)幫助。）五、教師小結(jié)：小動(dòng)物都找到了尾巴，真開(kāi)心??！它們說(shuō)：你們真好！ 謝謝小朋友！小朋友，你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心！ 師幼一齊高 興地拍手。）現(xiàn)在很多小動(dòng)物都有自己的尾巴，它們的尾巴 都不一樣，而