2016班主任個人工作總結(jié)

1、2016班主任個人工作總結(jié)范文一:學期將已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而 言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得 當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學期工作做 以下回顧總結(jié)：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學 期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平 時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn) 象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標 準，并實行班干部分工負責，

2、讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有 百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才 做好一陣兒，以后還要加強教育。(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈 美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、 不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學 們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好 人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的 萌芽。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常 提到“要改革

3、課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指 導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活 動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回 答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說 出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思 想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、 動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。二、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了 班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的

4、工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和 了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能 服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得 好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個 好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長 張吉微同學。在班同學中威信很高。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作， 要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特 別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。四、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基

5、礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學 生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男 生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定 學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題， 比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題， 我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)

6、度，一切都為提 開孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。2016班主任個人工作總結(jié)范文二：本學期我擔任二（1）班的教育教學工作，兼任班主任，在這個學期里，為 了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境 ，提高學生素質(zhì)，促進學生全 面發(fā)展，做了下面幾點工作：一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班 會，朝會，午會，結(jié)合小學生守則和小學生日常行為規(guī)范和學校的安排， 要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展 “安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學 生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心

7、系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感 受。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并 從中受到熏陶。培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和 品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及 時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī) 范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律， 經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習 慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做 好一陣兒，以后還有待加強教育。培

8、養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強 化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學， 由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了 這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們 見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西 交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng) 發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到 “要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導 者”等字眼，在

9、課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活 動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回 答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說 出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思 想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、 動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的 干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還 經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則

10、，自己 首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師 就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好 的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干 部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián) 系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長 聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時 糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管 教。以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過 老

11、師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學 期有更在的改觀。2016班主任個人工作總結(jié)范文三：時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二 （1） 班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。 我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先” 的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了 點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任 工作如下：一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。1、我

12、的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行 為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡 小，自控力 差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡 量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工 作，并且在課 后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日 常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好 休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓 練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到

13、；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢 ；學生發(fā)言時，要求他們聲 音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和 預習工作長期的關注， 對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了 一定的促進作用。2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣 地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不 足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題， 又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論

14、導向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離 不開一 支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要 求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則， 吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶 著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主 任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不 妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的 主人，每個學生都 有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級 的權力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理 工作。學期開始有幾 個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真 的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里， 并聽從學習委員的提醒 做好課前讀書。4、進行“我是小擂主”的評比。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有 進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生在評 比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生