弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

1、學(xué)傳統(tǒng)文化，行圣賢之道立遠(yuǎn)大志向，鑄幸福人生永年縣第一中學(xué) 徐少川 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！今天，懷著一顆感恩的心來(lái)到 學(xué)校，有機(jī)會(huì)和大 家一起分享我自己在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化上的一些體會(huì)和感悟，也是我們 永年一中在學(xué)校管理上的一些探索和實(shí)踐，希望能給我們?cè)谧男?長(zhǎng)和老師以幫助和啟示，能給我們?cè)谧耐瑢W(xué)們以啟發(fā)和激勵(lì)。一、學(xué)校德育教育的現(xiàn)狀。改革開(kāi)放 30 多年來(lái)， 中國(guó)經(jīng)濟(jì)能量的釋放使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量和 綜合國(guó)力取得舉世矚目的成績(jī)，這是舉世公認(rèn)的。但另一面，環(huán)境 污染、世風(fēng)日下、人心不古，道德淪喪和滑坡也是一個(gè)不爭(zhēng)的、嚴(yán) 峻的事實(shí)。我們?yōu)楦母锍删透冻龅拇鷥r(jià)一個(gè)是環(huán)境，一個(gè)是

2、道德?，F(xiàn)在屢次出現(xiàn)的學(xué)生惡性傷人事件，正是由于學(xué)生思想道德教 育的缺失造成的。我們現(xiàn)在很大一部分教育管理者“重教學(xué)，輕教 育”，更多注重的是教學(xué)的結(jié)果，而忽視對(duì)學(xué)生的教育，特別是在基 礎(chǔ)教育階段更為明顯。其一，我們應(yīng)該明白的，單純的抓教學(xué)是抓 不上去的，正如專家所言，離開(kāi)教育的教學(xué)是不存在的；其二，我 們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī) 展開(kāi)的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個(gè)好的分?jǐn)?shù)一 樣。其三，圣人早就說(shuō)過(guò)， “君子入則孝，出則悌，泛愛(ài)眾以親仁， 行有余力則以學(xué)文” ，我們卻常常忘卻了先人的教導(dǎo)。千古圣人，教化為根。所以說(shuō)， “育人先育德，成才先成人” ，

3、成功的教育必須是讓學(xué)生德智雙收的教育。二、辦學(xué)理念的確立 黨的十八大教育方針“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng) 德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人” 。不僅指明了今后教 育改革發(fā)展的方向，也明確的告訴我們教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、 培養(yǎng)能力，還要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育體系之中， 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。用葉圣陶 先生的話就是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人” 。當(dāng)前學(xué)校 所有問(wèn)題的關(guān)鍵還在于師生的思想道德建設(shè)。如何加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，走出青少年教育的困境，通過(guò)不斷的 探討和初步實(shí)踐，我們從傳統(tǒng)文化中得到啟發(fā)：孔子的言傳身教、 為人師表；孟子的以身作

4、則、因材施教；荀子的“尊嚴(yán)而憚” ；韓愈 的傳道、授業(yè)、解惑；朱熹的博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行等等。 具體可以概括為兩點(diǎn)：第一，道德觀。孔子說(shuō)的“君子懷德” ，做人首先要有高尚的人 格，無(wú)論教師還是學(xué)生首先要做有道德的人，做一個(gè)品德高尚的人。第二，社會(huì)觀。 “有教無(wú)類”的傳統(tǒng)教育思想在強(qiáng)調(diào)建設(shè)和諧社 會(huì)的今天意義尤為重要，每一個(gè)人都有平等的受教育權(quán)，都有機(jī)會(huì) 成為社會(huì)的棟梁。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)新時(shí)期的德育教育，我們完全可以從中華幾千 年優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化積淀的深厚的倫理道德中去尋找有廣泛社會(huì)基礎(chǔ)的且容易接受的現(xiàn)成的資源。所以，在此基礎(chǔ)上，我們永年一中明確提出了“以德潤(rùn)身、以文化人、以和興校、全面發(fā)展

5、”的辦學(xué)理 念。深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的順 利開(kāi)展，取得了令人振驚的可喜變化。1、以德潤(rùn)身：踐行圣賢教誨，明明德、親民、止于至善。2、以文化人：文以載道，提升素質(zhì)，變化氣質(zhì)，陶冶情操。3、以和興校：一和帶六和，家和萬(wàn)事興，家和學(xué)校興。4、全面發(fā)展：道德之花，道德之果，成人、成才、成圣、成賢。三、道德的實(shí)踐與篤行（一）傳統(tǒng)文化與學(xué)校教育。1、傳統(tǒng)文化 狹義上就是指以儒、釋、道三大流派為代表的道德經(jīng)典文化， 根本是“孝”，核心是“愛(ài)” 。孝：是孝順。德之本也，諸事不順因?yàn)椴恍ⅰ７蛐?，始于事親， 中于事君，中于立身。在上不驕，高而不危，制節(jié)謹(jǐn)度，滿而不溢。 高而不危所以長(zhǎng)

6、守貴也，滿而不溢所以長(zhǎng)守富也，時(shí)時(shí)刻刻戰(zhàn)戰(zhàn)兢 兢、如臨深淵、如履薄冰。“夫孝，德之本也，教之所由生也。 ”（孝經(jīng)），傳統(tǒng)的中國(guó)文 化就是孝文化。愛(ài)：是教育真諦，愛(ài)心是教師的良心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。2、傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是學(xué)校教育的使命和責(zé)任。（1）教育的目標(biāo)：德智雙修一一圣賢教育一一成人、成才、成圣、成賢。（2）學(xué)校教育的本末關(guān)系：“以師為本，以生為本”的教育理念，是現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的基本 理念，也是 永年一中“一和帶六和”的根本依據(jù)：以校長(zhǎng)與教師的 和帶動(dòng)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、教師 與家長(zhǎng)之間的和諧。讓和諧的校園、和諧的家庭呵護(hù)孩子的健康成 長(zhǎng)。T學(xué)生為本，教師為末

7、成人、成才、成圣、成賢君子務(wù)本本立而道生、教師為本，校長(zhǎng)為末全心全意依靠教職工辦學(xué)（二）教師“五心、三止”，立師德，鑄師魂。五心：1、正心一一修、齊、治、平。培樹(shù)教師隊(duì)伍的浩然正氣。大學(xué)修身先正心講到：所謂修身在正其心者，身有所忿 懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂(lè)，則不得其正； 有所憂患，則不得其正。對(duì)于教師而言，修身首先要正心，端正自 己的心思，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，排除當(dāng)下物欲橫流的干擾 和誘惑，安貧樂(lè)道，把心思專注于教育教學(xué)工作，這是師德的根本 所在，只有教師的心正了，才會(huì)形成教師隊(duì)伍的浩然正氣。（1）國(guó)學(xué)講座。李一冉、馬益玲、馬淑芹、王 竑锜、田秀英、 馬行空、呂明晰

8、、程相國(guó)等為全體教師辦中華傳統(tǒng)文化專題講座6次，教育廣大教師立德樹(shù)人。2）師德大講。由退休老教師、教學(xué)名師定期為青年教師舉辦師德大講堂?，F(xiàn)已舉辦 8 次。（3）師德標(biāo)兵評(píng)選。（ 4）感動(dòng)一中人物評(píng)選。評(píng)選 2012年度感動(dòng)一中人物 15 名。（5）名師評(píng)選。評(píng)選“永年一中首批教學(xué)名師” 42 名。大力表 彰無(wú)私奉獻(xiàn)的教師楷模，彰顯教師職業(yè)的尊榮和崇高，激發(fā)教師為 人師表的使命感和忠誠(chéng)感。激勵(lì)和帶動(dòng)教師隊(duì)伍師德修養(yǎng)和專業(yè)化 水平的提升。（6）一中功勛教師評(píng)選。（ 7）班主任培訓(xùn)。每周一早自習(xí)召開(kāi)全體班主任會(huì)議，對(duì)班主 任進(jìn)行德育培訓(xùn)。2、感恩心做快樂(lè)的教師，做幸福的教師。 作為教師要常懷感恩之心

9、，感恩天地萬(wàn)物滋養(yǎng)；感恩黨和國(guó)家 的培養(yǎng)和教育；感恩父母的生養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；感恩學(xué)校給予的工作機(jī)會(huì)； 感恩同事的協(xié)作和幫助；感恩學(xué)生帶來(lái)的成就和快樂(lè)；感恩家長(zhǎng)的 理解和支持。擁有一顆感恩之心，是幸福的源泉，人生的頭等大事。 擁有一顆感恩的心，能夠消煩去愁，消怨去怒，就能樂(lè)觀向上、就 能家庭幸福、就能促進(jìn)學(xué)校和諧。3、凝心上下一心，師生同心，教師齊心。 人之力莫大于心（心之力） 。一個(gè)學(xué)校，如果教師都能夠團(tuán)結(jié)協(xié) 作、凝心一志的謀劃學(xué)校的發(fā)展，謀劃教育教學(xué)，這個(gè)學(xué)校是一所 成功的學(xué)校。因此，我們必須在教師的“凝心”上下功夫，這是學(xué)校發(fā)發(fā)展、教育成功的關(guān)鍵。4、順心全面服務(wù)教師，消除教師的后顧之憂。“以師

10、為本”是我們學(xué)校管理的基本理念。想讓教師全身心地 投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，就必須增強(qiáng) “全面服務(wù)教師”的服務(wù)意 識(shí)，想教師之所想，急教師之所急，工作上給予激勵(lì)，生活上給幫 助，為老師們辦實(shí)事，辦好事兒。讓老師們能夠體驗(yàn)到工作的快樂(lè)， 感受到學(xué)校大家庭的溫暖。這是學(xué)校和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。（1）成立教師服務(wù)隊(duì)。開(kāi)通教師服務(wù)熱線，隨時(shí)上門(mén)服務(wù)，免 費(fèi)維修，元月至 8月共為老師辦實(shí)事 700 余件。（ 2）成立外地教師綠色通道。每年為 70 余名外地教師報(bào)銷假 期往返車(chē)票。定期開(kāi)外地教師座談會(huì)，解決工作生活問(wèn)題。（3）每月舉辦一次教師生日聚會(huì)。（4）每年“五一”為教職工免費(fèi)體檢（5）每年 6月 9日舉辦高

11、考教師家屬、父母、公婆答謝會(huì)（ 6）成立教師紅白理事會(huì)（7）成立教師子女愛(ài)心陪伴隊(duì)（8）成立一中教師子女興趣班（9）教師洗車(chē)服務(wù)（10）節(jié)日祝福。三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教 師節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)，通過(guò)慶祝聯(lián)歡，贈(zèng)送慰問(wèn)品，短信祝 福，文體活動(dòng)等形式，為教師及家屬送上節(jié)日的慰問(wèn)和祝福。11）提高教師待遇。增加 14 項(xiàng)教師補(bǔ)貼：講課比賽、課題研究、論文論著、輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽競(jìng)賽、校本教材、觀摩課、名師 津貼（每月 200 元）、班主任津貼（每月 700 元）、月考、周測(cè)補(bǔ)助、 集體備課、作業(yè)批改、偏科生輔導(dǎo)、月考獎(jiǎng)勵(lì)（凡考必獎(jiǎng)） ，充分體 現(xiàn)多勞多得，績(jī)優(yōu)多得。5、愛(ài)心教育的真諦

12、就是愛(ài)，對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該像對(duì)待自己的 孩子一樣。“仁者，愛(ài)人” ，中華傳統(tǒng)文化道德的根本是孝，核心是愛(ài)。這 就需要教師能夠在“有教無(wú)類”思想的指導(dǎo)下因材施教。對(duì)待每一 個(gè)孩子都要做到尊重、寬容、賞識(shí)、平等、和諧、公平、嚴(yán)格，就 是要教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，讓每一個(gè)孩子們?cè)趯W(xué)校感受到家 庭的溫暖。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心是他們的強(qiáng)心劑，有愛(ài)心才 能有耐心，有耐心才能育木成梁，通過(guò)愛(ài)心的教育和培養(yǎng)，學(xué)生學(xué) 習(xí)能力才會(huì)不斷加強(qiáng)，教學(xué)效果才會(huì)得到顯著改善。三止：1、止于孝：孝，德之本也，教之所由生也；孝是聚光，做人的 根本，孝才能明明德。 過(guò)年為教師父母公婆送洗腳盆； 春節(jié)送保暖內(nèi)衣； 舉辦高考感恩答

13、謝會(huì)； 中秋送蠶絲被； 父母生日祝賀。2、止于忠：在家孝，在外忠；大我，小我；無(wú)為，忘我奉獻(xiàn)。反思活動(dòng)：“正衣冠、照鏡子、紅紅臉、出出汗”深刻反思，觸 及靈魂，格物致和（1）領(lǐng)導(dǎo)班子成員反思；（2）中層干部反思；（3）班主任反思；（ 4）備課組反思；（5）班組教師反思；3、止于愛(ài)：愛(ài)，愛(ài)是無(wú)窮的力量源泉。教育是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)心 是教師的根本。教師愛(ài)自己的孩子是人，能像愛(ài)自己的孩子一樣去 愛(ài)學(xué)生，那這樣的教師就是神，教師成神，那教師所教的孩子就是 神童。（ 1）開(kāi)展師生認(rèn)親活動(dòng)。（2）愛(ài)心傳遞。（3）待優(yōu)生培養(yǎng)。（4）校長(zhǎng)有約。（ 6）校長(zhǎng)助餐。（7）教、學(xué)情調(diào)查。（ 8）聯(lián)系電話公開(kāi)。（9）開(kāi)通

14、校長(zhǎng)信箱。（三）學(xué)生“五心，四步” ，凈心靈，立大志。五心：1、孝心：德之本也，孝才能明明德；2、凈心：凈化心靈，排除雜念，自省反思；3、靜心：平心靜氣，開(kāi)啟智慧，消煩去躁；4、信心：樹(shù)立自信，堅(jiān)定信念，勵(lì)志拼搏；5、決心：立志成才，成人、成才、成賢、成圣。四步：1、感恩：排除誘惑，凈化心靈；平心靜氣，排除雜念；自省反思，開(kāi)啟智慧。每天進(jìn)行五感恩：一感恩天地滋養(yǎng)萬(wàn)物，二感恩黨和國(guó)家的培 育，三感恩父母的生育之恩，四感恩學(xué)校給予和教育之恩，五感恩 同學(xué)幫助之恩。2、反思：（每一名學(xué)生上臺(tái)發(fā)言）愛(ài)人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬； 行有不得者皆反求諸己。3、承諾：（家長(zhǎng)會(huì)上，向家

15、長(zhǎng)承諾） 許愿，人最大莫過(guò)于心。4、立志：（家長(zhǎng)和孩子一起立志） 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定人生信念。主要措施：（1）國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂。安排語(yǔ)文老師每周一節(jié)弟子規(guī)講讀課。這在全國(guó)高中學(xué)校 并不多見(jiàn)。自費(fèi)印送弟子規(guī) 10000 余本。（2）班級(jí)勵(lì)志活動(dòng)。感恩勵(lì)志教育讀本： 凈化心靈；排除雜念；平心靜氣；學(xué)會(huì)感恩；點(diǎn)燃激情；開(kāi)啟 智慧；立志成才。（ 3）德育宣講團(tuán)進(jìn)課堂。組建有 10 名名師組成的德育宣講團(tuán)， 利用班會(huì)或晚自習(xí)深入各班進(jìn)行德育宣講。（4）圣賢教育講座。 李一冉、馬益玲、馬淑芹、王 竑锜 、田秀英。（5）家校共建：家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。（養(yǎng)不教父之過(guò)，什么樣的家 長(zhǎng)決定什么樣的孩子，根源在家長(zhǎng)）邀請(qǐng)?zhí)镄?/p>

16、英老師舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn) 會(huì)；制定家庭、學(xué)校、班級(jí)聯(lián)合管理實(shí)施意見(jiàn)；每月致學(xué) 生家長(zhǎng)一封信；班主任每月電話家訪。（ 6）舉辦演講比賽。我們舉辦了“感恩父母，與愛(ài)同行”演講 比賽。舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽。通過(guò)活動(dòng)展示了感恩勵(lì)志學(xué) 習(xí)效果，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)志向。（7）打造“主題長(zhǎng)廊”。我們建成了“高校長(zhǎng)廊” 、“修身長(zhǎng)廊” “書(shū)法長(zhǎng)廊”“勵(lì)志長(zhǎng)廊”“文化餐廳”為主題的校園文化。讓學(xué)生 隨時(shí)隨地感受文化的熏陶和力量，得到文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。讓學(xué)校 的每一面墻壁、每一條走道、每一塊櫥窗、每一間教室、每一個(gè)燈箱、每一片草坪都成為勵(lì)志、修德的教育陣地。（8）書(shū)法進(jìn)校園、進(jìn)課堂。傳承中華書(shū)法藝術(shù)（1）教師動(dòng)起來(lái)

17、；（2）學(xué)生寫(xiě)起來(lái)。（9）感恩勵(lì)志靜心音樂(lè)進(jìn)校園。河北師大音樂(lè)系為我們精心選 擇了上下課音樂(lè)，課間和休息音樂(lè)，讓優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)陪伴學(xué) 生上課、用餐、休息，從而長(zhǎng)養(yǎng)學(xué)生的德行，放松學(xué)生的心情，陶冶學(xué)生的性情。這些舉措讓永年一中的文化底蘊(yùn)更加深厚，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)心隨境 轉(zhuǎn)。四、道德之花和道德之果。（一）學(xué)校的變化。1、高考成績(jī)：2013年高考成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破：一、二本上線 人數(shù)突破500人大關(guān)，達(dá)到522人，較去年凈增272人，增長(zhǎng)率為 108.8%，總數(shù)翻了一番，是一中近十幾年來(lái)增幅最大、人數(shù)最多的 一年。本科上線人數(shù)達(dá)到 1390人，上線率達(dá)到59.7%，并包攬全縣 文科前20名，全縣理科前

18、20名中一中占到14名。閆佳堃同學(xué)以599 分優(yōu)異成績(jī)獲全縣文科狀元。2、育人環(huán)境：（1）風(fēng)清氣正；（2） 處處和諧；以德治校大氣場(chǎng)已經(jīng)形成（3）無(wú)聲教室。/3、社會(huì)評(píng)價(jià)。（二）教師的變化。1、孝敬雙親、夫妻和諧、兄弟姐妹友悌。2、嚴(yán)、愛(ài)、和、優(yōu)。3、心情舒暢、無(wú)怨無(wú)悔、廢寢忘食。年級(jí)部主任3名女教師手術(shù)1名教師推遲結(jié)婚3名教師昏倒課堂2名女教師晚上不回家，睡在辦公室1名女老師孩子鎖在家里，下課往家跑15 名教師輸液（三）學(xué)生的變化： （1）學(xué)會(huì)了感恩。 （回家表現(xiàn)好） （2）學(xué)會(huì)了反思。（3）凈化了心靈。（4）違紀(jì)明顯減少。（5）樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向。上學(xué)期在期中、 期末考試中受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生累計(jì)達(dá)到 12000 多人次；在邯鄲市聯(lián)考、統(tǒng)考和各次模擬考試中，一中的各項(xiàng)有效 分率逐次攀升，均進(jìn)入全市先進(jìn)之列，有 135 名學(xué)生在各級(jí)各類知 識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、體育比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。（四）家長(zhǎng)的變化：（ 1）心懷感恩之心，與學(xué)校主動(dòng)聯(lián)系。（2）家庭和諧，為孩子創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的家庭環(huán)境。（3）學(xué)會(huì)了孝道和做人，與孩子共同進(jìn)步。五、一中夢(mèng)想1、我的志向：（ 1）將永年一中創(chuàng)建為“冀南名?！?。（ 2）使永年一中教師幸福指數(shù)最高。（3）讓永年一中的學(xué)生德智雙收。2、教師的志向（ 1）成為名師，做教育事業(yè)的奠基者，做教學(xué)專業(yè)的領(lǐng)