小班音樂游戲教案及教學反思《卷炮仗》_第1頁
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文檔簡介

1、小班音樂游戲教案及教學反思卷炮仗活動目標：1、復習基本舞步，并合著音樂呈螺旋形走。2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點著后，能及時作出反應，不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。3、感受新年到來的快樂?；顒訙蕚洌阂粔K毛巾，一張畫有螺旋線的紙，錄音磁帶。活動過程：1、游戲導入。過年的時候，放炮仗，真高興!放炮仗前要做什么?(點炮仗)看老師來放一次炮仗!提問：老師怎么放的?放了幾聲?(嘭、啪兩聲)一起來學一學。現(xiàn)在老師來點炮仗，你們來做小炮仗。師幼玩放炮仗游戲。2、復習歌曲卷炮仗，感受歌曲的節(jié)奏。聽說中(1)班小朋友已經(jīng)會唱卷炮仗的歌，一起來唱給我聽好嗎?看，老師的小手還會跳舞呢!你們幫我唱，看好了!提問：我的小手

2、是怎樣跳舞的?(有前、有后、跳起來的)喲，原來是這樣跳的。好，一起學小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。3、感受螺旋形(1)出示毛巾，用來干什么?請你用毛巾卷成一個大炮仗?？纯此鞘裁葱螤?象什么?(蝸牛殼)老師還把它畫下來了，給它取個名字叫什么?(螺旋線)用小手畫一畫。(從外面往里面卷，越來越小)(2)誰來動動小腦筋，把老師的手也卷成一個炮仗。你們會用小手卷成一個炮仗嗎?教師點炮仗。4、游戲卷炮仗。(1)請小朋友手拉手也來卷成一個大炮仗，教師點火，提醒幼兒第二聲的時候要跳起來。剛才是老師在第一個，現(xiàn)在請小朋友來做第一個。幼兒分組玩游戲。好，休息一下。(2)提問：你們的小腳學過什么舞步?誰學過墊步?

3、請個別幼兒示范，一起學一學。還有誰學過踏跳步?請個別幼兒示范，一起學一學。(3)教師示范跳卷炮仗，一起學一學。你們有困難嗎?有哪里不會?好，我們再學一次。(4)聽琴聲玩卷炮仗游戲。(彈琴)游戲兩次。替換第一個。(5)聽錄音玩卷炮仗游戲?；顒臃此迹壕砼谡淌且豁椛钍苡變合矏鄣膫鹘y(tǒng)活動，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點。在以往的教學實踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會不停地發(fā)出語言提示：“手拉好，一個跟著一個，卷緊一點?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會越來越高漲，螺旋隊形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊形散亂的現(xiàn)象。分析原因，我認為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個相對獨立的個體參與游戲，而沒有真正理解這個游戲是靠大家的合作來進行的。在設計這個活動時我們需要解決的問題是：改變以往體育活動中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊

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