大學生就業(yè)指導第一課PPT課件

1、第1頁/共45頁第2頁/共45頁第3頁/共45頁第4頁/共45頁第5頁/共45頁第6頁/共45頁我國近幾年畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)（專、本、碩、博）（2014預計將達預計將達727萬）萬） 2003年年212萬；萬； 2004年年280萬；萬； 2005年年333萬萬; 2006年年413萬萬; 2007年年495萬；萬； 2008年年559萬；萬； 2009年年610萬；萬； 2010年年631萬；萬； 2011年年660萬；萬； 2012年年680萬萬；2013年年 699萬；萬；第7頁/共45頁第8頁/共45頁 全國就業(yè)形勢全國就業(yè)形勢我國就業(yè)的供給壓力過大（就業(yè)總量壓力）我國就業(yè)的供給壓力過大（

2、就業(yè)總量壓力）1 1、人口與人力資源嚴重供過于求、人口與人力資源嚴重供過于求; ;2 2、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口規(guī)模逐年擴大；、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口規(guī)模逐年擴大；3 3、大量下崗和富余職工轉(zhuǎn)化為公開失業(yè)；、大量下崗和富余職工轉(zhuǎn)化為公開失業(yè)；4 4、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移壓力巨大；、農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移壓力巨大；5 5、大學生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。、大學生畢業(yè)人數(shù)逐年遞增。第9頁/共45頁博士生一走廊，博士生一走廊，碩士生一禮堂，碩士生一禮堂，本科生一操場。本科生一操場。第10頁/共45頁招招聘聘會會第11頁/共45頁第12頁/共45頁鄭州招聘會鄭州招聘會3 3萬大學生將電梯擠變形萬大學生將電梯擠變形 第13頁/共

3、45頁第14頁/共45頁第15頁/共45頁第16頁/共45頁第17頁/共45頁1 1、求穩(wěn)。即是講求保險安穩(wěn)。、求穩(wěn)。即是講求保險安穩(wěn)。 2 2、求大。即是講求入大城市、大機關(guān)、大單位。、求大。即是講求入大城市、大機關(guān)、大單位。3 3、求高。即是講求高起點、高工資、高福利。、求高。即是講求高起點、高工資、高福利。 4 4、求閑。即是講求清閑和悠閑。、求閑。即是講求清閑和悠閑。 就業(yè)觀念的誤區(qū)就業(yè)觀念的誤區(qū)第18頁/共45頁2014年度國家公務員考試筆試年度國家公務員考試筆試11月月24日日舉行，有舉行，有150萬人參加考試。萬人參加考試。 第19頁/共45頁畢業(yè)生對就業(yè)城市或區(qū)域的選畢業(yè)生對就

4、業(yè)城市或區(qū)域的選擇擇 根據(jù)根據(jù)20132013年的最佳雇主調(diào)查報告顯示年的最佳雇主調(diào)查報告顯示, ,應應屆畢業(yè)生在對就業(yè)地域的選擇傾向上，屆畢業(yè)生在對就業(yè)地域的選擇傾向上，67%67%的的畢業(yè)生會選擇在一線就業(yè)，畢業(yè)生會選擇在一線就業(yè)，21.6%21.6%的畢業(yè)生選的畢業(yè)生選擇在二線比較發(fā)達城市就業(yè)，而選擇回生源地擇在二線比較發(fā)達城市就業(yè)，而選擇回生源地就業(yè)的不足就業(yè)的不足5%5%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域時都希望能留在經(jīng)濟較畢業(yè)生在選擇就業(yè)地域時都希望能留在經(jīng)濟較發(fā)達的大中城市。發(fā)達的大中城市。第20頁/共45頁 針對大學生就業(yè)地域選擇高度集

5、中和中國地方經(jīng)濟針對大學生就業(yè)地域選擇高度集中和中國地方經(jīng)濟發(fā)展不對稱的矛盾，發(fā)展不對稱的矛盾，建議：建議：大學生擇業(yè)時首先要考慮的大學生擇業(yè)時首先要考慮的并不是去大城市還是中小城市，而是自己究竟想從事什并不是去大城市還是中小城市，而是自己究竟想從事什么行業(yè)、什么類型的工作，進而選擇能夠為自己的事業(yè)么行業(yè)、什么類型的工作，進而選擇能夠為自己的事業(yè)提供最大發(fā)展空間的地域。很多人對自己的工作意向并提供最大發(fā)展空間的地域。很多人對自己的工作意向并不滿意不滿意, ,在這里提醒大家在選擇地區(qū)時要注意當?shù)氐娜嗽谶@里提醒大家在選擇地區(qū)時要注意當?shù)氐娜瞬怒h(huán)境、生活環(huán)境及個人的素質(zhì)、專業(yè)、家庭背景、學才環(huán)境、生

6、活環(huán)境及個人的素質(zhì)、專業(yè)、家庭背景、學校教育及就業(yè)政策等方面，以免因為這些因素白白的浪校教育及就業(yè)政策等方面，以免因為這些因素白白的浪費了自己的時間讓自己處于兩難的境地。費了自己的時間讓自己處于兩難的境地。第21頁/共45頁建議：建議：可以考慮中小企業(yè)或民營企業(yè)。這些企業(yè)可以考慮中小企業(yè)或民營企業(yè)。這些企業(yè)雖然在企業(yè)知名度上不占優(yōu)勢，但受益于團隊小、雖然在企業(yè)知名度上不占優(yōu)勢，但受益于團隊小、機會多，大學生鍛煉和成長的機會也會更多。選擇機會多，大學生鍛煉和成長的機會也會更多。選擇一個適合自己的成長空間，對于初入職場的大學生一個適合自己的成長空間，對于初入職場的大學生來說更加重要。來說更加重要。

7、第22頁/共45頁大學生就業(yè)調(diào)查：畢業(yè)生普遍對薪酬期望高大學生就業(yè)調(diào)查：畢業(yè)生普遍對薪酬期望高第23頁/共45頁 面對就業(yè)選擇面對就業(yè)選擇【案例案例】 第24頁/共45頁 畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到畢業(yè)前畢業(yè)生小王來自云南羅平，直到畢業(yè)前3 3月份還未落實工作單位。朋友去參加國家月份還未落實工作單位。朋友去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的應聘材料帶去幫他落實單位。剛好有一家制應聘材料帶去幫他落實單位。剛好有一家制藥廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本藥廠要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在昆明市，人的擇業(yè)意向卻

8、是：單位地點必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。無關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。 第25頁/共45頁 小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作

9、環(huán)境優(yōu)越的一面，只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期而忽視了人才濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。 第26頁/共45頁 樹立正確的就業(yè)觀，首先要衡量自己的綜合素質(zhì)有多高，專業(yè)知識有多少，樹立正確的就業(yè)觀，首先要衡量自己的綜合素質(zhì)有多高，專業(yè)知識有多少，實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己能干什么工作比較適實際操作能力有多強。根據(jù)這些自身基本條件去對照，自己能干什么工作比較適合，才去針

10、對性應聘。這樣應聘的成功率就比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反合，才去針對性應聘。這樣應聘的成功率就比較高。這樣才是正確的就業(yè)觀。反之，沒有正確地估價自己，盲目上陣，就是錯誤的就業(yè)觀。之，沒有正確地估價自己，盲目上陣，就是錯誤的就業(yè)觀。什么是正確的就業(yè)觀？什么是正確的就業(yè)觀？第27頁/共45頁新時期，大學畢業(yè)生需審時度勢，樹立新的就業(yè)觀：新時期，大學畢業(yè)生需審時度勢，樹立新的就業(yè)觀： 1 1、基層、一線做起，從小、從頭做起的就業(yè)觀基層、一線做起，從小、從頭做起的就業(yè)觀 2 2、循序漸進、不斷發(fā)展的就業(yè)觀循序漸進、不斷發(fā)展的就業(yè)觀 就業(yè)思路：就業(yè)思路：先就業(yè)先就業(yè)- -后擇業(yè)后擇業(yè)- -再創(chuàng)業(yè)再創(chuàng)

11、業(yè) 3 3、不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀不怕困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀 吃苦精神：吃苦精神：“白天當老板，晚上睡地板白天當老板，晚上睡地板” 4 4、自強自立、敢創(chuàng)敢干的就業(yè)觀自強自立、敢創(chuàng)敢干的就業(yè)觀 5 5、跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界的全方位就業(yè)觀跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制、跨國界的全方位就業(yè)觀樹立新的就業(yè)觀樹立新的就業(yè)觀第28頁/共45頁我要變壓力為動力我要變壓力為動力第29頁/共45頁 有趣的計有趣的計算算 如果令如果令A A、B B、C C、D DX X、Y Y、Z Z這這2626個英文字母，分別等于百分之個英文字母，分別等于百分之1 1、2 2、3 3、4 42424、2525、26

12、26這這2626個數(shù)值，個數(shù)值， 那么我們就能得出如下有趣的結(jié)論那么我們就能得出如下有趣的結(jié)論 第30頁/共45頁Hard work（努力工（努力工作）作） H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98%第31頁/共45頁Knowledge（知識）（知識） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%第32頁/共45頁Love（愛情）、（愛情）、Luck（好（好運）運）L+O+V+E=12+5+22+5=54%L+U+C+K=12+21+3+11=47%第33頁/共45頁Then這些我們通常非?？粗氐臇|西都這些我們通

13、常非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重不是最完滿的，雖然它們非常重要，要，那么，究竟什么能使得生活變得那么，究竟什么能使得生活變得圓滿？圓滿？ 第34頁/共45頁NO!是是Money（金錢）嗎？（金錢）嗎？ M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%是是Leadership（領(lǐng)導力）嗎？（領(lǐng)導力）嗎？ L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89%第35頁/共45頁？那么，那么，什么能使生活變成什么能使生活變成100%100%的圓滿呢？的圓滿呢？第36頁/共45頁Its AttitudeA+T+T+I+T+U+D+E=1+20+2

14、0+9+20+21+4+5=100%正是我們對待工作、生活得態(tài)度能正是我們對待工作、生活得態(tài)度能夠使我們的生活達到夠使我們的生活達到100%100%的圓滿！的圓滿！ 第37頁/共45頁應對準備應對準備 1 1、轉(zhuǎn)變觀念。要認識到教育模式的轉(zhuǎn)變，大眾化教育的目的就是提高全民族、轉(zhuǎn)變觀念。要認識到教育模式的轉(zhuǎn)變，大眾化教育的目的就是提高全民族的文化素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)素的勞動者。因此，大學生要放下的文化素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)素的勞動者。因此，大學生要放下“精英精英”的架子和觀念，的架子和觀念，主動適應形勢的變化和社會、市場的需求，做好在就業(yè)過程中的自我評估和準確定主動適應形勢的變化和社會、市場的需求，做好在就業(yè)

15、過程中的自我評估和準確定位。位。 第38頁/共45頁第39頁/共45頁第40頁/共45頁北京兩千大學生應聘搓澡工北京兩千大學生應聘搓澡工第41頁/共45頁 2 2、調(diào)整期望值。大學生的眼光不應只盯在大城市、調(diào)整期望值。大學生的眼光不應只盯在大城市、大企業(yè)和機關(guān)單位、應做好到基層去、到艱苦地區(qū)去的思大企業(yè)和機關(guān)單位、應做好到基層去、到艱苦地區(qū)去的思想準備。大學生要善于利用政策的導向，把握良機，到祖想準備。大學生要善于利用政策的導向，把握良機，到祖國最需要的地方去施展拳腳，建功立業(yè)，最大限度地體現(xiàn)國最需要的地方去施展拳腳，建功立業(yè)，最大限度地體現(xiàn)自己的社會價值和人生價值。自己的社會價值和人生價值。

16、應對準備應對準備 “到基層去，到祖國最需要的地方去！到基層去，到祖國最需要的地方去！”成為成為一種擇業(yè)新時尚。近年來國家鼓勵民眾支援貧困一種擇業(yè)新時尚。近年來國家鼓勵民眾支援貧困地區(qū)、弱勢群體的政策層出不窮，各地政府陸續(xù)地區(qū)、弱勢群體的政策層出不窮，各地政府陸續(xù)出臺大學生支教、選拔大學生村官、大學生到養(yǎng)出臺大學生支教、選拔大學生村官、大學生到養(yǎng)老院掛職等多種形式的就業(yè)優(yōu)惠政策。老院掛職等多種形式的就業(yè)優(yōu)惠政策。第42頁/共45頁 3 3、盡量早上崗。只有實實在在地在崗位上，才能獲得實實在在的工作經(jīng)驗和社、盡量早上崗。只有實實在在地在崗位上，才能獲得實實在在的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，為將來進一步的發(fā)展和擇業(yè)積累競爭的砝碼。如果畢業(yè)生因工作條件不理會經(jīng)驗，為將來進一步的發(fā)展和擇業(yè)積累競爭的砝碼。如果畢業(yè)生因工作條件不理想而放棄就業(yè)的機會，不但會繼續(xù)給家庭帶來經(jīng)濟上的負擔，還可能會在個人事業(yè)想而放棄就業(yè)的機會，不但會繼續(xù)給家庭帶來經(jīng)濟上的負擔，還可能會在個人事業(yè)的起步、發(fā)展始終后人一步。的起步、發(fā)展始終后人一步。應對準備應對準備第43頁/共45頁 風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學生風