八年級(jí)物理第二章第三節(jié)聲的利用

1、 聲聲 ：概念比較概念比較廣廣， 包括聲音、超聲、次聲等；包括聲音、超聲、次聲等；聲音：聲音：概念比較概念比較窄窄， 僅指人耳能感覺到的那部分聲。僅指人耳能感覺到的那部分聲。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？下列例子是怎樣利用聲？聲起到什么作用？B B超檢測(cè)超檢測(cè)聲波洗水果聲波洗水果聲波電動(dòng)牙刷聲波電動(dòng)牙刷聲波點(diǎn)歌屏聲波點(diǎn)歌屏聲波吹灰器聲波吹灰器家用聲波清洗機(jī)家用聲波清洗機(jī) 1.知識(shí)與技能知識(shí)與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。 2.過程與方法過程與方法 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、 圖

2、片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)。方面的知識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。一步增加對(duì)科學(xué)的熱愛。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.聲與信息聲與信息2.聲與能量聲與能量本節(jié)導(dǎo)航本節(jié)導(dǎo)航1.聲與信息聲與信息大象之間怎樣交流大象之間怎樣交流雷達(dá)靠什么知道敵人飛機(jī)雷達(dá)靠什么知道敵人飛機(jī)聲能傳遞信息。聲能傳遞信息。聲有什么作用？聲有什么作用？雷聲雷聲火車聲火車聲心臟心臟跳動(dòng)跳動(dòng)鐘聲鐘聲考考你考考你 某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲，某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲

3、，4 4秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離？Svt解：解：=340m/s 42s=680m答：人與山峰相距答：人與山峰相距680m。 人們根據(jù)回聲的原理，創(chuàng)人們根據(jù)回聲的原理，創(chuàng)造了很多發(fā)明。造了很多發(fā)明。 蝙蝠通常只在夜間出來活動(dòng)，但它們從來蝙蝠通常只在夜間出來活動(dòng)，但它們從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精度不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，并且能以很高的精度確認(rèn)目標(biāo)。確認(rèn)目標(biāo)。視頻：蝙蝠捕食視頻：蝙蝠捕食蝙蝠利用蝙蝠利用超聲波超聲波導(dǎo)航導(dǎo)航（回聲定位）（回聲定位）人們受到人們受到啟示啟示聲聲吶吶探測(cè)海深、探測(cè)海深、海底暗礁等海底暗礁等探測(cè)魚群、探測(cè)魚群、

4、潛艇位置等潛艇位置等繪水下數(shù)千米繪水下數(shù)千米地形圖地形圖仿生學(xué)仿生學(xué)蝙蝠的這些蝙蝠的這些“絕技絕技”靠的是什么？靠的是什么？ 聲吶聲吶就是利用就是利用水中聲波水中聲波對(duì)水下目對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位測(cè)、定位和通信的和通信的電子設(shè)備。電子設(shè)備。動(dòng)畫動(dòng)畫 把脈（切把脈（切脈）脈）利用聲音利用聲音診病的最早的例子診病的最早的例子 超聲波診斷儀超聲波診斷儀(B(B超超) )檢查、治療疾病檢查、治療疾病胎兒的胎兒的B B超圖像超圖像 超聲探查對(duì)人體沒有傷害。利用超聲波為超聲探查對(duì)人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。2.聲與能量

5、聲與能量水波是一種波動(dòng)，水波能傳遞能量。水波是一種波動(dòng)，水波能傳遞能量。動(dòng)畫：水波動(dòng)畫：水波那么聲那么聲波能傳波能傳遞能量遞能量嗎？嗎？結(jié)論聲波能傳遞能量。聲波能傳遞能量。視頻：視頻：用超聲波用超聲波洗眼鏡洗眼鏡超聲探傷儀超聲探傷儀探測(cè)金屬內(nèi)部缺陷探測(cè)金屬內(nèi)部缺陷各種各樣聲的利用各種各樣聲的利用超聲波破碎儀超聲波破碎儀對(duì)器械和食物消毒對(duì)器械和食物消毒能使油和水混合能使油和水混合提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間 1.聲可以傳遞信息。聲可以傳遞信息。如：如：（1）回聲定位：）回聲定位：聲吶?？商綔y(cè)海洋深度、獲得水中魚群的信息等。聲吶?？商綔y(cè)海洋深度、獲得水中魚群的信息等。（2）利用

6、超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：B超。超。 2.聲可以傳播能量。聲可以傳播能量。如：如：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來清）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。小小 結(jié)結(jié)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來臨的遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來臨的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了_。 2.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲

7、晚實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少人與障礙物之間的距離至少 _ m。(聲速聲速取取340 m/s) 聲音能傳遞信息聲音能傳遞信息17 3.在一個(gè)兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用在一個(gè)兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_。這說明這說明_。 4.以下實(shí)例中以下實(shí)例中不能不能說明聲音可以傳遞信息的是說明聲音可以傳遞信息的是( ) A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng) B. 醫(yī)生用聽

8、診器診病醫(yī)生用聽診器診病 C. 牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙 D. 利用聲吶探測(cè)海深利用聲吶探測(cè)海深搖動(dòng)搖動(dòng)聲能傳遞能量聲能傳遞能量C 5.蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝蝙蝠夜間出來活動(dòng)從來不會(huì)撞到墻壁、樹枝上，以下說法正確的是上，以下說法正確的是( ) A. 蝙蝠的眼睛有夜視功能蝙蝠的眼睛有夜視功能 B. 夜晚有月光夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體蝙蝠嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體 D. 蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離回聲就可以判定物體的位置和距離 D 6.下列現(xiàn)象或做法中下列現(xiàn)象或做法中不能不能說明聲可以傳說明聲可以傳遞能量的是遞能量的是( ) A. 蝙蝠靠超聲波捕食蝙蝠靠超聲波捕食 B. 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石 C. 用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械 D. 人突然暴露在人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，的噪聲環(huán)境中，鼓膜破裂出血鼓膜破裂出血