【部編版】六年級下冊語文《期中檢測試題》(附答案解析)

1、學校 班級 姓名 座號 裝訂線內(nèi)不要答題部編版語文六年級下冊期中測試卷（時間： 90 分鐘 總分： 100 分）題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分1對下列句子中標點符號的用法，解釋錯誤的一項是（）A 恐怕第三件事才是買各種玩意兒 風箏、空竹、口琴等，和年畫。 （破折號：表示解 釋說明）B“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（引號：表示特殊含義）C我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”（省 略號：表示重復詞語的省略）2下面句子沒有使用修辭手法的一項是（）A天黑時，我躺在床上，他

2、便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。B春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。C這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。D住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。評卷人得分3抄寫下面的句子，做到規(guī)范、端正、整潔。世界文學寶庫里， 有許多中國的經(jīng)典作品， 還有許多外國名篇名著。 閱讀這些作品， 我們既能與文學大師進行交流，又能了解不同國家多樣的文化。評卷人得分4看拼音寫詞語。窮苦的小男孩和爺爺?shù)腸h j ìn（）十分艱難，馬上要 li ú lu （ò）街頭了，他安靜地 y w（i）在爺爺?shù)纳砼?，眼神充滿 yu y ù（ ）。5補充詞語，并選擇合適的詞語填空。翻（

3、）倒（ ） （ ）（ ）于事 不可（ ）（）心平（ ）（） （）（ ）不同 （）（ ）不動他站在那里 ，因為他還是不敢相信自己收藏的手鐲被偷走的事實，他覺得這是 的事情。不一會兒，他難以再 地想這件事，開始 地尋找手鐲，但這 已經(jīng) 。6根據(jù)課文內(nèi)容填空。A日暮漢宮傳蠟燭， 。（韓翃寒食 ）B，札札弄機杼。終日不成章， 。（迢迢牽牛星 ）C ，冷露無聲濕桂花。 （王建十五夜望月 ）12 月 17D過去的日子如輕煙， ，如薄霧， ；我留著些什么痕跡呢？（ 匆匆）評卷人得分四、語言表達中國詩詞大會的熱播讓中國古典詩詞又一次俘獲了大家的心。我們學校將于日在階梯教室舉行“青春校園賽詩會”，請你參與并完成

4、以下任務。7請圍繞本次活動的主題，設計一則宣傳標語，體現(xiàn)“青春”“詩歌”兩個關鍵詞。8活動委員會讓你邀請語文組的王君老師做評委，當你面對王老師，該怎么說？9假設你是本次活動的主持人，請根據(jù)提示完成下面的開場白，保持內(nèi)容和句式的一致。尊敬的老師們、同學們：大家好！中國古典詩詞是跳動的音符，譜寫婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律；是，；是飄逸的花朵，灑下滋潤甜美的甘露。今天，讓我們一起走進詩歌的殿堂。歡迎大家來到“青春校園賽詩會”！ 非連續(xù)性文本閱讀。材料一：近年來， 我國未成年人圖書閱讀率不斷下降， 很大程度上是受到了數(shù)字閱讀的影響。 手 機閱讀、平板電腦閱讀等數(shù)字化閱讀方式在未成年人中日趨普及， 紙質(zhì)圖書閱讀率因

5、此下降。 盡管未成年人圖書閱讀率有所下降， 但未成年人的圖書閱讀量依然在增加。 數(shù)據(jù)顯示， 聽書 成為讀者新寵， 成為閱讀新的增長點， 移動有聲 APP平臺已經(jīng)成為聽書的主流選擇， 我國有 近三成的人有聽書習慣。（數(shù)據(jù)來源：第十六次全國國民閱讀調(diào)查） 材料二：圖書館借閱流程10判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“×”。1）我國未成年人的圖書閱讀量在不斷增加。2）聽書備受人們寵愛，已經(jīng)成為大多數(shù)人閱讀的主要方式。11童童和苗苗來到圖書館想要借書，按著規(guī)定的流程分別應該怎樣做呢？他們先是憑圖書館 進入書庫，開始選書，選好了就要 ，然后取書。童童看著手里的這本書想了想，決定不借，于是

6、他 。苗苗卻很喜歡拿到的書，決定要借，于是她，到 ，工作人員把書消磁后，她就高高興興地帶著那本書離開了。評卷人得分課外閱讀。欣賞是一種善良1852 年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn) 代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅 廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處， 最后得知作者兩歲喪母， 七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。 為了走出生命路途中的泥濘， 作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。 屠格涅夫聽聞后更是傾 注了極大的同情和關注，幾經(jīng)周折，終于找到了他的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。 姑母很快

7、就寫信告訴自己的侄兒： “你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動， 大名鼎鼎、 寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他 的前途一定不可限量！'”作者收到姑母的信后， 欣喜若狂。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的， 并無當作家的妄念。 由于名家屠格涅夫的欣賞， 竟一下子點燃了他心中的火焰， 讓他找回了 自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。 他就是戰(zhàn)爭與和平 安娜·卡列尼娜和復活的作者列夫·托爾斯泰。社會生活中， 每一個人都渴望得到別人的欣賞， 同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人

8、。 欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源， 欣賞者必具有愉悅之心、 仁愛之懷、 成人之美的善念， 被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。作家林清玄青年時代做記者時， 曾報道過一個小偷作案手法非常細膩， 犯案上千起。 在 文章的最后， 他情不自禁地感嘆： “像心思如此細密， 手法那么靈巧， 風格這樣獨特的小偷， 做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20 年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。 如今， 當年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉爐的大老板了！ 在一次邂逅中， 這位老 板誠摯地對林清玄說： “林先生寫的那篇特稿， 打破了我生活的盲點。我想，為什么

9、除了做 小偷，就沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵， 漠視者冰結心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予， 一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。12聯(lián)系上下文解釋下列詞語。鐘愛有加： 欣喜若狂： 13根據(jù)對文章內(nèi)容的理解填空。欣賞是 的，欣賞者應有寬大的 ，把別人的 包容； 被欣賞者應有自尊心、 、遠大的目標。14用“”畫出文中的過渡句，它在文中的作用是 。15短文列舉了哪兩個事例來說明“欣賞是一種善良”？（1）（2）16文中畫線的句子，是林清玄在感嘆（）A 自己不如小偷

10、聰明。B小偷技術高、能力強。C小偷很有前途。D小偷能力非凡，但做了不正當之事，并為此惋惜。17用“”畫出文中描寫列夫·托爾斯泰和那個小偷被人欣賞后所產(chǎn)生的變化的語句，并說說自己的體會。評卷人得分18習作。葉圣陶先生曾說過：“作文不是生活的點綴，而是生活的必需， 跟說話完全一個樣。同學們， 在生活中有哪些經(jīng)歷是你難以忘懷的？你從中得到哪些感悟？選擇一件事來寫， 注意細節(jié)，寫出你的感悟。詳略得當，題目自擬，不少于500 字。參考答案1B2B3世界文學寶庫里，有許多中國的經(jīng)典作品，還有許多外國名篇名著。閱讀這些作品，我們既能與文學大師進行交流，又能了解不同國家多樣的文化。4處境流落依偎 憂

11、郁5箱柜無濟思議氣和截然一動 一動不動不可思議心平氣和翻箱倒柜 無濟于事6輕煙散入五侯家纖纖擢素手泣涕零如雨 中庭地白樹棲鴉被微風吹散了被初陽蒸融了7示例：詩歌溝通你我，青春成就夢想。8示例：王老師，您好！“青春校園賽詩會”將于12 月 17 日在學校階梯教室舉行，我們想請您來做評委，您有時間嗎？9示例：神奇的畫筆 描繪絢麗夢幻的色彩10 ×11借閱證插代書板取回代書板， 把書放回原處取回代書板工作人員處刷卡12特別愛。形容高興、興奮到了極點。13相互胸懷 缺點上進心14因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。承上啟下15 屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰， 使他成為享譽世界的文學家

12、。 林清玄欣賞一個 小偷，使他脫胎換骨、重新做人。16D17由于名家屠格涅夫的欣賞， 竟一下子點燃了他心中的火焰， 讓他找回了自信和人生的價 值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的文學家。如今，當年的小偷已經(jīng)是幾家羊肉爐的大老板了！體會： 我們在生活中要善于欣賞別人， 給予別人信心與力量， 同時也要善于從別人的欣賞中 汲取力量。18示例：難忘的經(jīng)歷人生會有許多經(jīng)歷，或喜或悲、或痛苦或快樂著我也有過一次十分難忘的經(jīng)歷。我的生日 3月 30日那一天，爸爸媽媽為了給我慶生，給我100元錢，讓我到蛋糕店挑一個自己喜歡的蛋糕。 蛋糕柜里的蛋糕一個個都巧奪天工， 讓我眼花繚亂。 經(jīng)過反復斟 酌，我最終挑選了一只憨態(tài)可掬的起司貓， 正準備買單時， 一個十分顯眼的紅色募捐箱， 吸 引了我的目光。募捐箱上方貼著一張紅色的宣傳畫， 是一些災區(qū)小朋友的生活照， 底下還配了一些文字； 當您在家里看著電視吃著蛋糕時， 您是否知道或想過災區(qū)小朋友的現(xiàn)狀？讓我來告訴你， 他 們正在頂著漏雨的雨傘吃著并不很干凈的粗糧饅頭哩! 請您力所能及的為他們募集一些愛心捐款吧！讀完了文字， 看完了宣傳畫， 我心中十分難過，原來災區(qū)的同胞們竟受著這等苦難！ 于 是，我當機立斷地對前臺姐姐說：“姐姐