小班優(yōu)秀數學教案《去小熊家做客》_第1頁
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文檔簡介

1、小班優(yōu)秀數學教案去小熊家做客設計意圖抽象的數學知識，讓幼兒學起來乏味無趣，為了培養(yǎng)幼兒對數學的興趣，在思維游戲珍珠變變變活動中，我試圖設計了"去小熊家做客"這一主題，讓幼兒通過"給小熊串糖葫蘆"和"穿項鏈打扮自己"等游戲，讓幼兒在動手操作過程中，學會手口一致地點數物體數量，真正使幼兒感受到"玩中學、學中玩"的樂趣?；顒幽繕?、引導幼兒手口一致地點數并說出總數，建立初步的數概念，培養(yǎng)幼兒對數數的興趣。2、通過手眼協調地進行穿珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習慣?；顒訙蕚?、信封一個：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1

2、根，穿珠繩2根）2、場地布置：小河、山洞。3、布置小熊的家：小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干?；顒舆^程1、導入活動。（1）教師出示小熊的來信并念給小朋友聽："親愛的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。""我們去小熊家，給它帶點什么禮物呢？""哎，對了小熊最愛吃甜的食物，我們去給它買串糖葫蘆吧！"（2）教師帶幼兒過"小河"、鉆"山洞"，并引導幼兒點數"石頭"、"山洞"的數量。2、開活動。（1）串糖葫

3、蘆。教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現許多"寶盒"（幼兒活動材料）。教師說："我們看看能從寶盒里發(fā)現什么。"引導幼兒說出用小棒、彩色珠子自制"糖葫蘆"。幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫蘆"。幼兒制成"糖葫蘆"后，教師引導幼兒按一定的順序反復進行手口一致地電數并說出總數。（2）穿項鏈。（3）教師說："我們去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢？"引導幼兒根據"寶盒"里的繩子、珠子，想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進行點數。教師幫幼兒打結，幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。3、結束活動。教師帶幼兒來到小熊家，把"糖葫蘆"送給小熊。教師扮成小熊："歡迎小朋友到我家來做客，謝

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