工業(yè)實習報告—實習報告

1、工業(yè)實習報告一實習報告我們在學校校工廠進行了為期9天的金工實習。期間，我們接觸了車、 鉗、銃、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學習一項新的技 能。36小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過 程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極.的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷 窖事故，基本達到了預(yù)期的實習要求，圓滿地完成了 9天的金工實習。“金工實習”是一門實踐性的技術(shù)基砒課，是高等院校工科學生學習機械 制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓 我們獲得了機械制造的基砒知識,了解了機械制造的一毀操作，提高了自己的操作 技能和動手能力，而且加強了理

2、論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力,培養(yǎng)了 工程素質(zhì)。這是一次我們學習，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習我 懂得了很多。1數(shù)控車床我們的第一個工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過編程來控制車床進行加工。 通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)宇化控制的方便、準確、快 捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高 的，編錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了。編程對我來說并不是非常的難， 不一會我就拿出了一個可行的方案。后來又學習了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的， 只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。那機器是這 樣的方便，雖

3、然沒有實際的操作的機會，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物 件，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章，讓我們在科技的偉大力量 面前深深折服！2鉗工在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸 割、鋰削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構(gòu)造、分類、選用、鋰削姿勢、鋰削方 法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持鋰刀的平直運動是鋰 削的關(guān)鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。鋰刀推進時，前手壓力逐漸減 小后手壓力大則后小，鋰刀推到中間位置対，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀 時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。鋰刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削也 就比較簡單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、

4、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們 汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個 動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鋰刀在工件上來來回回的鋰，鋰 到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累 時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼 的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們晟想說的 就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。3. 鑄造成型接下來的工種是鑄造，聽做完的同學說，這是個不輕松的活兒！要讓那些 沒有形狀的沙子和泥巴交成我們想要的東西是要我們好好的動一動腦筋的，它 需

5、要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點馬虎！鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動 的心外，更需要的要算是細心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型 2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模 子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時候妙筆能生花但有時候也 就是閔為你的一點點修補讓你前功盡棄！ 一上午盡管我們都給累得腰酸背疼， 但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實那也不算什么！只是連我們自 己都會不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以交成如此 漂亮。4. 難忘的車工車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的

6、手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變 速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜扳箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手 柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范 了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個 很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm 車到19mm,然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，晟后要換用切槽 刀切把圓柱截斷。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，更是個考驗。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄

7、，小心翼翼的加工，搞了整整一個下 午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車 小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘啊！晟難受的是 站了一整天,小腿都疼起來但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘 記了站得發(fā)疼得小腿這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到.身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實 踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實 際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂 嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的冃光，與指導(dǎo)教 師認克、

8、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了 動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在 擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷 積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使 得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。閔此，處于學校和 社會過渡階段的大學就承擔了培養(yǎng)學生實踐能力的任務(wù)。金工實習就是培養(yǎng)學 生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分 的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學 習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與

9、質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂 教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌 補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落 后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動 強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到 了應(yīng)用。我們于2007.1.2-2007.1.11在學校校車間進行了為期1()天的金工實習。期 間，我們接觸了車、鉗、銃、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及 數(shù)控銃床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實 習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅

10、們耐 心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理 的標準，以前學過的游標卡尺讀數(shù)就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還 覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm,讓我措手不及。在老 師的教導(dǎo)下，通過這次實習我已經(jīng)基本掌握了游標卡尺的讀數(shù)?？此坪唵蔚臇| 西克正到了應(yīng)用就不是那么簡單了。實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了肖己的工藝品，銃工和車工的實 習每人都能按照老師的要求學到銃床的晟根本的知識；最辛苦的要數(shù)車工和鉗 工，車工的危險性晟高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種 中，鉗工是晟費體力的，通過鋰刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺

11、母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步騾晟終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多 同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生笫一次在工廠中作出 的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結(jié)了兩部 分，實習部分和感想部分。實習部分：1.通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟 悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和 典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工 藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。2在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立 操作技能。3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基

12、咄知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提 高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安 全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。5在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等 要求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。6工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對肖己的產(chǎn)品的得分有明確認 識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。7 .同學之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對團隊的概念有了更深層 的理解，也使我們明白了團隊精神

13、的重要性！感想部分：1金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的 大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌 握知識的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更 加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的貴任。有人跟 我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了 這個實習，但是晟后的結(jié)論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知 識，而是一種能力，創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。2勞動不僅對肖然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經(jīng)過這周 的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是晟光榮的，只去實踐

14、才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。3、認真負貴，注意安全。4、只要付出就會有收獲。3.實習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹認真 的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于 探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一 種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此 時，我還在懷念充滿成就感的金工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體 會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須射行。”實踐是宜理的檢驗 標準，通10天的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛 酸也有快樂，這

15、是我大學生活中的又一筆寶貴的財冨，對我以后的學習和工作 將有很大的影響。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點漓滴細致入微的把要做 的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難 以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域 是我們耒曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接 觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出 成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都 需要我們細心觀察，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等 等。1()天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不 僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我