四年級地方課程教學計劃

1、四年級地方課程教學計劃一、指導思想地方課程是研究學習課程的載體，它是對國家課程的必要補充，它是國家基礎教育課程體系的重要組成部分。 其特點是淡化課程的學科性，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學科性，它對課程的要求是體現(xiàn)人文精神，呈開放性特點。其目的在于滿足學生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要。因此各任課教師應根據(jù)本學科的教學特點， 以新課程標準的教學理念為指導， 全面貫徹落實課改精神。 同時結(jié)合本校教學實際，盡可能應用媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)，充分利用教學活動的有限時間，達到最佳教學效果，特制定以下課程計劃。二、基本情況本學年，我擔任地方課教員，本學科專業(yè)教師，教師只能兼職，基本上沒有參加與本學科

2、相關的培訓活動。 沒有足夠的經(jīng)驗， 甚至沒有具體的應對學科教學的措施。 教師手邊也沒有配套的教學用書和統(tǒng)一的課程資源， 這就給我們帶來了很大的難度。 但學校很是重視該學科，為了加強地方課教學，形成研究氛圍，充實研修力量，我校專門成立了地方課程研修小組， 我擔任研修小組長， 為今后的集中教學和集體研修創(chuàng)造了一定的條件。三教學目標提高學生科學人文素養(yǎng)， 提高學生的生命質(zhì)量，讓學生熱愛生命；培養(yǎng)和發(fā)展學生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實踐能力、思想素質(zhì)和具備適應地方生活的基本素質(zhì)，使其生動活潑健康全面的發(fā)展；培養(yǎng)1學生尊重他人、善于協(xié)作的團隊精神；培養(yǎng)學生自主、自律、自理、自強的品質(zhì)。四、具體措施1、地

3、方課教師要加強自身的業(yè)務培訓，多讀書看報，手邊至少要有一本該學科的專業(yè)雜志，不斷提高本學科的知識應對能力。同時還要參加多種形式的培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2. 利用豐富多彩的活動， 設計多種多樣的體驗學習方式， 讓學生在愉快中展開學習活動。同時利用多媒體、課外活動等資源，幫助學生拓寬和獲取信息資源的渠道， 為學生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準備。絕不打無準備的仗。3. 地方課程分為“生命教育”和“健康教育”兩類。擔任地方課的教師要積極參加地方課程教學研討活動。 每個學段的地方課老師要一起研討專題教育實施的具體內(nèi)容、方式方法、共享集體的智慧。4、設立心理輔導員，開展專題教育專項活動。地

4、方課的任課教師也是心理輔導員，有義務對所擔任班級的學生進行心理輔導。5、重視地方課程中的學生綜合素質(zhì)的評價。在評價標準上，注重以學生“自我參照標準” 為主，促進學生主動發(fā)展。 在評價內(nèi)容上，注重對學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，進行綜合評價。在評價方式上，可采取考試、考察、匯報、演示、競賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評價方式。每次活動之后，我們要有明確的過程記載并物化活動結(jié)果，一學期結(jié)束時收集存檔。附：教學進度表：2周次起止日期教學內(nèi)容節(jié)次備注12.13-2.17奇妙的生命周期122.20-2.24做自己真好132.27-3.5不可或缺的營養(yǎng)素143.6-3.10我有很多朋友1

5、53.13-3.17食品的挑選163.20-3.24生命誠可貴173.27-4.1細菌與病毒1周六班84.5-4.7朝著目標，快樂前進1清明節(jié)94.10-4.14認識傳染病1104.17-4.210期中考試114.24-4.28預防流感辦法多1125.2-5.50五一135.8-5.12得水痘要隔離1145.15-5.19知法守法好少年1155.22-5.27競爭與合作1周六班165.31-6.2探索生命的奧秘1端午節(jié)176.5-6.9享受過程1186.12-6.16生命中的神秘現(xiàn)象1196.19-6.23期末復習3206.26-6.30217.3 7.7四 年級 地方課程 下冊教學進度表第

6、1周教學內(nèi)容我們的生命周期第課時1、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。教 學2、了解不同年齡階段人的身體特點和活動特點。目 標3、懂得珍愛生命，認識到自然事物變化都是有規(guī)律的。1、認識人的生命周期也要經(jīng)歷“出生生長發(fā)育繁殖死亡”四個階段。重、難點教具一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣二、合作，探究1、孩子們，你們知道我們是從哪里來的？學生根據(jù)自己調(diào)查的信息暢所欲言2、我們生下來的時候是什么樣子呢？3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。4、請你說說自己發(fā)生了哪些變化。 （隨時點出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維）（二）第二部分 我們的一生1、人的一生分為這幾個階段：

7、兒童（ 0 15 歲），教青年（ 16 歲 35 歲），中年（ 36 歲 60 歲），學老年（ 60 歲以后）。過2、說說你現(xiàn)在處于哪一個階段？學生小組交流完成程3、小結(jié)：人的生命周期和其他動物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖 死亡四個階段。人的壽命長短一是和生存條件有關， 二是和疾病有關。4 為了今后我們的健康成長，我們該為今后的健康成長做哪些準備呢？板書設計：出生生長發(fā)育繁殖死亡）兒童（ 0 15 歲），青年（ 16 歲 35 歲），中年（ 36 歲 60 歲），老年（ 60 歲以后）。4第 2周教學做自己真好第2 課時內(nèi)容教懂得怎樣避免盲目的從眾和把握好奇的方向，以及如何養(yǎng)成良好

8、的行為學習慣。目培養(yǎng)學生獨立思考和自我控制的能力。堅決杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的標行為習慣。重、 發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。難點教具一、導入：1、學會明辨是非，養(yǎng)成獨立思考的習慣。2、指導學生閱讀教材內(nèi)容，學生討論并回答， 教師給予積極而正面的評價。教二、提高和發(fā)展自我控制能力學三、獨具不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣。過1、學生列舉中學生存在的常見的不良嗜好。并分析這些不良程嗜好對中學生的健康成長的害處。2、交流養(yǎng)成良好行為習慣和克服不良行為習慣的成功經(jīng)驗3、找找自己的良好習慣和需要改正的不良習慣。四、小結(jié)：5通過節(jié)課的學習，我們懂得了要學會主宰自己，就應當：一、學會明辨是非，養(yǎng)成獨立思考的習慣。二、提高和發(fā)展自我控制能力。三、養(yǎng)成良