發(fā)展?jié)h語初級綜合1：第14課教案

1、學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第 14 課我買了一件毛衣教案一、語音難點1.聲調(diào)連讀練習教學任務(wù)2.發(fā)音難點詞匯二、重點詞匯特別、真、趟、件、就、還、但是三、語法1. 了（ 2）2. 一就3. 就4. 這么5. 還（ 2）四、語言技能1. 讀：能夠熟讀生詞和課文，達到聲調(diào)、語調(diào)基本準確。2. 說：能夠正確使用“了（ 2）”。3. 寫：能夠認識本課生詞，并學會書寫重點漢字。1本課共需三次半課，7 課時時間安排2課時安排第一次課（ 2 課時）：復(fù)習第十三課、學習課文一、課堂活動第二次課（ 2 課時）：學習課文二和課文三，做部分練習第三次課（ 2 課時）：做綜合練習第四次課（ 1 課時）學習漢字知識及

2、練習寫漢字第一次課（ 90 分鐘）一、復(fù)習第十三課（15 分鐘）1. 認讀生詞，并寫出拼音搬家、已經(jīng)、父母、走路、不錯、房租、方便、滿意、請客、怎么2. 回答問題今天早上你喝咖啡了沒有？昨天你去圖書館了嗎？教學實施我們已經(jīng)學習第14 課了嗎？你家離這兒遠嗎？在人大（或者其他地方）吃飯方便嗎？買東西方便嗎？你的漢語怎么樣？他的衣服（ y fu）怎么樣？二、學習課文一（70 分鐘）1. 讀課文一生詞：聽 CD 跟讀兩遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學生自讀至熟練；請學生讀，糾正發(fā)音。學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考難讀的詞語：冬天、毛衣、感冒、羽絨服2. 詞匯擴展（ 1）冬天（ dngti n）春天（ ch

3、nti n） spring夏天（ xi àti ）n summer秋天（ qi ti ）n autumn（ 2）衣服（各種衣服用圖片展示）（件）毛衣（件）羽絨服（套）西服x f ú（件）襯衫ch è nsh n（條）褲子kùzi（件） T 恤T x ù（條）牛仔褲ni ú z ik ù（條）裙子qúnzi（ 3）里 里邊商場里家里教室里學校里圖書館里食堂里飯館里（ 4）場商場市場運動場（ 5）特別 +adj.特別 +v.特別冷特別喜歡特別厚特別想特別大特別漂亮特別多（ 6）真 +adj.真冷真漂亮真好吃真聰明真難真

4、貴練習：下面的情況怎么說？外邊很冷，你說學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考你看見漂亮的衣服，你說蘋果太貴，你說你吃了一個好吃的菜，你說他漢語說得非常好，你說（ 7）趟(量詞)去/回/來 + 一趟去一趟（什么地方）來一趟（什么地方）回一趟（什么地方）3. 讀課文一：領(lǐng)讀兩遍，然后學生自讀至可以不看拼音讀；請學生讀，教師糾正發(fā)音今年冬天北京 （），很多同學都（）了，我也（）了。我們泰國冬天（），不用穿（）的衣服，可是在北京不行。昨天我（）一趟商場。商場里， （）真多。我買了（），還買了（）。4. 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題今年冬天北京冷不冷？誰感冒了？泰國的冬天冷不冷？在泰國，冬天的時候需要穿很厚的衣

5、服嗎？“我”什么時候去商場了？“我”去商場買了什么東西？5. 語法：了（ 2）“了（ 2）”，動態(tài)助詞，用在動詞后，表示動作的完成或者實現(xiàn)。“了（ 2）”經(jīng)常用在“ V+了 + Num-M/Adj/Pro + O”格式中。例如：SV了Num-MOAdjPro我買了一件/很多毛衣。我去了一趟商場。我吃了兩個/他的蘋果我看了一本書。注意：用在句子后面的“了（1）”說明事情的發(fā)生，或者情況出現(xiàn)的變化，一般不強調(diào)細節(jié)。比如：“昨天我去商場了”這個句子中只說明過去的某一時間“去商場”這件事已經(jīng)發(fā)生了，而無需說明去商場做了什么具體的事情。而“了（2）”強調(diào)做了什么具體的事情，動詞后面一般有數(shù)量詞語、形容詞

6、、代詞等，用以描寫細節(jié)“多少”、“怎么樣”、“誰的”等等。比如： “昨天我去了一趟，我買了兩件衣服，還買了一個包?！闭匆蓡栃问剑篤+了 O+沒有？或者V+沒( 有 )+V+O？例如：你去了商場沒有？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考你買沒買毛衣？否定形式是：沒（有）+V+0，例如：我沒去商場。我沒買毛衣。其他可以用“了（2）”的條件：在動詞前邊有副詞或者后邊有后續(xù)小句的情況下，也可以用“了（2）”。例如：我們已經(jīng)學習了第13 課。他們 8 個人都去了北京。我吃了早飯，就去上課了。我們吃了中國菜，還喝了中國茶。5. 課堂活動（ 1） 151 152 頁課堂活動（ 2） 153 頁綜合練習四6

7、. 齊讀課文，然后模仿課文說一說（ 1）我們國家冬天（），需要 / 不用穿（）。（ 2）（星期天 / 昨天）我去了一趟（），我買 / 吃/ 看 了（），還（）。三、布置作業(yè)（5 分鐘）1. 認讀課文一生詞，熟讀課文一。2. 準備課文二和課文三。第二次課（ 90 分鐘）一、復(fù)習（ 15 分鐘）1. 認讀課文一生詞2. 回答問題昨天下午你做什么了？昨天你去商店 / 超市 / 銀行 / 飯館 / 咖啡館了嗎？你買了什么東西？買了多少？你吃了什么菜？你喝了幾杯咖啡？昨天你看書了嗎？看了多少？今天你穿了什么衣服？穿了幾件？二、學習課文二（40 分鐘）1. 讀課文二生詞 ( 讀法如課文一 ) 難讀的詞語：

8、看病、這么2. 詞語用法（ 1）藥學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考吃藥你吃藥了嗎？買藥我去買了很多藥。開藥醫(yī)生給我開了點兒藥。（ 2）新新書新衣服新手機新電腦新羽絨服新同學新朋友新老師快他說得（ de）很快他跑得很快這么快（ 3 ）好：我們已經(jīng)學過了一種用法，比如“你好！”、“很好”，本課中“好”是“（身體）健康” 、“（疾病）痊愈”之意。例如：他的病好了。他感冒好了。（ 4）這么 +adj.這件毛衣這么漂亮！你說得這么好！他們說得這么快，我聽不懂（d ng）。3. 讀課文二：教師領(lǐng)讀兩遍，學生 2 人一組練習讀課文；請兩組學生讀課文，糾正發(fā)音。4. 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題誰生病了？崔浩去醫(yī)

9、院看病了嗎？崔浩什么時候去醫(yī)院？阿明感冒好了嗎？5. 學習語法（ 1）一就，表示兩件事緊接著發(fā)生。比如“我一下課就去醫(yī)院”意思是“下課以后馬上去醫(yī)院” 。 ( 見 150 頁注釋 2)我一下課就去吃飯。 （下課吃飯）我一起床就來上課了。 （起床上課）我一到教室就上課了。 （到上課）我一回宿舍就上網(wǎng)。 （回宿舍上網(wǎng)）練習：用“一就”來說說下面的情況7： 50 起床7：55 上課11： 30 下課11：35 去吃飯7： 58 到教室8：00 上課有時間看朋友回宿舍上網(wǎng)跟朋友見面聊天到中國給媽媽打電話（ 2）就： “就” 第一次出現(xiàn)在第七課 （ 66 頁），意思是表示強調(diào)。 例如：A: 商店在哪兒？

10、學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考B: 前邊就是。（ P150, 注釋 3）他七點半就來了。 （早）他準備 5 號回國，可是他1 號就回國了。（早）今天我們十一點就下課了。（早）我一說他就懂 (d ng)了。？（快）我的感冒昨天就好了。 （快）一下課，他就回宿舍了。( 快 )練習：用“就”怎么說？他今天七點半來教室。他準備 12 月 5 號回國，可是1 號他已經(jīng)回國了。我昨天感冒，今天好了。下課以后我很快回宿舍了他兩分鐘吃了十個包子。他學習了三個月漢語，認識了2000 個漢字。（ 3）“這么”用在形容詞或者一些動詞前邊，表示程度。例如：這種蘋果這么貴呀！今天怎么這么冷？說漢語這么容易（r &

11、#243;ngyi ） !我不知道你這么喜歡喝咖啡。6. 再讀課文，請學生復(fù)述課文阿明和崔浩都（）了，崔浩想一下課就（），阿明吃了（），又穿了（），感冒很快（）。三、學習課文三（30 分鐘）1. 讀課文三生詞（讀法如課文一）難讀的詞語：水果、天氣、有空兒、沒空兒2. 詞語用法還 adv. （見 68 頁第七課注釋 3）我有一個弟弟，還有一個姐姐。我吃了一個面包，還喝了一杯咖啡。你還要別的嗎？表示動作或者狀態(tài)的持續(xù)。我明年還在人大學習。我昨天早上吃面包，今天還吃面包。我們上午有課，下午還有課。我上星期很忙，現(xiàn)在還很忙。今年韓國留學生還很多。3. 讀課文三（讀法如課文二）4. 根據(jù)課文內(nèi)容回答問題

12、林娜的朋友怎么了？林娜買了什么東西去看朋友？阿明每天都跑步嗎？學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考5. 復(fù)述課文林娜的朋友（），林娜買了（）去看他。天氣非常冷， 可是阿明（），他不是每天跑步， 但是（）。五、小結(jié)和布置作業(yè)（5 分鐘）1. 認讀課文二和課文三生詞，熟讀課文二和課文三2. 書面作業(yè)： 153 頁綜合練習四3. 準備綜合練習第三次課（ 90 分鐘）一、復(fù)習（ 15 分鐘）1. 認讀生詞，并寫出拼音今年水果生病感冒商場毛衣醫(yī)院羽絨服跑步有空兒厚衣服就2. 回答問題（可以做綜合練習七）二、做綜合練習一、三、五、六、八（70 分鐘）三、布置作業(yè)（5 分鐘）練習寫第14 課生詞（可以根據(jù)實

13、際情況確定寫哪些詞）今年冬天毛衣件冷穿天氣有空兒但是第四次課（ 45 分鐘）一、聽寫第13 課漢字（ 10 分鐘）很遠、這里、運動、道、里邊、選、還是、打、拾、報名、找、排、搬二、學寫漢字（30 分鐘）1. 漢字偏旁（ 6）學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考用拼音寫出兩個偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法木（ mùzìpáng）：表示與樹木或木材有關(guān)。纟（ ji osp）á：ng表示與絲麻繩索有關(guān)。2. 漢字組合（ 6）：看例字的結(jié)構(gòu)，認讀例字并組詞樹： 大樹機： 手機極： 太極拳杯： 杯子 一杯水校： 學校樣： 怎么樣經(jīng)： 已經(jīng)紅： 紅茶綠： 綠茶絨： 羽絨服3教師示范書寫：先講清楚每個字是由哪幾部