高中英語閱讀理解題型及解題技巧

1、高中英語閱讀理解題型及解題技巧ZOnIPany number :-WBWYTT-19998 J高中英語閱讀理解題型及解題技巧縱觀近幾年的高考英語試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重 點，自始至終占主導(dǎo)地位，并且有逐年増加的趨勢。做好閱讀理解，是獲得高 考英語高分的關(guān)鍵。閱讀理解能力測試的主要要求是：1 閱讀材料，理解材料的主旨大意，以及用以說明主旨大意的事實和細(xì)節(jié)。2 既理解具體的事實，也理解抽象的概念。3 既理解文章的字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等。4.既理解某句、某段的含義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并據(jù)此進(jìn)行推理和 判斷。5 既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結(jié)合中

2、學(xué)生應(yīng)具有的常識去理解判 斷。根據(jù)這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：主 題主旨大意，細(xì)節(jié)理解題，綜合推理題，概括歸納題，觀點歸納題，人物評價 題，詞義句義理解題，指代關(guān)系題，內(nèi)容排序題等。下面結(jié)合自己平時教學(xué)中 的經(jīng)驗體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。一-主旨大意題閱瀆理解首先要做到的就是學(xué)握所讀材料的主旨和大意，它是全文的概括與總結(jié)。能否抓住這個中心，取 決于諛者的總結(jié)能力。每篇短文都有其主題思想，而作者表現(xiàn)主題思想的手法各不相同°這就需要我們挖 掘相同點，尋找解題的方法:>常見題型1 .主題型:WharS the main idea Of t

3、his PaSSageWhat does this PaSSage mainly discussWharS the topic Of this PaSSage2 .標(biāo)題型：What,s the best titleThe best title for this text is (to tell)3 目 的型：The main PUrPOSe Of this text is.The authors PUrPOSe Of Wnting this text is to.WharS the main PUrPOSe Of the PaSSage解題指導(dǎo)1抓住主題句。它們一般位于文章的開頭或結(jié)尾。同時，

4、也可以貫穿各段 中心句進(jìn)行總結(jié)。2 抓住文章邏輯線索，理清發(fā)展脈絡(luò)。作者往往會采取舉例、比較、分類、歸納等不同方法來組織文章。3 把握文章的體裁，分清文體，確定思維方向。4 體會作者的寫作意圖和所要表達(dá)的思想感情，辨清褒貶態(tài)度。二-詞義理解題詞義理解是閱讀理解能力的重要指標(biāo)。無論一個人的詞匯量有多大，都會 在閱讀中碰到生詞。對詞義的理解往往會影響到對全文的準(zhǔn)確把握。閱讀過程 中，為保證適當(dāng)?shù)拈喿x速度，一般不必頻繁的停下查字典。對于不妨礙全文理 解和出現(xiàn)頻率較低的生詞，跳過即可。詞義理解包括：生詞詞義和熟詞新義。解題指導(dǎo)1 -利用語境、常識和語法關(guān)系推斷詞義。抓住所需推斷詞匯前后的“mean “

5、或系動詞或破折號等直接定義該詞的部 分。抓住文章主旨與該段所表達(dá)的中心。特別對于議論文要牢記論點與論據(jù)的相互支撐關(guān)系。（3通過例證、比喻、對照、插入語等語法結(jié)構(gòu)推斷詞義。2 -利用詞根、前后綴與合成詞推斷詞義。三句意理解題句意理解題是常見的閱讀題型。它不僅考查對句子表層意思的理解能力。 有時還需要讀者結(jié)合上下文和平時的知識積累、生活常識和人生閱歷來判斷或 推斷句子的深層含義。常見題型1 -開門見山型：問題中直接要求讀者對文中某一句進(jìn)行理解。The UnderIined SentenCe may tell US that Wrhat does the Underlined SentenCe me

6、an2 -隱含理解型：題目中未直接點出考查句，需要我們根據(jù)題干和選項信息找 到并理解該句。¢）簡單理解：通過理解句中關(guān)鍵詞，明確句內(nèi)關(guān)系以獲得正確答案。綜合理解：需要結(jié)合語境、分析上下文關(guān)系，獲得正確答案。解題指導(dǎo)1 -根據(jù)題干，縮小并鎖定相關(guān)句段。2 -挖掘選項異同點尋找提示。3 -利用各類詞義理解技巧逐一突破關(guān)鍵詞。4 抓住表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的連詞，準(zhǔn)確把握句內(nèi)各分句以 及該句所在段落各句間的邏輯關(guān)系。四概括歸納題在詞義與句義理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文總結(jié)歸納某一段或幾段的大意,對于把握文章主旨，分析全文結(jié)構(gòu)都是至關(guān)重要的。此類題型考查了讀者段落 或文章某一版塊的理解

7、概括能力。常見題型1 .單段型：要求歸納某一段大意。What Can We Iearn from the IaSt ParagraPhACCOrding to the third ParagraPh Ithe BritOnS think thatIn ParagraPh 2, the Writer USeS the example Of the ancient Greek athletes to ShOW that.2多段型：要求歸納多段大意或多段細(xì)節(jié)總結(jié)某一非全文主旨的觀點。解題指導(dǎo)1 通過審題，縮小范圍，鎖定相關(guān)段落。2 -利用詞義及字意理解技巧，透徹把握段落關(guān)鍵詞的含義。3 .抓住文章中

8、連詞(如表轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、承接、讓步等關(guān)系的詞語)、序 數(shù)詞(如First-Second-)等提示性詞句，辨清段落之間的邏輯關(guān)系五觀點態(tài)度題觀點態(tài)度題從某種意義上來說要求考生具有較高層次的閱讀技能，包括在復(fù)雜的語境條件下，把握作者的思路；在較高深的措辭中，探索作者的隱藏思 想及真正的寫作意圖。常見觀點態(tài)度題用以考查文章的寫作意圖和作者主觀態(tài) 度的把握；分析作者對某些細(xì)節(jié)描述的意圖。常見題型What,s the WriterS /author's attitude towards to wards- The Writer /author believes(impliest SUggeS

9、tS) that.The Writer /author SeemS to agree(think) thatThe Writer / author tries to tell US.The writer's / authors tone WOUld be best described as解題指導(dǎo)1 抓住文章和選題中反映態(tài)度、語氣的關(guān)鍵詞，特別是其中的形容詞和副 詞，分清褒貶。2 -利用概括歸納題與主旨大意題的解題技巧，準(zhǔn)確把握文章中心思想與段 落結(jié)構(gòu)。3 務(wù)必忠實原文，切忌將自己的觀點強加于作者。六- 綜合推理判斷題綜合推理判斷題是通過文章提供的多處已知信息得出未知結(jié)論，或由文章 中

10、某一細(xì)節(jié)或某一描述方式推導(dǎo)出答案的題型。要求學(xué)生綜合考慮上下文，通 過文章表面文字信息推測文章隱含意思。常見題型1 -直接型：直接提問從文章所提供的信息，我們可以推測出什么，可以了 解到什么。這結(jié)論往往是文章中沒有直接說出來的，但通過全文，我們可以得 出相應(yīng)的結(jié)論。FrOrn the PaSSage We Can draw the COnCIUSiOn thatWe Can infer (COnClUde) from the PaSSage that.Where Can you read this PaSSage2 間接型：題目中未要求，但只有綜合上下文多處細(xì)節(jié)才能解決問題。On the wh

11、ole, this StOry is about.What Can We Iearn about BramPtOn解題指導(dǎo)1 -抓住關(guān)鍵詞句，利用詞義和句意理解技巧來弄清其內(nèi)在含義。2 .利用表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列等關(guān)系的連詞，準(zhǔn)確把握句與句之間的關(guān)系。聯(lián)系各項信息，綜合推斷結(jié)論。3 -辨清總一分、總一分一總、倒證等文章結(jié)構(gòu)關(guān)系。4 -特別注意一般信息與最終結(jié)論之間的區(qū)別，避免以偏概全。 -排除文中已出現(xiàn)、無需再度推測的事實，以及與文意明顯不符的選項。七- 人物評價題型人物評價題雖然出現(xiàn)的頻率不高，但是由于它涉及對整篇文章基調(diào)的把握，所 以對準(zhǔn)確理解全文非常重要。此類題型在人物傳記類文章中

12、常會出現(xiàn)，主要考 查讀者對文中人物的評價。常見題型。常見出題方式：1 評價人物行為。2 .評價人物性格。常見提問方式：What do you think of What do you think best describe* What kind OfPerSOn was-WhiCh Of the following WOrdS Can be best USed to describe the fisherman* HOW do you find,解題指導(dǎo)1 -緊扣人物本身的行為和語言來分析每句話每件事分別說明了什么。2. 結(jié)合上下文，抓住其他人對這一人物的評價，以及文中的論點與例證之間的 承接

13、關(guān)系。3 -抓住文章和選項中反映態(tài)度、語氣的關(guān)鍵詞，分清褒貶。4 .排除明顯與文意不符的選項，縮小選擇范圍。八- 細(xì)節(jié)理解題細(xì)節(jié)理解題出現(xiàn)在各種文體中。就記敘文而言，大多數(shù)針對某個情節(jié)。而在議 論文和說明文中，往往通過事例、數(shù)字等細(xì)節(jié)來說明主題或支持作者觀點。 常見題型1 -簡單反饋：在保持與原文大體一致的情況下，進(jìn)行微小的不易被察覺的増加或改變， 如對原句進(jìn)行解釋，或改變句子結(jié)構(gòu)。一旦粗心就會造成錯選。2 .多項反饋：選項多個都涉及文章細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)之間又相互交織在一起，不耐心、不細(xì)心 的同學(xué)就會一下"看暈"，失去耐心和信心，胡亂選一個完事。解題指導(dǎo)1 -依據(jù)題干和選項提示，

14、找到文中相對應(yīng)的信息。2 把握文章主題，弄清主題與細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)間的關(guān)系。3 -由易到難逐項排除。九辨別正誤題辨別正誤題是閱讀的常見題型。它主要考查讀者對語段所揭示事實的判斷 能力；確認(rèn)語篇所涉及主要事實的邏輯關(guān)系和對細(xì)節(jié)或是大意以及文章寓意的 理解能力。常見題型常見出題方式：1 -對集中事實或推斷的判斷。2對多處事實或推理的判斷。常見提問方式：WhiCh Of the following is NOT true according to this PaSSageWhiCh Of the following is TRuE according to this PaSSageFrOm the

15、passage, We Can Iearn EXCEPT 解題指導(dǎo)1 -在了解文章大意的情況下，把握文章的基本事實，并在此基礎(chǔ)上列出事 實“清單"，做到心中有數(shù)。2 .準(zhǔn)確理解整篇文章的意圖，找出段落之間的邏輯關(guān)系。3. 注意原文中的陳述和題目中相關(guān)陳述的表達(dá)方法的異同。4-仔細(xì)審題，看清題目中相關(guān)陳述的表達(dá)方法的異同。5 排除法與原文檢驗法相結(jié)合。先排除與文中內(nèi)容矛盾的選項，再將剩余 選項代入文中看是否符合前后邏輯關(guān)系。十內(nèi)容排序題型在做閱讀理解的時候，除了要把握文章的主體大意和一些細(xì)節(jié)外，還要對文章 各個細(xì)節(jié)發(fā)生的先后順序或者不同事物的特點有一個很好的把握。此類題為內(nèi) 容排序題。

16、考查學(xué)生的快速閱讀能力和思維連貫?zāi)芰?。容易出此類題的文章 是：探險旅游，科普知識，趣味故事等。常見題型1 -動作排序：主要考查文章的多個細(xì)節(jié)發(fā)生的先后順序。2 .內(nèi)容順序:主要考查對文本某個或某些信息的理解，然后進(jìn)行比較排序。解題指導(dǎo)1 -對于動作排序題，應(yīng)該學(xué)會使用跳讀和快速閱讀的方法，在文章中迅速地找到各個動作的位置，從而排出正確的順序。2 對于內(nèi)容排序題，應(yīng)該先找到各個信息在文章的位置，然后聯(lián)系上下文很好 地理解意思，找到它們的正確順序。需注意的是，做此類題應(yīng)當(dāng)根據(jù)對文本內(nèi) 容的理解排出正確的順序，而不是根據(jù)各個細(xì)節(jié)出現(xiàn)的先后順序排列。十一指代關(guān)系題指代關(guān)系題是指對文章中某個指示代詞進(jìn)行

17、推測從而弄清它所指代的真實對象 的閱讀理解題。現(xiàn)行高中英語教學(xué)大綱明確要求我們掌握通過上下文語境推測 詞義的技巧，指代關(guān)系題則是這一理念在實踐中的應(yīng)用。常見題型1. 細(xì)肖題型【提問方式】Wh-特殊問句；FrOm the text.,According to.zTruenot true,劃線詞語、句子，簡單計算、排列事件順序、識圖等?！窘忸}方法】抓住提問中的關(guān)鍵字眼，仔細(xì)閱讀相關(guān)細(xì)節(jié)的材料內(nèi)容，一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。注意排除下列干擾項：(1) 擴(kuò)縮范圍文章為了表達(dá)得準(zhǔn)確嚴(yán)密，很注意對范圍的限左。有的是通過加上相應(yīng)的詞語限制，如涉及到數(shù)量時常用 many,almos

18、t all,nearly,more than,OVerZOnly a few,normally 等限制.有些干擾項是通過改變或去掉限泄詞語，甚至是擴(kuò)大或縮小了語言范囤。(2) 偷換概念命題者設(shè)計試題時往往把原文的槪念偷換成另一個不同的概念。望文生義是造成錯誤的主要原因。(3) 正誤并存在一干擾項中，某個句子或詞語是正確的，義他分句或詞語是錯誤的或表達(dá)不全面， 正誤并存，命題者借此以假亂真。要排除這類干擾項，只要一個選項局部有誤或選項不全 而，都屬排除的干擾項。2. 主旨大意題型【提問方式】What' S the topic/SUbjeCt Of the text/the SeCOnd ParagraPhWhat is Stated in. The text is Cheifly COnCemed With。【解題方法】(1) 最常用的方法是仔細(xì)研讀短文的1、2兩句-即短文的主題句，或輔以閱讀各段的 第1、2句一一即段落中心句。此方法多適用于說明文、議論文。(2) 記敘文等需要通讀全文，抓住關(guān)鍵事或論題來歸納意思(常說明一個道理)。(3) 全文末尾(段)找答案。此類文章的特點是以列舉事實開頭，通過論證，最后闡述核 心觀點。在處理文章標(biāo)題的選擇時，要避免下列三種錯誤：槪括不夠(多表現(xiàn)