趕海的小姑娘——教學(xué)設(shè)計(jì)

1、趕海的小姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)【基本信息】本課題目： 歌唱趕海的小姑娘課程性質(zhì)：歌唱課授課對(duì)象： 小學(xué)四年級(jí)課時(shí)安排： 一課時(shí)使用教材： 音樂(lè)（人民教育出版社）【教學(xué)內(nèi)容分析】本課主要知識(shí)點(diǎn)1、 趕海的小姑娘歌詞描寫了我國(guó)東部海邊的場(chǎng)景，畫面感強(qiáng)2、 初步了解我國(guó)西部地區(qū)音樂(lè)，了解當(dāng)?shù)厝藗兊纳罘绞?，感受趕海的喜悅之情。3、 歌曲運(yùn)用了豐富的節(jié)奏（如樂(lè)句中的八分休止、第二段“找、挖”動(dòng)詞想對(duì)應(yīng)的切分音與附點(diǎn)四分音與第一段緊湊的節(jié)奏形成對(duì)比、結(jié)束句如螺號(hào)聲般的七拍長(zhǎng)音）營(yíng)造出了聽(tīng)覺(jué)上奇美的趕海畫面與趕海姑娘活潑的性格形象。4、 整首歌曲從節(jié)奏、旋律、段落、歌詞等方面的對(duì)比中充分的表現(xiàn)了歌曲內(nèi)涵，可以設(shè)計(jì)不

2、同節(jié)奏體會(huì)對(duì)比在歌曲表達(dá)上的作用。教材分析：該課題是人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)第一單元“東海漁歌”的第一首歌曲，是學(xué)生對(duì)我國(guó)東部描寫海邊生活題材的首次體驗(yàn)。從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，這首歌曲充分再現(xiàn)了海邊的美麗風(fēng)景與玩耍畫面，用歌詞與旋律充分的表現(xiàn)了東部海域的風(fēng)景從形式上來(lái)說(shuō)，全曲分為兩段，第一段節(jié)奏緊湊，第三句利用八分休止符生動(dòng)刻畫了趕海小姑娘活潑的性格與形象。第二段前兩句節(jié)奏舒展開來(lái)，刻畫了小姑娘慢慢的在地上照著海螺挖著對(duì)蝦的畫面，第二段的第三句再現(xiàn)了第一段第二句的旋律，表現(xiàn)了小姑娘滿載而歸時(shí)的喜悅心情。結(jié)束句用類似螺號(hào)聲的聲音加上感嘆詞悠揚(yáng)唱著小姑娘漸漸遠(yuǎn)去消失在畫面中的場(chǎng)景教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲并用聲音生

3、動(dòng)刻畫出趕海小姑娘不同場(chǎng)景時(shí)的形象教學(xué)難點(diǎn)：第三樂(lè)句的八分休止符處應(yīng)唱出聲斷氣連的感覺(jué)，結(jié)束句的七拍長(zhǎng)音【學(xué)情分析】學(xué)生已有基礎(chǔ)1、 歌唱基礎(chǔ)：歌曲中除了八分休止符處的聲斷氣連與結(jié)束句的七拍長(zhǎng)音，其他地方的旋律與節(jié)奏均較簡(jiǎn)單，以學(xué)生已有的基礎(chǔ)來(lái)看容易掌握2、 文化基礎(chǔ)：歌曲描寫的內(nèi)容是東部海邊趕海姑娘的畫面，描寫內(nèi)容貼近生活且畫面感極強(qiáng)，易于被學(xué)生接受，歌曲輕快活潑，比較符合學(xué)生的喜愛(ài)風(fēng)格。學(xué)生學(xué)習(xí)可能存在的困難歌曲中的八分休止符要“聲斷氣連”，結(jié)束句的七拍長(zhǎng)音要一口氣完成【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲趕海的小姑娘，能夠準(zhǔn)確的活潑地演唱歌曲能力目標(biāo)：準(zhǔn)確的演唱八分休止符處的“聲斷氣連”、動(dòng)詞“

4、找、挖”、結(jié)尾句螺號(hào)般悠揚(yáng)的長(zhǎng)音情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：聽(tīng)歌曲，畫出歌曲中的幾個(gè)畫面，體會(huì)海邊的美麗風(fēng)景與趕海小姑娘的愉快的在海邊玩耍的心情?！窘虒W(xué)方法、手段】示范法講授法練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、電鋼、樂(lè)譜【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排組織教學(xué)導(dǎo)入1、 請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)：歌中唱了什么？2、 畫一畫，從你聽(tīng)到的音樂(lè)中畫出趕海的畫面3、 請(qǐng)同學(xué)們即興創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂(lè)表演。4、 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，想一想：歌曲的情緒是怎樣的？歌曲可以分為幾段？7m講授新課一、學(xué)唱歌曲第一段1、 老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂(lè)句？2、 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂(lè)句學(xué)唱歌譜。3

5、、 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。4、 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，演唱第一段歌詞，注意咬字要清晰。5、 請(qǐng)同學(xué)們想一想：應(yīng)該用什么樣的速度、聲音、情緒演唱才能表現(xiàn)出趕海小姑娘的愉快心情？6、 請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏，用稍快的速度、有彈性的聲音、高興的心情來(lái)演唱第一段歌詞。10m二、學(xué)唱歌曲第二段1、 老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段有幾個(gè)樂(lè)句？它的情緒與第一段相同嗎？2、 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師分樂(lè)句學(xué)唱歌譜。3、 請(qǐng)同學(xué)們找一找，歌譜中有哪些特殊的節(jié)奏型？4、 請(qǐng)同學(xué)們想一想：切分節(jié)奏與附點(diǎn)節(jié)奏對(duì)歌曲的情緒表現(xiàn)有什么作用？5、 請(qǐng)同學(xué)們手打恒拍，用“” 讀歌譜的節(jié)奏。6、 請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的伴奏，用“”演唱歌譜。7、 請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏演唱第一段歌詞。8、 請(qǐng)同學(xué)們想一想：這一段應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？9、 請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏演唱第一段歌詞，注意第一、二樂(lè)句要用連貫的聲音演唱，唱準(zhǔn)切分節(jié)奏與附點(diǎn)節(jié)奏。第三樂(lè)句要用有彈性的聲音演唱。10m學(xué)唱結(jié)束句1、老師范唱，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考：結(jié)束句的節(jié)奏與前兩段有什么不同？2、請(qǐng)同學(xué)們揮拍試著演唱歌譜，注意長(zhǎng)音的時(shí)值要唱滿。3、請(qǐng)同學(xué)們隨著老師的伴奏填詞演唱。 3m歌表演與創(chuàng)編1、請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師的伴奏完整演唱歌曲的第二段歌詞，注意兩個(gè)部分的情緒對(duì)比、節(jié)奏對(duì)比。2、請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏完整演唱歌曲，注意要表