最新國家開放大學(xué)電大專科《教育法制基礎(chǔ)》判斷題填空題題庫

1、最新國家開放大學(xué)電大?？平逃ㄖ苹A(chǔ)判斷題填空題題庫及答案（試卷號：2042） 一、判斷題1. 教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實施的。（錯）2. 各級教育行政機關(guān)在法律、法規(guī)、規(guī)章的范圍內(nèi)享有的職權(quán)是相同的，下級教育行政機關(guān)相對于上 級教育行政機關(guān)沒有獨立的行政權(quán)。（錯）3. 學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉。（對）4. 學(xué)校可以自行發(fā)布招生簡章和廣告。（對）5. 教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家業(yè)務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。（對）6. 教師的權(quán)利義務(wù)始于其取得教師資格并在學(xué)校任職，終于解聘。（對）7. 學(xué)生有權(quán)參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)

2、設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。（對）8. 學(xué)生有遵守所在學(xué)校的管理制度的義務(wù)。（對）9. 侵占學(xué)校的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，可以給予治安處罰，但不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。（錯）10. 對有關(guān)受教育權(quán)提起行政復(fù)議的，可以不予受理。（錯）11. 我國民法通則第九條規(guī)定：“公民的民事權(quán)利能力始于出生?！奔床徽撈涿褡?、性別、職業(yè)、 地位等有何差別，也不論其年齡大小，其民事權(quán)利能力一律平等。（對）12. 從法治的角度可以說，法律的生命和意義都在于它的實施。（對）13. 健康權(quán)是相對的，不屬于公民人身權(quán)范疇。（錯）14. 學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服只能申訴，不能提起行政訴訟。（錯）15. 教師有權(quán)對學(xué)校教學(xué)、管理工作

3、提出意見。（對）16. 有些組織或個人可以招用未滿16歲的公民。（錯）17. 學(xué)校對本單位設(shè)施和經(jīng)費具有管理、使用權(quán)，但不具備所有權(quán)。（對）18. 行政復(fù)議實行書面審理制，而且可以對其進行調(diào)解。（錯）19. 除對法律規(guī)定停止執(zhí)行的以外，其它任何情形、行政復(fù)議期問的具體行政行為均不停止執(zhí)行。（錯）20. 在行政復(fù)議中，所有抽象行政行為都不能被申請復(fù)議。（錯）21. 教育法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實施的。（錯）22. 侵占學(xué)校的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，可以給予治安處罰，但不應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。（錯）23. 對不按時入學(xué)或流失的適齡兒童，應(yīng)當(dāng)對他們本人進行處罰。（錯）24. 學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)由

4、學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任。（錯）25. 未成年學(xué)生取得的智力成果和榮譽應(yīng)當(dāng)歸學(xué)校所有。（錯）26. 學(xué)校對故意損害公物的學(xué)生，可以責(zé)令照價賠償，并給予一定數(shù)額的罰款。（錯）27. 對體罰學(xué)生情節(jié)嚴重的教師，可以給予行政處分，不能追究刑事責(zé)任。（錯）28. 教師可以開拆未成年學(xué)生的信件。（錯）29. 對體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的教師，學(xué)校有權(quán)予以解聘。（對）30. 違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤消，有違法所得的, 沒收違法所得。（對）31. 教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方而意志的，由中國共產(chǎn)黨制定或認可，并以國家強制力保證實施 的教育活動的行為規(guī)則的總稱。（錯）32. 教育

5、法是依靠輿論、信念、習(xí)慣和教育保證實施的。（錯）33. 對不按時入學(xué)或流失的適齡兒童，應(yīng)當(dāng)對他們本人進行處罰。（錯）34. 實施義務(wù)教育的學(xué)?？梢宰孕兄贫ㄊ召M的項目及標(biāo)準。（錯）35. 教師可以開拆未成年學(xué)生的信件。（錯）36. 學(xué)校和有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，保證女子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)，授予學(xué)位、派出留 學(xué)等方而享有同男子平等的權(quán)利。（對）37. 違反國家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的，由教育行政部門予以撤消，有違法所得的， 沒收違法所得。（對）38. 違反有關(guān)法律規(guī)定，侵犯教師、受教育者、學(xué)校的合法權(quán)益的，造成損失、損害的，應(yīng)追究其刑 事責(zé)任，不能再承擔(dān)民事責(zé)任。（錯）39.

6、 在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責(zé)令退同招收人員，并對直接責(zé)任人員依法給予 行政處分。（對）40. 對學(xué)校向?qū)W生亂收費的，由教育行政部門責(zé)令退回所收費用，并給予罰款。（錯）41. 教育法是體現(xiàn)統(tǒng)治階級在教育方而意志的，由中國共產(chǎn)黨制定或認可，并以國家強制力保證實施 的教育活動的行為規(guī)則的總稱。（錯）42. 可以說，全部教育法的核心是保障公民的受教育權(quán)，尤其是保護權(quán)利能力和行為能力不一致的兒 童、少年。（對）43. 我國教育法淵源的特點是以判例法為主要形式。（錯）44. 根據(jù)“立法法”的規(guī)定，“法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章。行政法規(guī)的效力高于 地方性法規(guī)規(guī)章?！保▽Γ?5

7、. 學(xué)校章程是設(shè)立學(xué)校的基本條件之一。（對）46. 對體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的教師，學(xué)校有權(quán)予以解聘。（對）47. 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化，挽救的方針，堅持以教育為主，懲罰為輔的原則。（對）48. 對有關(guān)受教育權(quán)提起行政復(fù)議的，可以不予受理。（錯）49. 公民、法人或其他組織可以自收到不予受理決定書之日或者行政復(fù)議期滿之日起15日內(nèi)，依法向人民法院提起行政訴訟。（錯）50. 明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，或不及時報告，致使發(fā)生重大人員傷亡事故的, 對直接責(zé)任人員，處三年以上有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的處三年以上七年以下有期徒刑。（對）51. 可以說，全部教育法的核

8、心是保障公民的受教育權(quán)，尤其是保護權(quán)利能力和行為能力不一致的兒 童、少年。（對）52. 未成年學(xué)生取得的智力成果和榮譽應(yīng)歸學(xué)校所有。（錯）53. 健康權(quán)是相對的，不屬于公民人身權(quán)范疇。（錯）54. 學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服只能申訴，不能提起行政訴訟。（錯）55. 教師有權(quán)對學(xué)校教學(xué)、管理工作提出意見。（對）56. 有些組織或個人可以招用未滿16歲的公民。（錯）57. 學(xué)校對本單位設(shè)施和經(jīng)費具有管理、使用權(quán)，但不具備所有權(quán)。（對）58. 行政復(fù)議實行書面審理制，而且可以對其進行調(diào)解。（錯）59. 從邏輯角度看，教育法規(guī)一般屬于摸態(tài)判斷，即斷定事物必然或可能的判斷。（對）60. 在行政復(fù)議中，所有

9、抽象行政行為都不能被申請復(fù)議。（錯）二、填空題1. 與教育法律、行政法規(guī)相比，地方性教育法規(guī)有三個特點：從屬性、區(qū)域性、更強的操作性。2. 教育法律關(guān)系主體，是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利能力和承擔(dān)行為 能力。3. 教育法的實施，是指教育法律規(guī)范在現(xiàn)實生活中的具體運用和實現(xiàn)。4. 教育行政執(zhí)法，是指國家教育行政機關(guān)依照法定職權(quán)和程序。針對特定事項和特定的教育行政管 理相對人，適用教育法律規(guī)定并產(chǎn)生法律效力的活動。5. 教育行政機關(guān)是依憲法、組織法的規(guī)定而設(shè)置的，是代表國家從事教育行政管理，行使國家教育 行政職能的國家機關(guān)。6. 在內(nèi)部行政法律關(guān)系中，上下級教育行政機關(guān)內(nèi)部

10、存在著執(zhí)法監(jiān)督、業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系。7. 學(xué)校的權(quán)利是指其在教育教學(xué)活動中依法享有的權(quán)利。8. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家的有關(guān)規(guī)定，通過教職I：代表人會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān) 督。9. 學(xué)校具有法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。10. 學(xué)校對教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準確，充分聽取教師木人、其他教師以及學(xué)生的意見。11. 行政機關(guān)作出具體行政行為，必須遵循先取證、后裁決的程序，這是行政公正的基本原則。12. 教育行政機關(guān)內(nèi)部的各個職能部門不具有獨立的法律人格，他們對外做出的行政行為，只能以行 政機關(guān)的名義進行，否則不具有法律效力。13. 我國基礎(chǔ)教育是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地

11、方各級人民政府具體管理的。14. 所謂受教育權(quán)，是指公民為接受教育要求國家做一定行為的權(quán)利，即公民從國家那里獲得均等的 受教育條件和機會的權(quán)利。15. 公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。16. 學(xué)校是指經(jīng)教育行政主管機關(guān)批準或注冊以實施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的教育機構(gòu)。17. 法律救濟制度的產(chǎn)生，是民主政治和法治發(fā)展發(fā)展的結(jié)果。18. 在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成 傷害，單位有過錯的，可以責(zé)令單位適當(dāng)?shù)慕o予賠償。19. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助

12、，不得歧視。20. 實行教師聘任制，應(yīng)按照按需設(shè)崗、公開招聘、平等競爭擇優(yōu)聘用，嚴格考核，合同管理的原則。21. 學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校在學(xué)業(yè)成績和品行上給予公正評價。并在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)業(yè)證書、 學(xué)位證書的權(quán)利。22. 從2001年起，教育部決定取消報考普通高等學(xué)校的年齡和婚否限制，這意味著終身教育體系正 在形成。23. 法的概念有廣義和狹義之分，我們一般從廣義上使用教育法的概念。24. 教育法律關(guān)系客體，是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利義務(wù)所指向的對象，一般包括物、行為、與人 身相聯(lián)系的精神財富。25. 按法律規(guī)范指出的“法的后果”，可以分為制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范。26. 地方各級教育行政機

13、關(guān)都是同級人民政府的組成部分。并對其負責(zé)。27. 學(xué)校的權(quán)利是指其在教育教學(xué)活動中依法享有的權(quán)利。28. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。29. 學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個人寸教育教學(xué)活動的非法干涉。30. 國家實行教師資格制度、職務(wù)制度、聘任制度，通過考核，獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)， 加強教師隊伍建設(shè)。31. 教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴, 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。32. 學(xué)生有按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金或助學(xué)金的權(quán)利。33. 中華人民共和國公民的

14、通信白由或通信秘密受法律保護，除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要, 由公安機關(guān)或人民檢察院依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯 公民的通信自由和通信秘密。34. 從2001年起，教育部決定取消報考普通高等學(xué)校的年齡和婚否限制，這意味著終身教育體系正 在形成。35. 按照監(jiān)督的主體，可以分為國家監(jiān)督和社會監(jiān)督。36. 教師對學(xué)校侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴, 教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三I日內(nèi)，作出處理。37. 教師職務(wù)制度是根據(jù)學(xué)校教學(xué)、科研等實際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，并需 要具有專門業(yè)務(wù)知識

15、和相應(yīng)學(xué)術(shù)水平才能擔(dān)負的專業(yè)技術(shù)崗位。38. 法律救濟制度的產(chǎn)生，是民主政治和法治發(fā)展的結(jié)果。39. 根據(jù)違法主體的法律地位和違法行為的性質(zhì)，可以分為行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任和刑事法律 責(zé)任。40. 民事責(zé)任的構(gòu)成要件包括損害事實違法行為、損害事實與違法行為之間的關(guān)系、過錯。41. 義務(wù)教育中的法律責(zé)任是義務(wù)教育階段行為人因?qū)嵤┻`法的行為，依照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定必須 承擔(dān)的不利的法律后果。42學(xué)校有權(quán)拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉。43. 結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關(guān)給 予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪，依法追究刑事責(zé)任。44. 法的

16、概念有廣義和狹義之分，我們一般從廣義上使用教育法的概念。45. 教育法律關(guān)系，是指依據(jù)教育法律規(guī)范所確認和調(diào)整的，以教育關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系 的形式表現(xiàn)出來的特殊社會關(guān)系。46. 學(xué)校的權(quán)利是指其在教育教學(xué)活動中依法享有的權(quán)利。47. 依教育行政行為的對象劃分，可分為抽象行政行為和具體行政行為。48. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。49. 在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)的無民事行為能力人或者精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成 傷害，單位有過錯的，可以責(zé)令單位適當(dāng)?shù)慕o予賠償。50. 受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方而依法享有平等權(quán)利。51. 學(xué)生有按照國家有關(guān)規(guī)定

17、獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金或助學(xué)金的權(quán)利。52. 教育法中規(guī)定，學(xué)生有遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣的義 務(wù)。53. 法律救濟最根本的目的，在于補救受損害者的合法權(quán)益。54. 教師申訴制度，由提出、受理和處理三個環(huán)節(jié)組成。55. 法的概念有廣義和狹義之分，我們一般從廣義上使用教育法的概念。56. 教育行政機關(guān)內(nèi)部的各個職能部門不具有獨立的法律人格，他們對外做出的行政行為，只能以行 政機關(guān)的名義進行，否則不具有法律效力。57. 我國基礎(chǔ)教育是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方各級人民政府具體管理的。58. 所謂受教育權(quán)，是指公民為接受教育要求國家做一定行為的權(quán)利，即公民從國家那里獲得均等的 受教育條件和機會的權(quán)利。59. 法律意義上的教師，是指履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè) 者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。60. 學(xué)生有權(quán)要求學(xué)校在學(xué)業(yè)成績和品行上給予公正評價。并在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)學(xué)業(yè)證