女媧補(bǔ)天教案分析

1、女媧補(bǔ)天教案分析一、激趣導(dǎo)入。1口語(yǔ)交際：談話導(dǎo)入（今天的口語(yǔ)交際我想通過填空的形式來看看大家對(duì)神話故事的了解。）2出示：夸父-女媧-愚公-射日-填海-過海大禹-嫦娥-開天-3過渡語(yǔ)：在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們對(duì)自然界的許多現(xiàn)象比方說天地是怎樣形成的？為什么會(huì)發(fā)生自然災(zāi)害？都深感不解，他們的知識(shí)水平低下，無(wú)法科學(xué)地解釋，因此就認(rèn)為這些現(xiàn)象的背后都有一個(gè)神在指揮，控制著，于是他們依靠自己豐富的想象創(chuàng)造了許多神的故事，來寄托自己美好的心愿。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇神話故事女媧補(bǔ)天。4當(dāng)你們看到題、有什么疑問嗎?大家可以提出來,我們共同探討。女媧是誰(shuí)呢?女媧為什么要補(bǔ)天呢?有淺有女媧這個(gè)人呢?女媧怎么補(bǔ)天呢?

2、)學(xué)貴有疑，剛才同學(xué)們提出了很多有意義的問題,像"女媧為什么要補(bǔ)天"、"女媧怎樣補(bǔ)天"等問題,我們?cè)陂喿x中都會(huì)弄懂的。二、檢查預(yù)習(xí)情況（反饋）。1出示生詞，指名拼讀。塌下掙扎熄滅冶煉燃燒缺少噴火露出轟隆隆熊熊大火（1）讀準(zhǔn)”窟、隆、冶”的讀音。（2）最后兩個(gè)詞挺有特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？像這樣有兩個(gè)字重疊的詞叫疊詞。試著說像轟隆隆、熊熊大火這樣的詞（3）指導(dǎo)書寫生字。注意以下字形。媧：右下部是”內(nèi)”。隆：右邊中間的一橫別漏寫?？吡簝蓚€(gè)字都是穴寶蓋。冶煉：冶字是”兩點(diǎn)水”不是”三點(diǎn)水”煉：是火字旁，右邊不是東。三、再讀文，了解文主要內(nèi)容1、以小組為單位自由讀文

3、，思考文寫了一什么事？讀文正確流利得一顆星。（過渡語(yǔ)：生字詞會(huì)讀了，你讀文的障礙也就沒有了，這回你有信心把文讀流利嗎？請(qǐng)先標(biāo)出文共有幾個(gè)自然段。）2、大家想想文主要講了一什么事？（引導(dǎo)學(xué)生用一句話概括文的主要內(nèi)容）四、研讀文第一、二自然段。1、在女媧補(bǔ)天之前，人類過著怎樣的生活呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀讀文的第一句話。2、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相機(jī)理解。人們過著快樂幸福的生活，你還從哪個(gè)詞能體會(huì)出人們的快樂幸福呢？（歡歌笑語(yǔ)）。3、你能面帶笑容地試著讀讀這句話，把人們的快樂幸福用讀表現(xiàn)出來嗎？4、指名試讀。、感受“可怕”（1）、人們就這樣快樂地生活了很久很久，可是不知過了多少年，一天夜里，突然發(fā)生了令女媧感到

4、可怕的事？（板書：可怕？）趕緊讀讀第一小節(jié)，跟隨女媧去感受那驚心動(dòng)魄的一幕。用橫線畫出表現(xiàn)可怕畫面的語(yǔ)句？（2）、交流：（指名讀相關(guān)部分，體會(huì)可怕）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。（3）本段中有幾個(gè)像“轟隆隆、熊熊大火”這樣的疊詞。請(qǐng)你默讀這段話，圈出這樣的詞語(yǔ)。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、黑黑的、一道道、熊熊大火）（4）如果我們把這些疊詞去掉可不可以，為什么？老師范讀，讓學(xué)生體會(huì)。（）既然這些疊詞的使用更能體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)可怕的場(chǎng)面。請(qǐng)你試著讀讀這幾句話，加重語(yǔ)氣讀這幾個(gè)詞，練習(xí)把當(dāng)時(shí)的可怕場(chǎng)

5、面，用讀表現(xiàn)出來。）（6）同學(xué)們，這一幅又一幅的畫面，如果把它們連起來讀，我們就能把文讀成連環(huán)畫。女生、老師、男生合作讀第一自然段。6、感受女媧心情，指導(dǎo)讀第二自然段（1）有一位哲人說過：如果插上想象的翅膀，我們會(huì)到任何地方，能變成任何人?，F(xiàn)在讓閉上眼睛，咱們一起來到天破的時(shí)刻。除了文中描寫怕場(chǎng)面，你仿佛還看到了什么？你仿佛聽到了什么？（2）你現(xiàn)在的心情怎樣？（3）你們看到的就是女媧看到的，你們聽到的就是女媧聽到的，你們的心情就是女媧的心情??！誰(shuí)能帶著這樣的心情讀讀文的第二自然段。7、總結(jié)：一時(shí)間，天塌地裂，熊熊大火與洪水威脅著人類，人類處在水深火熱之中。七、研讀文，體會(huì)女媧的了不起。1、在災(zāi)

6、難面前，做為人類的母親，女媧做了很多，你想如何評(píng)價(jià)她呢？找?guī)酌瑢W(xué)給大家讀讀文的三至五自然段。2、你從哪讀出女媧了不起呢？請(qǐng)默讀三到五自然段，用波浪線畫出表現(xiàn)女媧了不起的語(yǔ)句。多讀幾遍，在句子旁寫寫你讀后的體會(huì)。3、同桌互相讀讀自己畫的句子，并交流一下各自的體會(huì)。4、指名匯報(bào)。教師相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)語(yǔ)句。（1）女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。（體會(huì)出女媧不怕危險(xiǎn)）板書：不怕危險(xiǎn)（2）她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。哪個(gè)詞最能體現(xiàn)女媧的了不起。學(xué)生匯報(bào)（幾天幾夜）大家想一想：“天”是指什么？“夜”又是指什么？生：天指白天，夜指黑夜。從這“幾天幾夜”你讀懂了什么

7、？生：找得時(shí)間長(zhǎng)，找起來很不容易。神話故事給我們留下了很多的想象空間。讓我想象一下吧。白天女媧在怎么找五彩石？夜晚女媧又是在怎么找？她可能遇到哪些困難？女媧歷經(jīng)艱辛，付出這么多努力，你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎？指導(dǎo)朗讀。（3）于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。再讀讀這句話，你從哪些詞語(yǔ)看出來不容易，時(shí)間長(zhǎng)學(xué)生匯報(bào)。（找啊找啊、終于）怎么連著寫了兩個(gè)“找啊”，去掉一個(gè)“找啊”行不行。老師與學(xué)生分別讀兩個(gè)和一個(gè)的句子，讓學(xué)生體會(huì)。學(xué)生匯報(bào)。哦，看來重復(fù)地用還有非同尋常的意義呢！不能去掉啊。那你們能通過這個(gè)詞語(yǔ)讀出這種困難嗎？指導(dǎo)朗讀。想一想：女媧為了尋找純青石，她會(huì)遇到什么困難？讓我們發(fā)

8、揮自己的豐富的想象力吧！女媧找啊找啊，她找遍（），她的手（），她的腳（），她沒有放棄，終于在一眼清清的泉水中找到了那些地方都沒找到，但女媧放棄沒有？那從這“幾天幾夜”和“找啊找啊”中讓我們讀出了女媧不但不怕危險(xiǎn)，還怎么樣？（板書上不怕困難）（4）第四自然段女媧舍得休息一下嗎？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們默讀第四自然段，用圓圈畫出描寫女媧動(dòng)作的詞語(yǔ)。你試著邊讀邊做這些動(dòng)作，看看從這段話中，從這些描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)中，又有什么新的體會(huì)。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)。指導(dǎo)朗讀文（讀出補(bǔ)天的不容易，重讀五天五夜；讀出神奇；讀出天終于被補(bǔ)好的高興）我想問一問女媧：您為什么不辭勞苦地幾天幾夜、找啊找啊、五天五夜地準(zhǔn)備補(bǔ)天啊？您怎

9、么不知道休息一下呢？此時(shí)此刻，你最想對(duì)女媧娘娘說什么？教師總結(jié)：是啊！正像同學(xué)們說的一樣，女媧為了為類不怕危險(xiǎn)，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)。那就讓我們把感激之情送給女媧娘娘吧！齊讀第四自然段。四、總結(jié)留念現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。學(xué)完這篇文，以后每當(dāng)看到天邊五彩的云霞，我們總會(huì)想起一位神仙，她就是一定會(huì)想到這樣一個(gè)神話故事，那就是我們還肯定從這位神仙身上，從這個(gè)故事中得到一些啟示，那就是學(xué)習(xí)她五、關(guān)于神話，延伸拓展師：其實(shí)，有沒有女媧和女媧補(bǔ)天這回事呢？生：沒有。師：對(duì)，神話故事中的人和事都是不存在的，是人們想象出來的。（板書）但為什么人們創(chuàng)造出神話故事呢？那是因?yàn)樯裨捁适录耐兄藗兊拿篮美硐牒驮竿?！希望有神的無(wú)私幫助，讓人類的生活會(huì)更美好。但是，在我們現(xiàn)在生活中也有像“女媧”這樣的人，我們身邊哪些人有女媧的這種精神呢？1、溫和可親的溫家寶總理在發(fā)生汶川大地震的第一時(shí)間趕到災(zāi)區(qū)一線救助百姓。2、當(dāng)流感病毒肆虐的時(shí)候，白衣天使不怕被傳染的危險(xiǎn)，堅(jiān)持在醫(yī)療第一線為病人治病。3、為了保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)，在抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)解放軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)救助人民。此外還有環(huán)保組織，和平組織等都是為人民幸福而奉獻(xiàn)著，他們都是“當(dāng)代女媧”！老師希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)女媧這種不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神，讓女媧補(bǔ)