二年級(jí)下語(yǔ)文-泉水_魯教版ppt課件

1、丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？ 泉，甲骨文像石洞里細(xì)流涓涓泉，甲骨文像石洞里細(xì)流涓涓 。造字本。造字本義：出水的石洞，水流的源頭。有的甲骨文將義：出水的石洞，水流的源頭。有的甲骨文將“水柱外形寫成水柱外形寫成“下，強(qiáng)調(diào)山泉下，強(qiáng)調(diào)山泉“飛流直飛流直下的特點(diǎn)。楚帛書將石洞寫成開放的。篆文下的特點(diǎn)。楚帛書將石洞寫成開放的。篆文將甲骨文字形中的石洞寫成。將甲骨文字形中的石洞寫成。 泉學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1、小組內(nèi)兩人一組，相互檢查認(rèn)讀、小組內(nèi)兩人一組，相互檢查認(rèn)讀課后藍(lán)線內(nèi)生字，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的，多讀幾遍。課后藍(lán)線內(nèi)生字，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的，多讀幾遍。 2、小組內(nèi)交流一下識(shí)字方法。、小組內(nèi)交流一下識(shí)字方法。

2、3、小組長(zhǎng)帶著小組成員預(yù)備班內(nèi)展現(xiàn)。、小組長(zhǎng)帶著小組成員預(yù)備班內(nèi)展現(xiàn)。哦哦 股股 縫縫罐罐 塔塔 脆脆一股一股 石縫石縫 瓦罐瓦罐 水塔水塔 洪亮洪亮 丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。陽(yáng)光燦爛的世界。學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)： 課文朗誦課文朗誦2-5自然段自然段學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1 1、自在朗誦課文，思索泉水都流到了、自在朗誦課文，思索泉水都流到了哪些地方，遇到了誰(shuí)？哪些地方，遇到了誰(shuí)？ 2 2、小組交流，用、小組交流，用“泉水流到泉水流到 、 、 、 ，遇到了，遇到了 、 、

3、 、 的的句式說(shuō)一說(shuō)。句式說(shuō)一說(shuō)。 泉水流過(guò)山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷，遇到了提水的姐姐、火紅的杜鵑花、果樹、畫眉鳥。畫眉鳥學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 1 1、找出泉水說(shuō)的話。、找出泉水說(shuō)的話。 2 2、練習(xí)感情朗誦。提示：朗誦時(shí)，想象、練習(xí)感情朗誦。提示：朗誦時(shí)，想象泉水當(dāng)時(shí)的心境是怎樣的，留意泉水說(shuō)話時(shí)泉水當(dāng)時(shí)的心境是怎樣的，留意泉水說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。的語(yǔ)氣。 學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)： 課文朗誦課文朗誦2-5自然段自然段 來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。很多，山上有一座天然水塔。圖 來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然

4、水塔。很多，山上有一座天然水塔。 照吧，照吧！我的水很清很清，像照吧，照吧！我的水很清很清，像一面亮堂的大鏡子。一面亮堂的大鏡子。 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，他們能結(jié)出更大更甜的果子。飽了，他們能結(jié)出更大更甜的果子。 唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為他洪亮的歌聲伴奏。正好為他洪亮的歌聲伴奏。 泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：瓦罐來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。水很多很多，山上有一座天然水塔。 泉水流過(guò)山間的平地，火紅

5、的杜鵑花照泉水流過(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見了本人美麗的身影。泉水說(shuō)：見了本人美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧，照照吧，照吧！我的水很清很清，像一面亮堂的大鏡子。吧！我的水很清很清，像一面亮堂的大鏡子。 泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說(shuō)：水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，他們能結(jié)出更大更甜的果子。喝飽了，他們能結(jié)出更大更甜的果子。 泉水穿過(guò)靜靜的山谷，畫眉鳥在縱情地歌唱。泉水穿過(guò)靜靜的山谷，畫眉鳥在縱情地歌唱。泉水說(shuō)：泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為他洪亮

6、的歌聲伴奏。好為他洪亮的歌聲伴奏。 丁冬，丁冬，愉快的泉水彈著琴丁冬，丁冬，愉快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們相互問(wèn)候：他好！了好多同伴。他們相互問(wèn)候：他好！他好！他們相互商定：大海里見！大他好！他們相互商定：大海里見！大海里見！海里見！ 丁冬，丁冬丁冬，丁冬 丁冬，丁冬，愉快的泉水彈著琴丁冬，丁冬，愉快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們相互問(wèn)候：他好！了好多同伴。他們相互問(wèn)候：他好！他好！他們相互商定：大海里見！大他好！他們相互商定：大海里見！大海里見！海里見！ 丁冬，丁冬丁冬，丁冬 拓展延伸：愉快的泉水一路上又流到了拓展延伸：愉快的泉水一路上又流到了哪里，遇到了誰(shuí)，說(shuō)了什么呢？哪里，遇到了誰(shuí)，說(shuō)了什么呢？學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示： 1、本人想一想，并仿照課文第、本人想一想，并仿照課文第2、3、4