大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期例文

1、大班家長(zhǎng)工作計(jì)劃下學(xué)期例文一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。 原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們 把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解 幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲 得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中 來(lái)。本學(xué)期，我們大班組將以幼兒園園務(wù)計(jì)劃幼兒園 綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的 橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使 家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教 育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更

2、豐富和生活化，組織形 式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能 力。二、工作目標(biāo)認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精 神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué) 的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭 教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境， 提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大 宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積 極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。三、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。

3、在共同 教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作， 真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上， 我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作 伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí) 幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考， 對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要 我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、 支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、 平等合作的家園共育新天地。2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。要充分發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園 與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班 級(jí)

4、管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起 組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育 計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié) 調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì) 幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等 方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家 長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更 具威力。3、家長(zhǎng)園地。通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通， 與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況， 真正成為合作伙伴。 根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再

5、有針 對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄 中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因 素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在 幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中 的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討 "幼小銜接問(wèn)題"，介 紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作 的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn) 備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用，"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的

6、窗口。期 末要設(shè)立幼小銜接專(zhuān)欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi) 容，讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、 兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。四、月份安排：三月份：1. 利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。2. 利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。3. 召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。四月份：1. 對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3 .開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng)， 老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步， 使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。五月份：1. 對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家 長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做 得更完善一些。2. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、