湘教版四年級上冊10短文兩篇PPT課件1

1、短文兩篇短文兩篇湘教版四年級語文上冊第三單元湘教版四年級語文上冊第三單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。2. 2. 有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述?？谑?。 3.3.通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識事物發(fā)展變化的規(guī)律，感通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識事物發(fā)展變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩。受自然界的多姿多彩。 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 整體感知整體感知1.1.自由讀課文，要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。自由讀課文，要求把字讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2. 2. 邊讀邊思考：課文主要寫了什么？邊讀邊思考：課文主要寫了什么？

2、pin zo qipin zo qi 篇篇 棗棗 怯怯 tng dun yngtng dun yng 通通 緞緞 影影 細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟 有感情地朗讀課文2、3自然段，思考：小馬有哪些變化？ 初生的小馬外貌：初生的小馬外貌： 性格：性格： 春天的小馬：春天的小馬：朗讀課文第朗讀課文第4 4、5 5自然段，思考：長大的丹丹自然段，思考：長大的丹丹外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？外形有什么變化？丹丹的性格是怎樣的？ 小結(jié)課文小結(jié)課文 討論交流：作者筆下的丹丹是怎樣的？討論交流：作者筆下的丹丹是怎樣的？短文表達(dá)了作者怎樣的感情？短文表達(dá)了作者怎樣的感情？ 一只小小的毛一只小小的毛毛蟲，它也有毛蟲

3、，它也有生命，它也有生命，它也有自己的感情，自己的感情，現(xiàn)在，我們就現(xiàn)在，我們就去了解這只小去了解這只小毛蟲。毛蟲。 初讀感知，學(xué)習(xí)生字初讀感知，學(xué)習(xí)生字1.自由課文，要求把生字讀準(zhǔn)，把句子讀通順、連貫。2.畫出文中的生字詞，多讀幾遍。bi qin jin ji zhngbi qin jin ji zhng 悲悲 纖纖 繭繭 竭竭 掙掙 深入感知深入感知有感情地朗讀課文，思考： 小毛蟲在長大的過程中經(jīng)歷了幾個過程？小毛蟲在長大的過程中經(jīng)歷了幾個過程？ 小毛蟲心里有怎樣的想法？小毛蟲心里有怎樣的想法？ 在小毛蟲成長的過程中，它是怎樣奮斗的？在小毛蟲成長的過程中，它是怎樣奮斗的？說一說下面這兩句話的對比，說明了什么？可憐的小毛蟲，即不會跳，也不會飛，被冷落可憐的小毛蟲，即不會跳，也不會飛，被冷落在一旁。在一旁。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地竟從竟從葉子上飄然而起。葉子上飄然而