積極看待事物

1、秀才趕考秀才趕考第第3課課 樂觀向上樂觀向上第第2站站 積極看待事物積極看待事物出示目標(biāo)出示目標(biāo) 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞美，積極地投入學(xué)習(xí)和工作中。（重點(diǎn)） 2、感受幫助別人的過程中獲得快樂！ 合作學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極看待周圍事物，努力使自己成為一個(gè)樂觀的人，給自己和他人帶來快樂，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。（重難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)（我能行）自主學(xué)習(xí)（我能行） 1、保持樂觀愉快的心態(tài)的作用？ 2、樂觀的人如何看待事物？ 3、如何培養(yǎng)和保持樂觀愉快的心態(tài)？保持樂觀心態(tài)的意義保持樂觀心態(tài)的意義 保持樂觀愉快的心態(tài)對(duì)身心健康、學(xué)保持樂觀愉快的心態(tài)對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)順利完成，以及將來的學(xué)習(xí)、生活和工業(yè)順利完成，以及將

2、來的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。作都有很大的裨益。 這是什么？看到它你想起了什么？這是什么？看到它你想起了什么？羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋羅馬尼亞復(fù)活節(jié)彩蛋蛋殼上的世蛋殼上的世界界“美是到處都有的。對(duì)美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。所以要尋找美就所以要尋找美就要培養(yǎng)一雙會(huì)發(fā)要培養(yǎng)一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。現(xiàn)美的眼睛?！翱鞓返教幎加?，對(duì)于快樂到處都有，對(duì)于我們的生活，不是缺我們的生活，不是缺少快樂而是缺少發(fā)現(xiàn)少快樂而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的生活態(tài)度快樂的生活態(tài)度”所以就要培養(yǎng)所以就要培養(yǎng)樂觀，幽默的樂觀，幽默的生活態(tài)度。生活態(tài)度。MY HAPPY LI

3、FE 樂觀者樂觀者善于從積極的角度去思考問題人們對(duì)事物的兩種不同態(tài)度：人們對(duì)事物的兩種不同態(tài)度：樂觀測(cè)驗(yàn)；樂觀測(cè)驗(yàn)； 期中考試之后，雖然自己已經(jīng)期中考試之后，雖然自己已經(jīng)盡了全力，但仍沒能取得好成績，為班級(jí)盡了全力，但仍沒能取得好成績，為班級(jí)平均分拖了后腿。平均分拖了后腿。 悲觀的人認(rèn)為：悲觀的人認(rèn)為：“算了，我這算了，我這么笨肯定學(xué)不會(huì)了，還是破罐子破摔吧。么笨肯定學(xué)不會(huì)了，還是破罐子破摔吧。樂觀的人認(rèn)為：樂觀的人認(rèn)為：”這次沒有考好，不能怨這次沒有考好，不能怨天尤人，要從自己身上找原因，爭取下次天尤人，要從自己身上找原因，爭取下次考好。考好。 一天，你的組員全跑了，沒有做值日，一天，你的組

4、員全跑了，沒有做值日，班主任誤認(rèn)為是你放跑的，當(dāng)著全班的面班主任誤認(rèn)為是你放跑的，當(dāng)著全班的面批評(píng)你一頓。你感到十分委屈。批評(píng)你一頓。你感到十分委屈。 悲觀的人想：這世界對(duì)我太不公平了，悲觀的人想：這世界對(duì)我太不公平了，哼，我這小組長干的吃苦受累還不討好。哼，我這小組長干的吃苦受累還不討好。明天就打辭職報(bào)告。明天就打辭職報(bào)告。樂觀的人會(huì)想，我要把整個(gè)事實(shí)的經(jīng)過樂觀的人會(huì)想，我要把整個(gè)事實(shí)的經(jīng)過向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理向老師解釋清楚，并且總結(jié)自己在管理經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。經(jīng)驗(yàn)上的欠缺。享有盛名的大畫家畢加索，作畫時(shí)足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不睡，有人認(rèn)為他會(huì)感到痛苦。他回答說：“疲勞是人體的

5、感覺。而當(dāng)我作畫的時(shí)候，只有一心一意的投入。形骸則寄存于畫室之外?！边@表明畢加索在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂 能夠積極地看待事物能夠積極地看待事物 猜一猜：他是誰？猜一猜：他是誰？128128個(gè)孩子的歌手個(gè)孩子的歌手 如果叢飛沒得癌癥，也許他還是一位在深圳默默打拼的歌手；如果叢飛不是窮得連治病的錢都沒有，他不可能這么快走進(jìn)人們的視野，不，是走進(jìn)人們的心里。他窮嗎？錯(cuò)了。他雖然只是一位收入并不高的“地方歌星”，但在十年時(shí)間里，卻先后為貧困學(xué)生捐助了300多萬元，救助了170多個(gè)孩子繼續(xù)學(xué)業(yè)。他是大款嗎？更不對(duì)。這位為他人慷慨解囊一擲千金的“大款”卻長期買不起住房，過著十分簡樸

6、的生活，妻子也因不理解而離婚，甚至連住院看病的錢都沒有。 助人為樂，助人為樂，助人能樂。助人能樂。4 情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。明鏡臺(tái)：明鏡臺(tái)：換個(gè)好情緒換個(gè)好情緒嫉妒嫉妒 這次考試王聰比我好。這次考試王聰比我好。 原來想法：原來想法：有什么了不起，他沒有我聰明。有什么了不起，他沒有我聰明。換個(gè)想法：換個(gè)想法： 多疑多疑 同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。同學(xué)們總是用異樣的眼光看我。原來想法：原來想法：我的家庭條件差，他們看不起我。我的家庭條件差，他們

7、看不起我。換個(gè)想法：換個(gè)想法：害怕害怕 我這次又考砸了，不敢回家。我這次又考砸了，不敢回家。原來想法：原來想法：辜負(fù)了父母期望，害怕會(huì)批評(píng)。辜負(fù)了父母期望，害怕會(huì)批評(píng)。換個(gè)想法：換個(gè)想法：厭惡厭惡 他總愛在課上講話，妨礙我聽課。他總愛在課上講話，妨礙我聽課。原來想法：原來想法：跟他坐在一起，真倒霉。跟他坐在一起，真倒霉。換個(gè)想法：換個(gè)想法： 古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個(gè)朋友古希臘哲學(xué)家蘇格拉底原先和幾個(gè)朋友住在一間只有住在一間只有7、8平方的房子，有人認(rèn)為他居平方的房子，有人認(rèn)為他居住的條件太差了，他說：住的條件太差了，他說：“朋友們住在一起，朋友們住在一起，隨時(shí)可以和他們交流感情，是值得高

8、興的事隨時(shí)可以和他們交流感情，是值得高興的事啊。啊?！睅啄旰螅粋€(gè)人住，又有人說他太寂幾年后，他一個(gè)人住，又有人說他太寂寞了，他又說：寞了，他又說：“我有很多書啊，一本書就是我有很多書啊，一本書就是一個(gè)老師，我和那么多老師在一起，怎么不高一個(gè)老師，我和那么多老師在一起，怎么不高興呢？興呢？”之后，他住進(jìn)樓房的一樓，有人認(rèn)為之后，他住進(jìn)樓房的一樓，有人認(rèn)為一樓的環(huán)境差，一樓的環(huán)境差，“你不知道，一樓方便啊，進(jìn)你不知道，一樓方便啊，進(jìn)門就到家，朋友來方便，還可以在空地上種花、門就到家，朋友來方便，還可以在空地上種花、種菜什么的。種菜什么的。”后來，他又搬到頂樓，有人說后來，他又搬到頂樓，有人說住

9、頂樓沒好處，住頂樓沒好處，“好處多啊，每天爬樓鍛煉身好處多啊，每天爬樓鍛煉身體，光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安體，光線也好。頭頂上沒干擾，白天晚上都安靜。靜。” 快樂的理由（精選） 新的一年又來了，我還活著，我活著，我快樂。新的一年又來了，我還活著，我活著，我快樂。 在過去的一年中，肯定有很多人很不情愿地離開了在過去的一年中，肯定有很多人很不情愿地離開了這個(gè)世界，若不快樂地活著，很對(duì)不起他們離去時(shí)這個(gè)世界，若不快樂地活著，很對(duì)不起他們離去時(shí)對(duì)生命的眷戀。對(duì)生命的眷戀。 讓愛我的人看著我快樂，那是對(duì)他們最好的報(bào)答。讓愛我的人看著我快樂，那是對(duì)他們最好的報(bào)答。 憂傷或者快樂，都是一樣地過日子

10、，選擇快樂并不憂傷或者快樂，都是一樣地過日子，選擇快樂并不會(huì)更麻煩一些。會(huì)更麻煩一些。 與其為憂傷而憂傷，不如用快樂驅(qū)趕憂傷。與其為憂傷而憂傷，不如用快樂驅(qū)趕憂傷。 在任何時(shí)候，快樂都是給自己和給他人的最好禮物，在任何時(shí)候，快樂都是給自己和給他人的最好禮物，而憂傷不是。而憂傷不是。 快樂并不昂貴，有時(shí)候它只需要幾個(gè)笑聲?？鞓凡⒉话嘿F，有時(shí)候它只需要幾個(gè)笑聲。 當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣的時(shí)候，你甚至不需要給快樂當(dāng)快樂成為一種習(xí)慣的時(shí)候，你甚至不需要給快樂找理由。因?yàn)榭鞓?，所以快樂。找理由。因?yàn)榭鞓?，所以快樂。?dāng)堂檢測(cè)：1、面對(duì)迎面而來的風(fēng)雨，有的人體會(huì)到搏擊風(fēng)雨的快樂；面對(duì)茫茫沙漠，有的人體驗(yàn)到“大漠

11、孤煙直”的壯闊-生活中的一些簡單現(xiàn)象，有的人卻感覺美不勝收。這樣的人（ ）。A、多愁善感 B、心情愉快 C、心情浮躁 D、心情悲觀2、（右圖）“塞翁失馬”的故事告訴我們，樂觀者在看待事物時(shí)的角度是（ ）。A、悲觀的 B、消極的 C、積極的 D、無所謂的3、在生活中，有人抱怨生活的無聊與無奈，有人贊頌生活的激情與壯美。這兩類人的區(qū)別主要在于（ ）A、心態(tài)不同 B、遭遇不同 C、學(xué)歷不同 D、收入不同4、享有盛名的大畫家畢加索，作畫時(shí)足不出戶，甚至幾天幾夜不吃不睡，有人認(rèn)為他會(huì)感到痛苦。他回答說：“疲勞是人體的感覺。而當(dāng)我作畫的時(shí)候，只有一心一意的投入。形骸則寄存于畫室之外?！边@表明畢加索（ ）在學(xué)習(xí)與工作中找到了快樂 能將自己的精神和肉體分開能夠積極地看待事物 不愿參加戶外活動(dòng)A、 B、 C、 D、5、2008年北京奧運(yùn)會(huì)