人力資源培訓(xùn)模塊表格和方案合集職業(yè)生涯規(guī)劃

1、課課 程程 目目 錄錄 (序序)n第一講：職業(yè)生涯概述第一講：職業(yè)生涯概述n1、生涯與職業(yè)生涯、生涯與職業(yè)生涯n2、職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵、職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)涵n3、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃/管理總方針管理總方針n4、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃/管理總流程管理總流程n5、職業(yè)生涯發(fā)展管理的五大支柱、職業(yè)生涯發(fā)展管理的五大支柱n6、尋找職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源、尋找職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源n7、構(gòu)建正確的生涯形態(tài)、構(gòu)建正確的生涯形態(tài)1人力資源開(kāi)發(fā)途徑人力資源開(kāi)發(fā)途徑人力資源人力資源開(kāi)開(kāi) 發(fā)發(fā)選拔選拔/錄用（自然基礎(chǔ)）錄用（自然基礎(chǔ)）培訓(xùn)培訓(xùn)/教育（資本投資）教育（資本投資）激勵(lì)激勵(lì)/督導(dǎo)（發(fā)掘使用）督導(dǎo)（發(fā)掘使用）

2、晉升晉升/發(fā)展（生涯發(fā)展）發(fā)展（生涯發(fā)展）新型新型的人事管理機(jī)制的人事管理機(jī)制v 滿(mǎn)足人才需求滿(mǎn)足人才需求v 提供發(fā)展空間提供發(fā)展空間v 晉級(jí)晉級(jí)/提職提職/增薪增薪v 展現(xiàn)自我才華展現(xiàn)自我才華2職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與發(fā)展的內(nèi)涵職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與發(fā)展的內(nèi)涵職業(yè)生涯職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與發(fā)展設(shè)計(jì)與發(fā)展職業(yè)發(fā)展動(dòng)力職業(yè)發(fā)展動(dòng)力職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃職業(yè)發(fā)展管理職業(yè)發(fā)展管理人才晉升人才晉升/發(fā)展的發(fā)展的管理體系管理體系3職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃/管理方針管理方針n第一、員工是職業(yè)生涯規(guī)劃第一、員工是職業(yè)生涯規(guī)劃/管理、追求發(fā)展的主人；管理、追求發(fā)展的主人；n第二、組織指導(dǎo)并提供必要的機(jī)會(huì)和條件，義不容辭；第二、組織指

3、導(dǎo)并提供必要的機(jī)會(huì)和條件，義不容辭；n第三、員工個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)與組織的發(fā)展目第三、員工個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)與組織的發(fā)展目標(biāo)與需求相吻合標(biāo)與需求相吻合/一致；一致；n第四、建立規(guī)范的運(yùn)行體系和管理制度，保證生涯規(guī)第四、建立規(guī)范的運(yùn)行體系和管理制度，保證生涯規(guī)劃的有效實(shí)施；劃的有效實(shí)施；n第五、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，必須與個(gè)人的工作第五、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，必須與個(gè)人的工作績(jī)效、技能及潛質(zhì)評(píng)估相結(jié)合；績(jī)效、技能及潛質(zhì)評(píng)估相結(jié)合；n第六、制定和貫徹必要的升遷政策、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)第六、制定和貫徹必要的升遷政策、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的實(shí)施手段；的實(shí)施手段；n第七、結(jié)合人力規(guī)劃，抓住重點(diǎn)，斟選優(yōu)

4、秀，在優(yōu)秀第七、結(jié)合人力規(guī)劃，抓住重點(diǎn)，斟選優(yōu)秀，在優(yōu)秀員工中落實(shí)生涯規(guī)劃；員工中落實(shí)生涯規(guī)劃；n第八、明確員工、主管和人力資源部門(mén)的責(zé)任，強(qiáng)化第八、明確員工、主管和人力資源部門(mén)的責(zé)任，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展動(dòng)力、實(shí)施組織保證；職業(yè)發(fā)展動(dòng)力、實(shí)施組織保證；4職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施程序職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施程序組織宣講組織宣講/教育教育樹(shù)立信念樹(shù)立信念自我評(píng)估自我評(píng)估目標(biāo)目標(biāo)/能力分析能力分析環(huán)境評(píng)估環(huán)境評(píng)估挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)/機(jī)會(huì)分析機(jī)會(huì)分析確立目標(biāo)確立目標(biāo)綜合分析綜合分析制定措施制定措施填寫(xiě)生涯規(guī)劃表填寫(xiě)生涯規(guī)劃表檢查檢查/實(shí)施實(shí)施/評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)信息反饋信息反饋（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）5職業(yè)發(fā)展管理五大

5、支柱職業(yè)發(fā)展管理五大支柱發(fā)展計(jì)劃發(fā)展計(jì)劃實(shí)施政策實(shí)施政策開(kāi)發(fā)空間開(kāi)發(fā)空間晉升通道晉升通道基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理6你的你的主導(dǎo)激勵(lì)是什么？主導(dǎo)激勵(lì)是什么？A、請(qǐng)對(duì)請(qǐng)對(duì)以下以下15個(gè)句子，逐一圈出與自己的感覺(jué)最接近的數(shù)字答案。如個(gè)句子，逐一圈出與自己的感覺(jué)最接近的數(shù)字答案。如“1”（非常不同意）至（非常不同意）至“5”（非常同意）（非常同意）1、我非常努力改善我以前的工作以提高工作效率。、我非常努力改善我以前的工作以提高工作效率。1 2 3 4 52、我喜歡競(jìng)爭(zhēng)和獲勝。、我喜歡競(jìng)爭(zhēng)和獲勝。1 2 3 4 5 3、我常常發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)娜苏務(wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情。、我常常發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)娜苏務(wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情

6、。1 2 3 4 5 4、我喜歡有難度的挑戰(zhàn)。、我喜歡有難度的挑戰(zhàn)。1 2 3 4 5 5、我喜歡承擔(dān)責(zé)任。、我喜歡承擔(dān)責(zé)任。1 2 3 4 5 6、我想讓其它人喜歡我。、我想讓其它人喜歡我。1 2 3 4 5 7、我想知道、在我完成任務(wù)時(shí)是如何進(jìn)步的。、我想知道、在我完成任務(wù)時(shí)是如何進(jìn)步的。1 2 3 4 58、我能夠面對(duì)與我意見(jiàn)不一致的人。、我能夠面對(duì)與我意見(jiàn)不一致的人。1 2 3 4 5 9、我樂(lè)意和同事建立親密的關(guān)系。我樂(lè)意和同事建立親密的關(guān)系。1 2 3 4 510、我喜歡設(shè)置并實(shí)現(xiàn)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)、我喜歡設(shè)置并實(shí)現(xiàn)比較現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)1 2 3 4 511、我喜歡影響其他人形成自己的方式。

7、、我喜歡影響其他人形成自己的方式。1 2 3 4 512、我喜歡隸屬于一個(gè)群體或組織。、我喜歡隸屬于一個(gè)群體或組織。1 2 3 4 5 13、我喜歡完成一向困難任務(wù)后的滿(mǎn)足感。、我喜歡完成一向困難任務(wù)后的滿(mǎn)足感。1 2 3 4 514、我經(jīng)常為了獲得更多的對(duì)周?chē)虑榈目刂茩?quán)而工作。、我經(jīng)常為了獲得更多的對(duì)周?chē)虑榈目刂茩?quán)而工作。1 2 3 4 5 15、我更喜歡和其他人一起工作而不是一個(gè)人。、我更喜歡和其他人一起工作而不是一個(gè)人。1 2 3 4 5 7B、為了確定你的主導(dǎo)激勵(lì)是什么，請(qǐng)將你的答案分?jǐn)?shù)，為了確定你的主導(dǎo)激勵(lì)是什么，請(qǐng)將你的答案分?jǐn)?shù)，分別填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的欄目題序標(biāo)號(hào)的后面。分別填寫(xiě)在對(duì)

8、應(yīng)的欄目題序標(biāo)號(hào)的后面。成 就權(quán) 力關(guān) 系1 題 2 題3 題4 題5 題6 題7 題8 題9 題10 題11 題12 題13 題14 題15 題總分： C、每一每一欄目最終得分將會(huì)落在欄目最終得分將會(huì)落在5-25分之間，最高得分的那項(xiàng)即是分之間，最高得分的那項(xiàng)即是你的主導(dǎo)激勵(lì)需要。你的主導(dǎo)激勵(lì)需要。注：注：1、此問(wèn)卷的答案無(wú)所謂對(duì)與否，由個(gè)人獨(dú)自思考問(wèn)答。、此問(wèn)卷的答案無(wú)所謂對(duì)與否，由個(gè)人獨(dú)自思考問(wèn)答。 2、問(wèn)卷題共兩頁(yè)。問(wèn)卷主持人，先發(fā)問(wèn)卷第一頁(yè)；待答卷人、問(wèn)卷題共兩頁(yè)。問(wèn)卷主持人，先發(fā)問(wèn)卷第一頁(yè)；待答卷人完成答卷后，再發(fā)第二頁(yè)匯集總分?jǐn)?shù)，以最高總分?jǐn)?shù)確認(rèn)你的主導(dǎo)完成答卷后，再發(fā)第二頁(yè)匯集

9、總分?jǐn)?shù)，以最高總分?jǐn)?shù)確認(rèn)你的主導(dǎo)激勵(lì)是什么。激勵(lì)是什么。8生生 涯涯 形形 態(tài)態(tài) 每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生涯形態(tài)，而這種形態(tài)的不每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生涯形態(tài)，而這種形態(tài)的不同，對(duì)人發(fā)展影響極大。好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得同，對(duì)人發(fā)展影響極大。好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得成功；不好的生涯形態(tài)則一事無(wú)成。成功；不好的生涯形態(tài)則一事無(wú)成。朋友為便于認(rèn)識(shí)自己，以下列舉的各種形態(tài)中，你屬朋友為便于認(rèn)識(shí)自己，以下列舉的各種形態(tài)中，你屬于哪個(gè)類(lèi)型？于哪個(gè)類(lèi)型？1、卓越精英型、卓越精英型 2、超級(jí)巨星型、超級(jí)巨星型 3、勞碌安命型、勞碌安命型 4、得過(guò)且過(guò)型、得過(guò)且過(guò)型 5、捉襟見(jiàn)肘型、捉襟見(jiàn)肘型 6、禍從口出型、禍

10、從口出型7、中興二代型、中興二代型 8、外出磨練型、外出磨練型 9、家道中落型、家道中落型 10、游龍翻身型、游龍翻身型 11、轉(zhuǎn)業(yè)成功型、轉(zhuǎn)業(yè)成功型 12、一飛沖天型、一飛沖天型13、強(qiáng)棒搭檔型、強(qiáng)棒搭檔型 14、福星高照型、福星高照型 15、暴起暴落型、暴起暴落型16、強(qiáng)者落月型、強(qiáng)者落月型 17、隨波逐流型、隨波逐流型 18、一技在身型、一技在身型（日）高橋先行9生涯階段（年齡段）生涯階段（年齡段）主要特征主要特征重要任務(wù)重要任務(wù)20-30歲期間歲期間v 學(xué)校走向社會(huì)，身份發(fā)生了變化學(xué)校走向社會(huì)，身份發(fā)生了變化v 單身組合為家庭，責(zé)任負(fù)擔(dān)加重單身組合為家庭，責(zé)任負(fù)擔(dān)加重v 立業(yè)起步成為關(guān)

11、鍵立業(yè)起步成為關(guān)鍵1、選擇職業(yè)、選擇職業(yè) 2、確定目標(biāo)、確定目標(biāo)3、樹(shù)立形象、樹(shù)立形象 4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)30-40歲期間歲期間v 風(fēng)華正茂，才華展現(xiàn)，奮發(fā)向上風(fēng)華正茂，才華展現(xiàn)，奮發(fā)向上v 獲得晉升，事業(yè)有成，迅速發(fā)展獲得晉升，事業(yè)有成，迅速發(fā)展v 問(wèn)題在于志向問(wèn)題在于志向/目標(biāo)尚未確立目標(biāo)尚未確立1、調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)、時(shí)不等、調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)、時(shí)不等人人2、努力展現(xiàn)才華，擴(kuò)大自己的影、努力展現(xiàn)才華，擴(kuò)大自己的影響力。響力。3、處理好家庭和事業(yè)的關(guān)系（三、處理好家庭和事業(yè)的關(guān)系（三/七開(kāi)）七開(kāi)）40-50歲期間歲期間處事道理，是非、善惡分明，不惑處事道理，是非、善惡分明，不惑前二十年

12、的努力，開(kāi)花結(jié)果，有所收前二十年的努力，開(kāi)花結(jié)果，有所收獲獲人到中年，體質(zhì)下降，健康是主要問(wèn)人到中年，體質(zhì)下降，健康是主要問(wèn)題題1、克服自滿(mǎn)，繼續(xù)前進(jìn)、克服自滿(mǎn)，繼續(xù)前進(jìn)/振作精神，振作精神，奮發(fā)努力。奮發(fā)努力。2、鍛煉身體，保持健康并注意外、鍛煉身體，保持健康并注意外表形象。表形象。3、繼續(xù)充電，更新知識(shí)，防止老、繼續(xù)充電，更新知識(shí)，防止老化。化。50-60歲期間歲期間人生事業(yè)有成，發(fā)展的黃金階段人生事業(yè)有成，發(fā)展的黃金階段面臨退休離崗的轉(zhuǎn)折時(shí)期面臨退休離崗的轉(zhuǎn)折時(shí)期年齡年齡/健康所至，需冷靜思考？健康所至，需冷靜思考？1、調(diào)整心態(tài)、保持活力、調(diào)整心態(tài)、保持活力2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)、總結(jié)經(jīng)

13、驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)3、做好晚年規(guī)劃、做好晚年規(guī)劃4、注意晚節(jié)，過(guò)好五九關(guān)、注意晚節(jié)，過(guò)好五九關(guān)10第二講第二講 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃1、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義、職業(yè)生涯規(guī)劃的定義2、職業(yè)生涯規(guī)劃模型、職業(yè)生涯規(guī)劃模型3、職業(yè)生涯規(guī)劃幾個(gè)、職業(yè)生涯規(guī)劃幾個(gè) 的因素的因素4、素質(zhì)與規(guī)劃、素質(zhì)與規(guī)劃5、素質(zhì)測(cè)評(píng)的幾種技巧（模擬、素質(zhì)測(cè)評(píng)的幾種技巧（模擬/測(cè)評(píng)）測(cè)評(píng)）6、職業(yè)生涯領(lǐng)域分析、職業(yè)生涯領(lǐng)域分析7、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)抉擇、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)抉擇11職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃的含義 職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人質(zhì)野生呀的主/客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定、選擇發(fā)展的職業(yè)和路

14、線(xiàn)、確定事業(yè)的奮斗目標(biāo)、編制相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，做出合理的時(shí)間/順序安排的全過(guò)程。知己知己+知彼知彼+抉擇抉擇12職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵知己性格興趣特長(zhǎng)智能情商氣質(zhì) 價(jià)值觀(guān)知彼 組織環(huán)境 發(fā)展戰(zhàn)略 人力需求 晉升機(jī)會(huì) 政治環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉 擇 職業(yè)抉擇 路線(xiàn)選擇 目標(biāo)抉擇 行動(dòng)措施13職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的因素職業(yè)生涯規(guī)劃所涉及的因素1、自我認(rèn)識(shí)方面2、外圍環(huán)境方面3、個(gè)人目標(biāo)選擇方面4、落實(shí)生涯目標(biāo)措施方面v 個(gè)人的興趣、 愛(ài)好與特長(zhǎng)v 個(gè)人的性格與價(jià)值觀(guān)v 個(gè)人選定的目標(biāo)與需求v 個(gè)人的情商v 個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)v 個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)v 個(gè)人的學(xué)歷與能力v 個(gè)人的生理情況v 組織的需求

15、v 家庭的期望v 社會(huì)的需求v 科技的發(fā)展v 經(jīng)濟(jì)的興衰v 政策/法律影響v 設(shè)定該目標(biāo)的原因v 擬達(dá)到該目標(biāo)的途徑v 所需能力、訓(xùn)練/教育v 可能遇到的阻力v 可能得到的助力v 教育/訓(xùn)練的安排v 獲得發(fā)展的安排v 排除阻力的計(jì)劃/措施v 爭(zhēng)取助力的計(jì)劃/措施14員工素質(zhì)評(píng)估的幾種技術(shù)方法員工素質(zhì)評(píng)估的幾種技術(shù)方法v 人格測(cè)試人格測(cè)試個(gè)性的測(cè)量個(gè)性的測(cè)量v 智力測(cè)試智力測(cè)試知識(shí)運(yùn)用能力測(cè)量知識(shí)運(yùn)用能力測(cè)量v 能力測(cè)試能力測(cè)試專(zhuān)業(yè)特殊能力的測(cè)量專(zhuān)業(yè)特殊能力的測(cè)量v 興趣測(cè)試興趣測(cè)試職業(yè)情趣職業(yè)情趣/愛(ài)好的測(cè)量愛(ài)好的測(cè)量v 櫥窗分析法櫥窗分析法自我潛能認(rèn)識(shí)的一種方法自我潛能認(rèn)識(shí)的一種方法目的目的

16、/作用作用第一、第一、第二、第二、第三、第三、第四、第四、第五、第五、152隱私我1公開(kāi)我3潛在我4背脊我自己知道別人知道自己不知道別人不知道16個(gè)性與職業(yè)個(gè)性與職業(yè)所謂個(gè)性，即對(duì)一個(gè)人的性格、興趣、能力、氣質(zhì)做為一個(gè)整體來(lái)衡量。（美）霍蘭德劃為六個(gè)類(lèi)型：類(lèi)型特點(diǎn)處事格調(diào)適應(yīng)職業(yè)現(xiàn)實(shí)型具備機(jī)械操作能力/體力，適合與機(jī)器、工具、動(dòng)植物等具體事物打交道要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能、人際要求不高熟練的手工和技術(shù)工作的工程師、機(jī)師、機(jī)械工、電工、動(dòng)物專(zhuān)家研發(fā)型具備從事觀(guān)察、評(píng)價(jià)、推理等方面活動(dòng)能力、講究科學(xué)性要求具備思考和制造能力、社交要求不高從事研究/實(shí)驗(yàn)的科研人員、實(shí)驗(yàn)員、學(xué)者、分析專(zhuān)家、

17、編輯藝術(shù)型具備藝術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)/直覺(jué)能力，不喜歡硬性任務(wù)，情緒性強(qiáng)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、色彩和形狀來(lái)表達(dá)審美原則，單獨(dú)工作從事文學(xué)藝術(shù)的作家、畫(huà)家、詩(shī)人、作曲家、舞蹈家、演員、記者、雕刻、裝修、服裝17個(gè)性與職業(yè)個(gè)性與職業(yè)社會(huì)型 喜歡與人打交道的工作，講人道主義，但不能理智解決問(wèn)題解釋/修正人的行為，具備高水平的溝通技能、熱情助人聯(lián)絡(luò)/外交、教師、導(dǎo)游、咨詢(xún)?nèi)藛T、社會(huì)團(tuán)體福利事業(yè)，思想教育工作企業(yè)型 以勸說(shuō)、管理、監(jiān)督/領(lǐng)導(dǎo)能力，獲得法律、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)利益需作言行反映，指派/說(shuō)服他人和管理能力，完成監(jiān)督性角色領(lǐng)導(dǎo)/主管、政治家、律師、推銷(xiāo)員、調(diào)度員、監(jiān)察員、廣告室專(zhuān)員常規(guī)型 注重細(xì)節(jié)、講究精

18、確、辦事嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)、常規(guī)、刻板的行為，具體體力，人際技能較低會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、出納、稅務(wù)、秘書(shū)、核算、速記檔案管理人員類(lèi)型特點(diǎn)處事格調(diào)適應(yīng)職業(yè)18個(gè)性格調(diào)模型（之一）個(gè)性模型對(duì)事務(wù)注重的傾向解決問(wèn)題格調(diào)興趣職業(yè)感覺(jué)感情型1、感興趣的是感官事實(shí)。2、出于個(gè)人和人性關(guān)心這些事。3、對(duì)有關(guān)人的事實(shí)，比對(duì)有關(guān)事的事實(shí)更感興趣。4、是友好的、機(jī)智的、有同情心的、總喜歡別人的贊助。5、樂(lè)于與別人交談1、職責(zé)分明的制度。2、調(diào)動(dòng)積極性的規(guī)章3、滿(mǎn)足成員的需求4、彼此公開(kāi)交往5、工作效率主要看職工的忠誠(chéng)，人際關(guān)系，職工的滿(mǎn)意度，態(tài)度等變量。喜歡有很多人接觸的職務(wù)：銷(xiāo)售、直接管理工作、辯護(hù)律師、教師、面對(duì)面的合作事業(yè)、

19、“慈善性”行業(yè)。19個(gè)性格調(diào)模型（之一）個(gè)性模型 對(duì)事務(wù)注重的傾向 解決問(wèn)題格調(diào)興趣職業(yè)直覺(jué)感情型1、注意事務(wù)變化的可能性，如新項(xiàng)目新方法。2、注意可能發(fā)生的事，從全體個(gè)人需要，社會(huì)需要或服務(wù)，研究可能性。3、傾向回避細(xì)微末節(jié)，集中關(guān)心廣泛的問(wèn)題（宏觀(guān)問(wèn)題）。1、心目中的組織是分散的，職權(quán)范圍是靈活的。2、規(guī)定不甚明確，沒(méi)有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)人。3、只有幾個(gè)規(guī)章制度和操作規(guī)程組織的工作效率、主要看消費(fèi)者的滿(mǎn)意度、社會(huì)責(zé)任、識(shí)別問(wèn)題、生活質(zhì)量、以及社團(tuán)對(duì)該組織的滿(mǎn)意感等邊量。與人打交道時(shí)，直接的，間接的，都覺(jué)得舒服。職務(wù)如：公共關(guān)系、政治、廣告、人事、某些類(lèi)型的銷(xiāo)售者、藝術(shù)及教學(xué)，會(huì)干得不錯(cuò)。 20個(gè)性格調(diào)模型（之二）個(gè)性模型對(duì)事務(wù)注重的傾向解決問(wèn)題格調(diào)興趣職業(yè)感覺(jué)思考型（大多數(shù)組織以及先進(jìn)的工業(yè)化社會(huì)，都十分重視發(fā)展和采用，所特有的解決問(wèn)題的格調(diào)）1、注重外界事實(shí)的細(xì)節(jié)，問(wèn)題的特定方面、分析、邏輯以及決定因素。2、傾向于講求實(shí)際，實(shí)事求是。3、跟事與數(shù)字打交道，要與比人的問(wèn)題自在。4、接受組織現(xiàn)狀，樂(lè)于處理有章可循的問(wèn)題。5、一直決定不下來(lái)的事感