學(xué)生管理學(xué)論文范文-關(guān)于的管理好班級(jí)讓每一個(gè)孩子都健康成長word版下載

1、學(xué)生管理學(xué)論文范文:關(guān)于的管理好班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都健康成長word版下載管理好班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都健康成長論文導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于 管理好班級(jí)，讓每一個(gè)孩子都健康成長的優(yōu)秀論文范文，對(duì)正在寫有 關(guān)于學(xué)生論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，教育學(xué)生是教師的天職。班主任是一個(gè)班 的靈魂，培育著未來和希望。班主任不僅要用自己無怨無悔的辛勤耕 耘，教會(huì)學(xué)生文化知識(shí)；更要對(duì)孩子們的成長負(fù)責(zé)，用自己高尚的人 格，教會(huì)孩了做人。怎樣管理好班級(jí)、教育好學(xué)生，讓每一個(gè)孩了都 健康成長？一、悉心呵護(hù)，讓每朵花兒都燦爛一個(gè)孩子只是一個(gè)班級(jí)的幾十分z,但對(duì)一個(gè)家庭來說，一 個(gè)孩子就

2、是百分之百。因此，作為班主任，我用愛心與責(zé)任心，服務(wù) 每一個(gè)學(xué)生，“讓每朵花兒都燦爛”。1. 日記、網(wǎng)聊，做學(xué)生的“知心姐姐”如今的孩子接受信息的渠道多，對(duì)自己周圍的事物有著自己的 看法與深思，但他們年齡小，是非判斷能力弱，急需一個(gè)成人朋友領(lǐng) 路。我通過日記與他們溝通。我用心閱讀每一篇日記，對(duì)學(xué)生的每一 篇fi記都給予回應(yīng)，告訴他們解決同學(xué)矛盾的策略、為人了的責(zé)任， 給予他們肯定和信心。后來看到我班好多學(xué)生上網(wǎng)聊天，我申請(qǐng)加入 了他們的qq群。在群里，我是他們的朋友、姐姐，與他們同樂、同 憂，聽他們傾訴，給他們指導(dǎo)，學(xué)生感受到的是老師朋友式的真誠與 姐姐般的關(guān)愛。日記、網(wǎng)聊，搭起了我與學(xué)生感情

3、的橋梁，讓我走進(jìn)了他們的 生活，與他們平等交談，幫助他們健康成長。2. 特別的愛一一喚起學(xué)生對(duì)他人的尊重在班主任工作中，常常會(huì)遇到一些特殊學(xué)生。多年前，江橋小 學(xué)被拆，學(xué)生被分流到我校各班。我班插進(jìn)來一個(gè)楊洋同學(xué)，他因小 兒麻痹癥走路一痛一拐。集體活動(dòng)他只能靠邊站嗎？不，我堅(jiān)持在晨 會(huì)課讀報(bào)時(shí)間，讓他站到講臺(tái)上給大家讀報(bào)，上課也經(jīng)常喊他發(fā)言。 在我的影響下，同學(xué)們明白了：他是集體的一員。于是大家也常常幫 助他，并處處關(guān)心他在班集體中的地位，給予他生活的自信。在“慶 元旦美文誦讀”等活動(dòng)中，不見了他渴望而無奈的神情，取而代之的 是和同學(xué)們同歡笑，共成長。3. 傾心關(guān)愛一一撫平學(xué)生心靈創(chuàng)傷教育家陶

4、行知說：“真教育是心心相印的活動(dòng)?！苯逃龑W(xué)生的 過程就是師愛付出與流露的過程。在我們班，李穎同學(xué)父母離婚了。 有一次課間活動(dòng)，李穎找到我，淚汪汪地說：“吳老師，班里的同學(xué) 談?wù)撐?，笑我爸媽離婚了。”我趕緊拉她坐下來，對(duì)她說：“不要哭! 要堅(jiān)強(qiáng)些。父母之間的矛盾解決不了，不是你的錯(cuò)。你聰明善良，別 的同學(xué)都羨慕你呢?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。后來我從李穎在日記中了解到媽媽不讓她去爸爸那兒。下班之 后，我來到李穎家，向她媽媽匯報(bào)了李穎在校的好表現(xiàn)，同時(shí)告訴她, 做家長的應(yīng)該明白：孩子的健康成長不能缺少父愛。幾次家訪，她媽 媽理解了許多?，F(xiàn)在李穎周末就去爸爸那，燦爛的笑容乂寫在她的臉 上。對(duì)缺少關(guān)愛的學(xué)生，我體貼

5、他們，主動(dòng)為他們排憂解難，用師愛 撫慰一顆顆受傷的心靈。在我們的班級(jí)里，始終洋溢著股愛的暖流，學(xué)&在輕松愉快 的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，素質(zhì)得到了提升。二、精心調(diào)教，打造優(yōu)秀班集體作為一個(gè)班主任，要努力建設(shè)優(yōu)秀班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛 圍，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。1. 著力培養(yǎng)，打造得力助手在一個(gè)班集體內(nèi)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體的作用，就必 須加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。我通過公平、公止的方式讓學(xué)生競選班干部, 最終確定有組織能力、心胸豁達(dá)、思維敏捷的學(xué)生做班干部。我放手 讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)，讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后 盾。例如每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、

6、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，我都召 開班委會(huì)，讓他們發(fā)表意見，進(jìn)而仔細(xì)分工，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后談得 失做總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。通過一段時(shí)間的調(diào)教、鍛煉，班干部的工作能 力逐漸提高了。如果老師不在家，班干部把班級(jí)管理得井井有條，還 會(huì)依照慣例布置家庭作業(yè)。2. 依托活動(dòng)，激發(fā)集體榮譽(yù)感我善于抓住各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。我們學(xué) 校活動(dòng)多，廣播操比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“慶六一”文娛匯演、“慶元旦” 美文誦讀、平時(shí)的跳蚤市場、拔河比賽等，每次活動(dòng)都是一次人心的 聚合。由于大家擰成一股繩，我們班拿了很多次的年級(jí)第一。但是在 2011年校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，因?yàn)楦鞣N情況，我班上未能取得第一名， 許多同學(xué)眼含熱淚，我卻微笑著對(duì)他們

7、說：“班集體的凝聚力已經(jīng)加 強(qiáng)，我已經(jīng)收獲了大家的力量，這就是最大的收獲。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們重 在參與。”很多學(xué)生在日記中寫道：我們失敗了，老師卻笑了，因?yàn)?我們參與了，經(jīng)歷了，成長了！3. 堅(jiān)持幫扶，引發(fā)和諧共振“十個(gè)指頭有長短”，學(xué)困生就是那短的指頭。“ 一花獨(dú)放不 是春”，我追求“百花齊放春滿園”。我的學(xué)生們深深懂得這個(gè)道理, 所以在我所帶的每個(gè)班級(jí)，同學(xué)們總是在競爭中互相幫助。優(yōu)生與學(xué) 困生結(jié)對(duì)，科任老師、班主任與相應(yīng)學(xué)困生結(jié)對(duì)，隨時(shí)關(guān)心他們，構(gòu) 成磁場效應(yīng)，合力共振。例如，為了幫助上網(wǎng)成癮的李同學(xué)，班干部 主動(dòng)和他同桌，課間與他一同玩耍，周六周日找他一同學(xué)習(xí)、游戲， 使他回到班集體中，大家

8、一同前進(jìn)。4. 講究策略，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步學(xué)生是發(fā)展著的人，教師的教育策略要有利于學(xué)生的成長?！皵?shù) 君十過，不如賞君一長”。我一直堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng)的原則，讓學(xué)生 在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中健康成長。在我們班上，“好人好事簿”不光記下學(xué)生做的好人好事，還 耍記下學(xué)生各方面的進(jìn)步。而且，被記下來的同學(xué)第二天晨會(huì)課要上講臺(tái)大聲宣讀自己的好事或進(jìn)步。由于好人好事簿“擴(kuò)版” 了，學(xué)生 被表揚(yáng)的幾率增加了；又增加了公開宣讀這一表揚(yáng)方式，激勵(lì)、喚醒 了學(xué)生的進(jìn)步熱情。所以在我們班，同學(xué)們爭著在好人好事簿上留下 有關(guān)自己光彩的一筆，違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象越來越少了，學(xué)習(xí)更認(rèn)真 了，班級(jí)更干凈了兒年來，我班多次榮獲“文

9、明班級(jí)”、“模范班級(jí)”的稱號(hào)。三、誠心協(xié)作，教育合力巧形成學(xué)生的進(jìn)步是家長、老師、學(xué)生協(xié)同努力的結(jié)果。只有三方面 形成和諧穩(wěn)定的關(guān)系，才能形成巨大的教育合力。1.真誠幫助，贏得家長尊重支持我班有個(gè)學(xué)困生叫朱云怡,平吋考試不是三十兒分就是u!十兒分，家長覺得孩子沒希望，就不管了。我不放棄，將他安排坐在前面, 課上多提問，課后對(duì)他進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)；一次又一次地重復(fù)，一 遍又一遍地講解。很多時(shí)候，全班只剩我們倆了。六年級(jí)畢業(yè)考試他 考到了六十分。家長和孩子喜形于色，家長還表示：一定不放棄，自 己平吋要多督促。至今“謝謝吳老師”的話猶響在耳邊。2.密切配合，一切為了學(xué)生發(fā)展在教學(xué)工作中，我與科任老師真心相處，密切配合。課間我們 會(huì)談?wù)搶W(xué)生的思想動(dòng)向，交流學(xué)生的作業(yè)情況，便于我有的放矢進(jìn)行 教育。我們班英語老師正在哺乳期，我總讓她先進(jìn)班級(jí)補(bǔ)差；早讀課 未到，我及吋補(bǔ)充到位，但學(xué)生仍i口在讀abc。數(shù)學(xué)老師