干部競聘演講稿(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))

1、干部競聘演講稿(學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) )各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老 師們 :大家好 !首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給 予我這樣一個(gè)鍛煉自己、推薦自己的機(jī)會。能站在這么多的教育前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸 !我渴望自己能在教育改革的大潮中 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià) 值，因此今天我站到了 這里。作為一名年 級負(fù)責(zé) 人，我始 終牢記自己參加中 層競聘時(shí)的誓言， 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng) 全年 級的老師們埋頭苦干、扎 實(shí)工作，在年 級工作崗位上默默 實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià) 值，得到了各 級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也受到了學(xué)生及其家 長的一致好 評，贏得了廣泛的社會 贊譽(yù)。今天我又一次站在這里參加副校 長的競聘，我深知 這是一個(gè)極具挑 戰(zhàn)性的崗位，

2、它意味著責(zé)任與壓力，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，既然 選擇了遠(yuǎn)方，便只能 風(fēng)雨兼程。一中是我的母校，是她培養(yǎng)了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走 進(jìn)一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因 為這里有開拓 創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體，有敬 業(yè)樂業(yè)的教師隊(duì)伍，還有求知若渴的莘莘學(xué)子，更 為難能可貴的是學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我提供了一方展示自己才 華的舞臺，也 給了我無盡的信心和動力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人 欽佩，老師們的那種兢兢 業(yè)業(yè) ,無私奉獻(xiàn)的精神同 樣讓我感動 !我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn) 給我摯愛的這片熱土，每當(dāng)想到 這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)?/p>

3、我對這片土地 愛的深沉 ! ”說實(shí)話，當(dāng)這次機(jī)會突然出 現(xiàn)在我面前的 時(shí)候，我曾 經(jīng)猶豫過，徘徊 過，不是我不自信，而是 覺得在一中，我 還只是一個(gè)初出茅 廬的 “小字 輩 ”， 論資歷 、論學(xué)識、論能力， 論貢獻(xiàn)，跟學(xué)校的 許多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我 還有很大差距，但當(dāng)我聽到 許多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句鼓勵的 話語，看到他 們那充滿信任的眼神，我的心里 總是被莫名地感 動著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對 我的信任和希望。俗 話說：不想當(dāng)將 軍的士兵，不是好士兵。不管結(jié)果如何，至少我不想 臨陣退縮，于是我毅然來到 這里，來接受命運(yùn)的挑 戰(zhàn)。我要競聘副校 長，而且我相信在各 級領(lǐng)導(dǎo) 和老師們的關(guān)心、幫助

4、和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望 領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我這樣一次機(jī)會，假如我有幸 競聘成功，我會付出百倍的努力，在副校 長的崗位上扎 實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)， 為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如果說年級管理是一個(gè)點(diǎn)，那么校區(qū)管理就是一個(gè)面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校管理就是一個(gè)面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些 話與其說是我競聘成功后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點(diǎn)感悟。如果能 夠競聘成功的 話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。首先，要有良好大局觀。要 樹立 “校興 我榮，校衰我恥 ”的大局意 識。高瞻 遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，在

5、管理上要與全校保持一致，尊重校 長的核心地位， 維護(hù)校長的威信，要 緊緊團(tuán)結(jié)在以校 長為首的學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)班子周 圍，心往一 處想，勁往一處使，形成一種 團(tuán)結(jié)向上的合力，畢竟，團(tuán)結(jié)才有凝聚力， 團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。其次，要 營造良好 環(huán)境。級部管理是 這樣，校區(qū)管理也是 這樣，良好的內(nèi)外部 環(huán)境有利于調(diào)動師生們的積極性，有利于教育教學(xué) 質(zhì)量的提高，同 時(shí)也為學(xué)校的整體 發(fā)展、提高奠定了良好的基 礎(chǔ)。第三，要正確 處理關(guān)系。學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)實(shí) 行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作 為校區(qū)副校 長，要正確看待 這種競爭，要本著 “全校一 盤棋 ”的原 則開展工作，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，互相借

6、鑒，共同提高，真正形成 齊頭并進(jìn)、兩翼 齊飛的良好 競爭態(tài)勢，我想 這不僅是學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。第四，要秉承以人為本。現(xiàn)代管理學(xué)告 訴我們，人本管理是學(xué)校管理之本。在注重目標(biāo)管理的同 時(shí)，應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透，把 調(diào)動人的積極性，挖掘人的潛能作 為管理者的主要 職責(zé)。實(shí)行 “無情制度，有情管理 ”，作 為校區(qū)副校 長不僅要時(shí)刻關(guān)注教 師的工作狀 態(tài)，還要關(guān)注教 師的生活 細(xì)節(jié)，關(guān)注教 師的情感 變化，善于疏 導(dǎo)，排憂解難。對工作中偶有失 誤的人不抓 辮子，不打棍子，多鼓勵，少批 評，這樣，老師們才有安全感和 親切感，工作才會更主動，責(zé)任心才會更

7、強(qiáng) 。我是 這樣想的，也是 這樣做的。實(shí)踐證明，我所 帶過的 XX 屆和現(xiàn)在的 XX 級兩個(gè)年 級之所以會出 現(xiàn)團(tuán)結(jié) 、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于 這種“以人為本 ”的管理思想。在 20XX年高考當(dāng)中，我 們年級超額完成了學(xué)校下達(dá)的各 項(xiàng)升學(xué)指 標(biāo)。如今我所 帶的高 XX 部在教 師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成 績等方面也均取得了 較為令人滿意的成 績，得到了各 級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的一致好 評，在社會上有著良好的聲譽(yù)， 20XX 年被學(xué)校 評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。第五，要增 強(qiáng)服務(wù)意識。心目中的校區(qū)副校 長首先是校 長政令的 執(zhí)行者，也是教 師、學(xué)生的服 務(wù)者，更是教育教學(xué)的 帶頭人。工作

8、中既要 對校長負(fù)責(zé) ，又要 為師生服務(wù)。既要獨(dú)擋一面，為校長分憂解難，又要上 傳下達(dá)，起到校 長與教職員工之間的橋梁紐帶 作用。既要身體力行深入教學(xué)一 線，又要用新的教學(xué)理念指 導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作。以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法， 說起來容易，做起來 難，要想真正做好一名校區(qū)副校長，后面的路 還很長，還有很多工作要去做。今后我將不斷加 強(qiáng)政治理 論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理 論修養(yǎng)和明 辯大是大非的能力， 緊跟時(shí)代步伐，不斷充 實(shí)完善自己。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事，今天我來參加 競聘，就是想 為自己點(diǎn)起一 盞希望之燈，因 為我還年輕，就如同那 剛剛起飛的大雁 ,承載著一份份厚重與博大。年 輕的翅膀不能停止飛翔 ,年輕的我們更不能停止追求，因?yàn)樽非笥罒o止境 ,因?yàn)閵^斗永無 窮期! 古人云：“不可以一 時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墮其志。”無論競聘