人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三六年級(jí)作文內(nèi)容與要求

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三六年級(jí)作文內(nèi)容與要求年級(jí)內(nèi)容要求三年級(jí)上冊(cè)第一單元我們的課余生活可以寫(xiě)課余參加的活動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事情，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其它事，寫(xiě)好以后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，分享快樂(lè)。三年級(jí)上冊(cè)第二單元熟悉的一個(gè)人先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)。三年級(jí)上冊(cè)第三單元秋天的圖畫(huà)選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)，先跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容，再寫(xiě)一寫(xiě)，注意用上平時(shí)積累的詞句，寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng)，根據(jù)據(jù)意見(jiàn)改一改。三年級(jí)上冊(cè)第四單元觀察日記要觀察自己最感興趣的，要寫(xiě)自己最想寫(xiě)的。寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。三年級(jí)上冊(cè)第

2、五單元生活中的傳統(tǒng)文化想一想，哪些是你最想告訴大家的，把他們理一理，寫(xiě)成一篇習(xí)作。三年級(jí)上冊(cè)第六單元介紹一個(gè)地方寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。三年級(jí)上冊(cè)第七單元編童話故事任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)。看誰(shuí)的故事最有趣。三年級(jí)上冊(cè)第八單元自由寫(xiě)動(dòng)筆前，想一想自己最想告訴別人什么，寫(xiě)的時(shí)候，要把想表達(dá)的意思寫(xiě)清楚，寫(xiě)完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議整理一學(xué)期習(xí)作，保存好。三年級(jí)下冊(cè)第一單元介紹家鄉(xiāng)的一處景物觀察仔細(xì)，說(shuō)出景物特點(diǎn)；按一定順序，說(shuō)得很清楚；表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)

3、的感情三年級(jí)下冊(cè)第二單元保護(hù)環(huán)境：寫(xiě)調(diào)查了解到的情況；展開(kāi)想象寫(xiě)幾年后的家鄉(xiāng)環(huán)境；寫(xiě)發(fā)生在綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫(xiě)完以后多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。三年級(jí)下冊(cè)第三單元自我介紹根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。還可以把習(xí)作讀給了解你的人聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。三年級(jí)下冊(cè)第四單元我學(xué)會(huì)了回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的？學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。三年級(jí)下冊(cè)第五單元用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的的愛(ài)，也可以寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間感人的事 要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)

4、，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。三年級(jí)下冊(cè)第六單元未來(lái)的選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。三年級(jí)下冊(cè)第七單元最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人，展開(kāi)想象編故事都可以，要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。三年級(jí)下冊(cè)第八單元我會(huì)變給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。寫(xiě)好以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，根據(jù)意見(jiàn)認(rèn)真改一改。四年級(jí)上冊(cè)第一單元一處自然景觀，可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以身邊的景物寫(xiě)之前想想要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。四年?jí)上冊(cè)第二單元觀察作文觀察日記近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察過(guò)程中

5、發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？四年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)童話續(xù)編小木偶自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以他們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，他們之間會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。四年級(jí)上冊(cè)第四單元喜歡的動(dòng)物具體寫(xiě)出自己喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。完成初稿后，寫(xiě)同一種動(dòng)物的一起交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相提出修改意見(jiàn)。四年級(jí)上冊(cè)第五單元導(dǎo)游詞先確定要介紹哪一處世界遺產(chǎn)，然后選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說(shuō)，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。四年級(jí)上冊(cè)第六單元看圖作文想一想她們可能是誰(shuí)？之間可能發(fā)生了什么事情？再把你想到的卸下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。四年級(jí)上冊(cè)第七單元成

6、長(zhǎng)故事從烏塔想到的寫(xiě)一封回信寫(xiě)一些自己或別人的成長(zhǎng)故事，要寫(xiě)得清楚具體。寫(xiě)完以后可以和同學(xué)交流，還可以編成短劇演一演。要把想說(shuō)的意思寫(xiě)清楚，還要注意書(shū)信的格式。四年級(jí)上冊(cè)第八單元想象作文可以寫(xiě)自己的奇思妙想，也可以寫(xiě)受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫(xiě)科幻故事，想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫(xiě)完以后讀一讀，改一改。四年級(jí)下冊(cè)第一單元我的校園到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。也可以寫(xiě)別處的景物四年級(jí)下冊(cè)第二單元說(shuō)說(shuō)心里話說(shuō)心里話，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫(xiě)完以后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改。

7、四年級(jí)下冊(cè)第三單元大自然的啟示把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)卸下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，同學(xué)之間互相修改。四年級(jí)下冊(cè)第四單元看照片寫(xiě)作文聯(lián)系照片的人和景，把你看到和想到的寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。四年級(jí)下冊(cè)第五單元了解到的生命現(xiàn)象身邊熱愛(ài)生命的故事自己獲得的感受、得到的啟發(fā)在全班交流的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目自己定，寫(xiě)完后認(rèn)真修改。四年級(jí)下冊(cè)第六單元鄉(xiāng)村生活和田園景物可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的，也可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的，可以是景物，人或事，也可以是感受和體會(huì)。寫(xiě)的時(shí)候，把要想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)

8、用積累的優(yōu)美詞句。寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。四年級(jí)下冊(cè)第七單元我敬佩的一個(gè)人通過(guò)具體事例，把自己所寫(xiě)的人的精神面貌表現(xiàn)出來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完以后要認(rèn)真修改。四年級(jí)下冊(cè)第八單元自由表達(dá)習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么，寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。五年級(jí)上冊(cè)第一單元讀書(shū)的故事采訪身邊愛(ài)讀書(shū)的人，整理出采訪記錄記一次辯論可以談你和書(shū)的故事，也可以談讀書(shū)的體會(huì)。和同學(xué)交流采訪經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)，再根據(jù)采訪時(shí)做的筆記，仿照課文整理采訪記錄。展開(kāi)一次辯論，寫(xiě)一寫(xiě)辯論的經(jīng)過(guò)，也可以把自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法寫(xiě)下來(lái)。五年級(jí)上冊(cè)第二單元二十年后回故鄉(xiāng)盡情發(fā)揮想象，可以寫(xiě)

9、家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以寫(xiě)你想象的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。五年級(jí)上冊(cè)第三單元介紹一種物品，如：蔬菜、水果、玩具、文具、電器在習(xí)作之前通過(guò)觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。五年級(jí)上冊(cè)第四單元一件給人啟發(fā)的事座右銘，通過(guò)事例寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助?？绰?huà)寫(xiě)習(xí)作在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)，從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的？你從中獲得了什么啟示？先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的

10、經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。比如一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫(xiě)下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把論語(yǔ)中的“與朋友交，言而有信”當(dāng)作座右銘。跟同學(xué)交流自己的座右銘，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。 可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示，也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事。五年級(jí)上冊(cè)第五單元策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫(xiě)簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告五年級(jí)上冊(cè)第六單元我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)從幾方面考慮內(nèi)容：你曾經(jīng)有過(guò)不理解父母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài)；你可以對(duì)父母提出

11、一些建議，比如請(qǐng)他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；你想和父母說(shuō)的其他心里話。不論寫(xiě)什么，都要敞開(kāi)心扉，寫(xiě)出你最想對(duì)把爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，和他們交換意見(jiàn)。五年級(jí)上冊(cè)第七單元寫(xiě)讀后感讀了文章、書(shū)籍，把自己的體會(huì)、感受寫(xiě)下來(lái)，就是讀后感。寫(xiě)讀后感，“讀”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“感”是重點(diǎn)，要著重寫(xiě)出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。寫(xiě)好后和同學(xué)交換看一看。五年級(jí)上冊(cè)第八單元寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景根據(jù)讀過(guò)的文章或看過(guò)的影視作品，寫(xiě)一個(gè)梗概。選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。比如：班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校的

12、一次活動(dòng)，或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。寫(xiě)的時(shí)候要把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。寫(xiě)梗概，就是把書(shū)、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好之后讀給同學(xué)聽(tīng)，然后根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)進(jìn)行修改，使之更加清楚、明白。五年級(jí)下冊(cè)第一單元“手拉手”活動(dòng)，給對(duì)方小朋友寫(xiě)封信先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展手拉手活動(dòng)的想法，并提出可行建議。信封的寫(xiě)法：信封的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人所在地的郵政編碼。五年級(jí)下冊(cè)第二單元看圖作文童年趣事注意圖中的人物，看看守門(mén)員怎樣守門(mén)，場(chǎng)外觀眾怎樣觀看比賽，想象球賽的緊張激烈，再把看到的想到的內(nèi)容

13、寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。五年級(jí)下冊(cè)第三單元寫(xiě)發(fā)言稿發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體需要、具體情境而定。如，為競(jìng)選準(zhǔn)備的的發(fā)言稿，要講清楚為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，如果競(jìng)選成功怎樣為同學(xué)服務(wù)；在聯(lián)歡會(huì)上的發(fā)言，則要熱情洋溢，表達(dá)出歡樂(lè)的心情和向上的情緒。根據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)言稿。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)好以后，要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)改一改，還可以當(dāng)眾練一練。五年級(jí)下冊(cè)第四單元一件令人感動(dòng)的事內(nèi)容要具體。語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。寫(xiě)完以后，要認(rèn)真改一改。五年級(jí)下冊(cè)第五單元縮寫(xiě)

14、草船借箭或金色的魚(yú)鉤，或其他文章?？s寫(xiě)是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容，使人一目了然?？s寫(xiě)之前，先把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)；再根據(jù)文章的主要內(nèi)容，想清楚哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪減，并考慮如何連綴成文。對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫(xiě)。縮寫(xiě)以后，再和原文比較一下，看看是否i保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。最好不要超過(guò)400字。五年級(jí)下冊(cè)第六單元寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告五年級(jí)下冊(cè)第七單元寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人可以使身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人，寫(xiě)的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫(xiě)人的方法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)，寫(xiě)完以后，同學(xué)之間互

15、相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更突出。五年級(jí)下冊(cè)第八單元不限定內(nèi)容、范圍，無(wú)論是見(jiàn)聞、感受、想象，只要是自己想寫(xiě)的內(nèi)容都可以寫(xiě)寫(xiě)之前，先想清楚自己要寫(xiě)什么，再回憶一下這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)方法，并試著把一些方法運(yùn)用到習(xí)作中。習(xí)作內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順，最好不少于400字。寫(xiě)完以后讀一讀，有不滿意的地方認(rèn)真改一改。六年級(jí)上冊(cè)第一單元想象成大自然的一員，想象它們?nèi)绾紊钭兓谌胱约旱母惺苓x取生活中的幾種音響，寫(xiě)出感受暑假生活先說(shuō)后寫(xiě)，融入自己的感受先說(shuō)后寫(xiě)，寫(xiě)出想到的、感受到的先說(shuō)后寫(xiě)，寫(xiě)出自己的感受和體會(huì)六年級(jí)上冊(cè)第二單元圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇演講稿寫(xiě)一篇讀后感寫(xiě)演講稿，

16、一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)演講人的身份，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼；然后寫(xiě)演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚；最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。六年級(jí)上冊(cè)第三單元寫(xiě)一寫(xiě)人們相互關(guān)愛(ài)的事情先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。六年級(jí)上冊(cè)第四單元針對(duì)浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的情況寫(xiě)一份建議書(shū)寫(xiě)漫畫(huà)寫(xiě)建議書(shū)，一般寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)有一定格式：根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題，再寫(xiě)稱(chēng)呼（就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的），然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容，最后寫(xiě)上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱(chēng)）和日期。在看懂漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。六年級(jí)上冊(cè)第五單元寫(xiě)一個(gè)小伙伴根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)用一兩件事介紹小伙伴，寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。依據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。六年級(jí)上冊(cè)第六單元寫(xiě)詩(shī)六年級(jí)上冊(cè)第七單元看圖作文合理想象，內(nèi)容具體，感情真實(shí)六年級(jí)上冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受些自己喜歡的藝術(shù)品或藝術(shù)欣賞活動(dòng)回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用六年級(jí)下冊(cè)第一單元難忘的第一次選一個(gè)有感觸的事物漫畫(huà)把第一次的經(jīng)歷寫(xiě)清楚，還要寫(xiě)出