小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思《我的身體會(huì)說(shuō)話》

1、小班社會(huì)活動(dòng)教案及教學(xué)反思我的身體會(huì)說(shuō)話活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒開(kāi)朗，樂(lè)觀的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好?；顒?dòng)過(guò)程1、看一看，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。(1)欣賞圖片。師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他

2、們看到自己的好朋友時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好，他們是怎么做的呢?一起來(lái)看看吧。(2)模仿圖片上人們表示友好的動(dòng)作。師：好朋友見(jiàn)面時(shí)，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見(jiàn)好朋友時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告訴他們，你很喜歡他，見(jiàn)到他很高興。2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見(jiàn)面時(shí)是怎么做的。(1)教師示范游戲玩法師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見(jiàn)面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)(2)幼兒參與游戲。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好朋友時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。教師念兒歌，幼兒四散找朋友。(3)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺(jué)。師：你和朋友抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺(jué)呢?引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作好像會(huì)說(shuō)話一樣。3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。師：除了這些動(dòng)作，你還會(huì)用什么動(dòng)作告訴你的好朋友你喜歡他? 引導(dǎo)幼兒想一想有沒(méi)有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告訴大家你們是好朋友。(在音樂(lè)找朋友的背景下)活動(dòng)反思：活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體