班級(jí)管理教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“班級(jí)管理”課程教學(xué)設(shè)計(jì) 目錄1班級(jí)管理課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)21.1 管理信息21.2 基本信息21.3 課程性質(zhì)和地位21.4 課程設(shè)計(jì)21.4.1課程目標(biāo)設(shè)計(jì)21.4.1.1 能力目標(biāo)21.4.1.2 知識(shí)目標(biāo)31.4.1.3 其它目標(biāo)3 1.4.2學(xué)習(xí)方式.41.4.3課程內(nèi)容設(shè)計(jì)41.4.3.1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表41.4.3.2綜合貫穿項(xiàng)目說明51.4.3.3項(xiàng)目訓(xùn)練方式5 1.4.4 教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)表61.4.5 課程的整體導(dǎo)入設(shè)計(jì)91.4.5.1 自我介紹91.4.5.2 展示課程總體目標(biāo)91.4.5.3 告知課程進(jìn)程91.4.5.4 告知作業(yè)進(jìn)程91.4.5.5 說明考核方式91.4.5.

2、6 告知參考書和輔助參考書91.4.5.7 展示要求與期望101.4.5.8 展示實(shí)訓(xùn)環(huán)境101.5考核方案設(shè)計(jì)101.5.1形成性考核101.5.1.1 平時(shí)成績(jī)101.5.1.2 項(xiàng)目成績(jī)101.5.2終結(jié)性考核.112單元教學(xué)設(shè)計(jì)121 / 12課程教學(xué)設(shè)計(jì) 1班級(jí)管理課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)1.1 管理信息課程名稱：班級(jí)管理 制定時(shí)間：2013-10-21制定人：李剛1.2基本信息學(xué) 分：2 先 修 課：教育學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)學(xué) 時(shí)：36 后 續(xù) 課：綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí) 1.3課程性質(zhì)和地位班級(jí)管理是教師教育專業(yè)學(xué)生的必修課，主要使學(xué)生了解班級(jí)管理的任務(wù)及其重要性，掌握班級(jí)管理的基本知識(shí)和相關(guān)理論、

3、學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律及對(duì)班級(jí)管理的啟示，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)班級(jí)管理的有關(guān)問題，掌握班主任工作的主要方法和技巧，能初步擔(dān)任班主任工作。1.4課程設(shè)計(jì)1.4.1課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1.4.1.1能力目標(biāo)能設(shè)定合理的班級(jí)管理目標(biāo)、進(jìn)行班級(jí)組織建設(shè)；能做好班級(jí)的環(huán)境管理、教育性管理、學(xué)生的個(gè)別教育等日常管理工作；能組織召開主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、家長(zhǎng)會(huì)；能依據(jù)教育評(píng)價(jià)的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)；能夠正確撰寫分析報(bào)告和調(diào)研報(bào)告，并能合理有效地展示報(bào)告內(nèi)容。1.4.1.2知識(shí)目標(biāo)了解班級(jí)授課制及班級(jí)相關(guān)理論；了解并掌握班級(jí)及少先隊(duì)的相關(guān)知識(shí)；了解非正式群體、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論，并掌握其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響；了解班級(jí)管理目標(biāo)的含

4、義、作用，掌握班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)和原則；了解班級(jí)組織建設(shè)的內(nèi)容及建設(shè)過程；了解班級(jí)日常管理的內(nèi)容，掌握班級(jí)環(huán)境管理、個(gè)別教育與學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法；了解班級(jí)活動(dòng)管理的內(nèi)容、作用與特點(diǎn)，了解學(xué)班級(jí)活動(dòng)的類型，掌握班級(jí)主題活動(dòng)的內(nèi)容、形式及其組織方法；了解班級(jí)中的各種教育力量，掌握協(xié)調(diào)各種教育力量的理論和方法。1.4.1.3其它目標(biāo)通過完成項(xiàng)目任務(wù)和小組作業(yè)增強(qiáng)與人交往和與人合作的能力；通過對(duì)班級(jí)管理中各種問題的觀察與分析增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力；通過完成課外閱讀、資料查找和分析任務(wù)提高信息處理能力和自我學(xué)習(xí)能力。1.4.2 學(xué)習(xí)方式以宿舍為單位組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)（隊(duì)名學(xué)生自?。?，便于課內(nèi)課外進(jìn)行小組

5、學(xué)習(xí)1.4.3課程內(nèi)容設(shè)計(jì) 1.4.3.1課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表表1. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)表綜合貫穿項(xiàng)目勝利小學(xué)輔助班主任工作報(bào)告子項(xiàng)目名稱訓(xùn)練任務(wù)支撐知識(shí)學(xué)時(shí)新課導(dǎo)入21.班級(jí)環(huán)境管理1.1班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理1.教室環(huán)境布置的原則2.教室座位編排的方法3.教學(xué)秩序、作息制度、突發(fā)事件的管理方法41.2班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理2.組建內(nèi)閣2.1分析所在班級(jí)各方面情況1.一年級(jí)學(xué)生及班級(jí)特點(diǎn)、管理方法2.班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)和原則43.班集體建設(shè)的過程和方法4.班級(jí)管理中非正式群體教育管理的原則和方法5.選拔和培養(yǎng)班干部的原則和方法2.2設(shè)定合理的班級(jí)管理目標(biāo)2.3選拔培養(yǎng)班干部3.改組內(nèi)閣3.1所在班級(jí)組織架構(gòu)分析

6、1.小學(xué)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及管理方法2.改選班干部的原則和方法3.改進(jìn)班級(jí)組織規(guī)范的方法23.2改進(jìn)班級(jí)組織4. 生活指導(dǎo)4.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德指導(dǎo)1.品德指導(dǎo)的任務(wù)與方法2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)的任務(wù)與方法44.2對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)5.個(gè)別教育5.1對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育1.學(xué)生發(fā)展差異與個(gè)別差異的理論2.個(gè)別教育的方式3.個(gè)別教育的原則與方法46.學(xué)生評(píng)價(jià)6.1班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)懲1.班級(jí)日常管理中獎(jiǎng)懲的類型2.實(shí)施獎(jiǎng)懲的原則與方法3.學(xué)生操行評(píng)定的意義4.學(xué)生操行評(píng)定的內(nèi)容與原則46.2學(xué)生操行評(píng)定7.主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）7.1根據(jù)需要設(shè)計(jì)并實(shí)施主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）1.主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）主題、內(nèi)容與形式的選擇原則2.主

7、題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）的組織過程與方法3.安全與法規(guī)指導(dǎo)的意義與方法4.生理健康與心理健康指導(dǎo)的任務(wù)與方法67.2對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與法規(guī)指導(dǎo)7.3對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)8.家校合作8.1設(shè)計(jì)并實(shí)施家訪1.班級(jí)管理中的各種教育力量及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響2.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、途徑與方法3.家訪的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，實(shí)施家訪應(yīng)注意的問題4.家長(zhǎng)會(huì)的性質(zhì)與特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，召開家長(zhǎng)會(huì)的原則與方法68.2設(shè)計(jì)并組織召開家長(zhǎng)會(huì)綜合分析勝利小學(xué)輔助班主任工作報(bào)告合計(jì)361.4.3.2綜合貫穿項(xiàng)目說明綜合貫穿項(xiàng)目為輔助班主任工作，它包括八個(gè)子項(xiàng)目的分析。通過八個(gè)子項(xiàng)目的分析，學(xué)生基本能夠運(yùn)用班級(jí)管理的基本理論、觀點(diǎn)分析班級(jí)管理

8、中的各種問題，基本掌握班主任的工作方法，能對(duì)班級(jí)實(shí)施初步的管理。1.4.3.3 項(xiàng)目訓(xùn)練方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目訓(xùn)練、案例分析。1.4.4 教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)表表2 教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)表編號(hào)學(xué)時(shí)進(jìn)程教學(xué)單元名稱訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)擬實(shí)現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)考核的內(nèi)容和形式12第一周新課導(dǎo)入1.教授講授2.學(xué)生討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本課程的意義引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣掌握本課程的學(xué)習(xí)方法班級(jí)授課制的產(chǎn)生與班級(jí)班級(jí)與班主任相關(guān)知識(shí)班級(jí)管理的特點(diǎn)分析報(bào)告思考題22第二周班級(jí)環(huán)境1.11.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告（1）能遵循教室環(huán)境布置的原則提出自己的布置方案（2）能分析各種教室座位

9、編排方法的優(yōu)劣并提出自己的布置方案教室環(huán)境布置的原則教室座位編排的方法32第三周班級(jí)環(huán)境1.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告（1）能就作息制度考勤、課堂秩序管理、自習(xí)管理、考試管理、突發(fā)事件管理提出自己的解決方法作息制度考勤、課堂秩序管理、自習(xí)管理、考試管理、突發(fā)事件管理等的管理方法分析報(bào)告思考題42第四周組建內(nèi)閣2.12.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告（1）分析所在班級(jí)各方面情況（2）設(shè)定合理的班級(jí)管理目標(biāo)學(xué)生及班級(jí)特點(diǎn)、管理方法班級(jí)管理目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)和原則班集體建設(shè)的過程和方法分析報(bào)告思考題52第五周組建內(nèi)閣2.31.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)

10、生撰寫報(bào)告。報(bào)告選拔培養(yǎng)班干部班級(jí)管理中非正式群體教育管理的原則和方法選拔和培養(yǎng)班干部的原則和方法編號(hào)學(xué)時(shí)進(jìn)程教學(xué)單元名稱訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)擬實(shí)現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)考核的內(nèi)容和形式62第六周改組內(nèi)閣3.13.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告（1）所在班級(jí)組織架構(gòu)分析（2）改進(jìn)班級(jí)組織的方法策略各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及管理方法改選班干部的原則和方法改進(jìn)班級(jí)組織規(guī)范的方法分析報(bào)告思考題72第七周生活指導(dǎo)6.16.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德指導(dǎo)品德指導(dǎo)的任務(wù)與方法分析報(bào)告思考題82第八周生活指導(dǎo)7.11.師生討論；2.案例分

11、析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的任務(wù)與方法分析報(bào)告思考題92第九周個(gè)別教育5.11.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育學(xué)生發(fā)展差異與個(gè)別差異的理論個(gè)別教育的方式個(gè)別教育的原則與方法102第十周112第十一周學(xué)生評(píng)價(jià)（一）6.11.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)懲案班級(jí)日常管理中獎(jiǎng)懲的類型實(shí)施獎(jiǎng)懲的原則與方法編號(hào)學(xué)時(shí)進(jìn)程教學(xué)單元名稱訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)擬實(shí)現(xiàn)的知識(shí)目標(biāo)考核的內(nèi)容和形式122第十二三四周主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）9.110.110.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告

12、。報(bào)告根據(jù)需要設(shè)計(jì)并實(shí)施主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與法規(guī)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）主題、內(nèi)容與形式的選擇原則主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）的組織過程與方法安全與法規(guī)指導(dǎo)的意義與方法生理健康與心理健康指導(dǎo)的任務(wù)與方法132142152第十五六七周家校合作12.11.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告（1）設(shè)計(jì)并實(shí)施家訪（2）設(shè)計(jì)并組織召開家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)管理中的各種教育力量及其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、途徑與方法家長(zhǎng)會(huì)的性質(zhì)與特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)召開家長(zhǎng)會(huì)的原則與方法162172182第十八周學(xué)生評(píng)價(jià)（二）6.21.師生討論；2.案例分析；3.學(xué)生撰寫報(bào)告。報(bào)告學(xué)生操行評(píng)定學(xué)生

13、操行評(píng)定的意義學(xué)生操行評(píng)定的內(nèi)容與原則1.4.5課程的整體導(dǎo)入設(shè)計(jì)（第一堂課設(shè)計(jì)）1.4.5.1自我介紹，告訴學(xué)生手機(jī)和郵箱地址，以方便師生聯(lián)系。1.4.5.2展示課程總體目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用班級(jí)管理的基本理論、觀點(diǎn)、方法來分析和解決班主任工作中實(shí)際面臨的問題，并獨(dú)立撰寫一份新班主任工作策劃與實(shí)施報(bào)告。1.4.5.3告知課程進(jìn)程表第周第周第周第周第5周第6周新課導(dǎo)入班級(jí)環(huán)境組建內(nèi)閣改組內(nèi)閣第7周第8周第9周第10周第11周第12周生活指導(dǎo)個(gè)別教育學(xué)生評(píng)價(jià)（一）主題班會(huì)第13周第14周第15周第16周第17周第18周主題班會(huì)家校合作學(xué)生評(píng)價(jià)（二）1.4.5.4告知作業(yè)進(jìn)程表第周第周第周第

14、周第5周第6周新課導(dǎo)入作業(yè)作業(yè)作業(yè)第7周第8周第9周第10周第11周第12周作業(yè)作業(yè)作業(yè)作業(yè)第13周第14周第15周第16周第17周第18周作業(yè)作業(yè)作業(yè)1.4.5.5說明考核方式（結(jié)合考核方法中的相關(guān)內(nèi)容和作業(yè)進(jìn)程表說明）（見1.5）如：考核時(shí)間、考核內(nèi)容、分?jǐn)?shù)分配、記分方法1.4.5.6告知參考書和輔助參考書（1）李學(xué)農(nóng)總編，班級(jí)管理，高等教育出版社，2004年版。（2）(日)片岡德雄著 賀曉星譯，班級(jí)社會(huì)學(xué)，北京教育出版社，1993年版。（3）伍新春主編，兒童發(fā)展與教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，2006年版。（4）小學(xué)生日常行為規(guī)范（5）全國家庭教育工作“十五”計(jì)劃（6）周達(dá)章，金瑩 主

15、編，21世紀(jì)班主任工作案例精粹：小學(xué)版，寧波出版社，2005年出版1.4.5.7展示要求與期望要求學(xué)生做好每堂課的準(zhǔn)備，每次作業(yè)均認(rèn)真完成，絕不抄襲，期望通過本門課的學(xué)習(xí)，師生都有所收獲。1.4.5.8展示實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)入本次課,如：能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)其它目標(biāo)進(jìn)入本次課教學(xué)主題布置作業(yè)1.5考核方案設(shè)計(jì)課程考核成績(jī)（百分制）=形成性考核（60%）+終結(jié)性考核（40%）1.5.1形成性考核（百分制）1.5.1.1平時(shí)成績(jī)（25分）：考勤（10分），缺一節(jié)課扣1分，扣完為止。課堂回答（10分），回答1次給1分，給完10分為止。討論參與（5分），隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)隊(duì)員的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性給分。討論表現(xiàn)情況得分為：

16、幾次分組討論表現(xiàn)得分之和/分組討論次數(shù)，其中每次分組討論得分的確定辦法為：各個(gè)討論小組在討論結(jié)束后由各小組成員按照優(yōu)秀占30%、良好占40%、合格占30%的比例投票表決該小組成員的表現(xiàn)情況，優(yōu)秀者5分，良好者4分，合格者3分，不參加者為0分。1.5.1.2項(xiàng)目成績(jī)（75分）：每次項(xiàng)目成績(jī)是報(bào)告成績(jī)，按比例打分，具體分值見下表：項(xiàng)目?jī)?nèi) 容分值班級(jí)環(huán)境管理班級(jí)物質(zhì)環(huán)境管理、規(guī)范環(huán)境管理10組建內(nèi)閣分析所在班級(jí)情況、設(shè)定合理的班級(jí)管理目標(biāo)、選拔培養(yǎng)班干部10改組內(nèi)閣所在班級(jí)組織架構(gòu)分析、改進(jìn)班級(jí)組織5生活指導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)5個(gè)別教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育10學(xué)生評(píng)價(jià)班級(jí)日常管理中的獎(jiǎng)懲、學(xué)生操行評(píng)定10主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）根據(jù)需要設(shè)計(jì)并實(shí)施主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與法規(guī)指導(dǎo)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)10家校合作設(shè)計(jì)并實(shí)施家訪、設(shè)計(jì)并組織召開家長(zhǎng)會(huì)15每次作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)按照所布置作業(yè)的題目及考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)分出優(yōu)秀、良好、及格、不及格、沒有完成五個(gè)檔次。