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1、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案我愛(ài)我的家活動(dòng)目標(biāo):1借助生活中的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示。2感受歌曲柔和、舒緩的旋律,有表情地演唱歌曲。3體驗(yàn)家的溫馨,感受家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。2讓愛(ài)住我家歌曲錄音。3制作房子形狀的教學(xué)圖板,紙和筆若干?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀看課件:欣賞"全家福"照片1師:老師帶來(lái)了一組照片,我們一起看一看。2師:剛才我們看的每一張照片都是一家人,都有誰(shuí)呢?一家人在一起感覺(jué)怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友,一家人在一起很快樂(lè)、很溫馨、很甜蜜他們是幸??鞓?lè)的一家人。)二、演唱歌曲讓愛(ài)住我家?guī)煟何覀儗W(xué)過(guò)一首關(guān)
2、于家的歌讓愛(ài)住我家,我們一起來(lái)唱一唱。三、根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示1出示教學(xué)圖板,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽是怎么愛(ài)自己的。師:我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,每個(gè)家都有一首歌,一首愛(ài)的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對(duì)我們的愛(ài)編成一首好聽(tīng)的歌我愛(ài)我的家。師:我愛(ài)我的家,家里有誰(shuí)呢?誰(shuí)愛(ài)著你?爸爸、媽媽是怎么愛(ài)你的?2根據(jù)不同的節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞并畫(huà)圖表示。師:要唱出爸爸、媽媽愛(ài)你的話(huà),還要有一定的節(jié)奏。出示節(jié)奏型xxxxxx|(節(jié)奏譜用愛(ài)心表示,以愛(ài)心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短),引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說(shuō)一句爸爸愛(ài)自己的話(huà)(如:天天陪我看書(shū)),教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。出示節(jié)奏型xx xx x -|(節(jié)奏
3、譜用愛(ài)心表示,以愛(ài)心的大小區(qū)分音的長(zhǎng)短),引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏說(shuō)一句媽媽愛(ài)自己的話(huà)(如:幫我梳頭發(fā)),教師以圖標(biāo)方式記錄創(chuàng)編內(nèi)容。舉例如下:我愛(ài)我的家我愛(ài)我的家,爸爸媽媽還有我,爸爸愛(ài)著我,xx xx xx|(以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)我愛(ài)我的家。爸爸媽媽還有我,媽媽愛(ài)著我,xxxx x-|(以圖標(biāo)表示創(chuàng)編的內(nèi)容)3有表情地演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。4分組創(chuàng)編歌詞。兩人一組,一人創(chuàng)編爸爸是怎么愛(ài)"我"的,一人創(chuàng)編媽媽是怎么愛(ài)"我"的,畫(huà)圖記錄后合作演唱。師:爸爸、媽媽愛(ài)"我"的話(huà)還有很多,請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友,一人說(shuō)爸爸愛(ài)"我"的話(huà),
4、一人說(shuō)媽媽愛(ài)"我"的話(huà),然后畫(huà)一畫(huà),唱一唱。5展示創(chuàng)編作品,挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。四、知道幼兒園是一個(gè)大家庭,感受大家庭的溫暖和快樂(lè)1觀看課件:幼兒在園生活。師:剛才唱了"我愛(ài)我的家",這是一個(gè)幸福的小家,小朋友生活的幼兒園也是一個(gè)家,這是一個(gè)大家庭,這個(gè)大家庭也很幸福,你們看!2教師和幼兒一起創(chuàng)編歌詞。3集體演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。五、結(jié)束活動(dòng):表演讓愛(ài)住我家?guī)煟盒∨笥?,爸爸媽媽?ài)你,老師小朋友愛(ài)你,我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人,愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)爺爺奶奶、愛(ài)哥哥姐姐、愛(ài)老師、愛(ài)小朋友、愛(ài)大家。讓愛(ài)天天住你家,讓愛(ài)天天住我家,讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我們的家。播放歌曲讓愛(ài)住我家的合唱部分,幼兒邊表演邊離開(kāi)活動(dòng)室?;顒?dòng)延伸及建議:1繼續(xù)創(chuàng)編歌詞,替換創(chuàng)編對(duì)象,如"爸爸、媽媽"換成"爺爺、
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