福師大《生物教學(xué)論》在線(xiàn)作業(yè)一（答案參考）

1、福師大生物教學(xué)論在線(xiàn)作業(yè)一（答案參考）備課的內(nèi)容不包括下面()項(xiàng)。A.了解學(xué)生B.研讀課程文件和教科書(shū)C.選擇課程資源D.批改作業(yè)()年()月教育部頒布全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)。這是我國(guó)首次頒布的生物課程標(biāo)準(zhǔn)。A.2000；7B.2001；7C.2002；7D.2003；7“學(xué)、思、習(xí)、行的過(guò)程”出自：()A.孔子B.中庸C.荀子D.學(xué)記發(fā)現(xiàn)法強(qiáng)調(diào)的四個(gè)問(wèn)題是：()A.學(xué)習(xí)過(guò)程B.直覺(jué)思維C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)D.信息提取E.復(fù)習(xí)功課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：()A.組織教學(xué)B.復(fù)習(xí)舊知識(shí)C.講授新知識(shí)D.鞏固新知識(shí)E.進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)或布置作業(yè)生物學(xué)教學(xué)原則有：()；()；()；()。A.科學(xué)性

2、與思想性統(tǒng)一原則B.綜合化原則C.直觀性原則D.實(shí)踐性原則懲罰是控制行為的消極刺激手段，運(yùn)用懲罰后，學(xué)習(xí)者的反應(yīng)發(fā)生的頻率會(huì)減少，所以懲罰不是一種強(qiáng)化手段。()A.正確B.錯(cuò)誤備課就是教師書(shū)寫(xiě)教案的過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤依據(jù)教學(xué)大綱分析教材。()A.正確B.錯(cuò)誤講解實(shí)質(zhì)是通過(guò)語(yǔ)言對(duì)知識(shí)的剖析和提示，剖析其組成的要素和過(guò)程程序，提示其內(nèi)在聯(lián)系，從而使學(xué)生把握其內(nèi)在規(guī)律。()A.正確B.錯(cuò)誤教學(xué)就是教師傳授知識(shí)的過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤中學(xué)生物學(xué)教師的備課是指教學(xué)工作的一般準(zhǔn)備工作。()A.正確B.錯(cuò)誤根據(jù)研究問(wèn)題的不同，教學(xué)研究方法常采用觀察法，調(diào)查法，實(shí)驗(yàn)法，追因法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，比較法和

3、文獻(xiàn)法等。()A.正確B.錯(cuò)誤“s-o-r聯(lián)結(jié)”理論中的“O”代表有機(jī)體的內(nèi)部變化。()A.正確B.錯(cuò)誤觀察的品質(zhì)有目的性、條理性、敏銳性、復(fù)雜性和理解性。()A.正確B.錯(cuò)誤教師對(duì)復(fù)習(xí)和檢查舊知識(shí)的內(nèi)容，要提問(wèn)哪些學(xué)生等在課前應(yīng)預(yù)先加以考慮并予以確定。()A.正確B.錯(cuò)誤課時(shí)計(jì)劃指的就是教案。()A.正確B.錯(cuò)誤陶行知提出教學(xué)應(yīng)該具有教、學(xué)、做合一的原則。()A.正確B.錯(cuò)誤奧蘇泊爾認(rèn)為，學(xué)校課堂中的學(xué)習(xí)是獲得大量信息的過(guò)程，所以應(yīng)該采取接受學(xué)習(xí)，并且是有意義的接受學(xué)習(xí)。()A.正確B.錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)員通過(guò)觀看新聞報(bào)道知道服用興奮劑能使自己的成績(jī)快速提高，這不是一種學(xué)習(xí)行為。()A.正確B.錯(cuò)誤效

4、度是指考試的可靠性指標(biāo)。指測(cè)驗(yàn)、考試的一致性、穩(wěn)定性。()A.正確B.錯(cuò)誤每節(jié)課的教學(xué)目的要明確具體，簡(jiǎn)明扼要，在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)能夠完成。()A.正確B.錯(cuò)誤教學(xué)中每一步驟所需的時(shí)間應(yīng)機(jī)械地確定，以便教學(xué)時(shí)間合理分配。()A.正確B.錯(cuò)誤許多國(guó)家的政府都將發(fā)展教育作為基本國(guó)策，并開(kāi)始了新一輪的課程改革計(jì)劃。新的理科課程計(jì)劃和課程文件(如課程標(biāo)準(zhǔn))相繼出臺(tái)，如美國(guó)的2061計(jì)劃，美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)等。形成了繼60年代以后的又一輪世界范圍的理科課程改革的浪潮。()A.正確B.錯(cuò)誤新課教授后的復(fù)習(xí)鞏固內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)課上學(xué)生的掌握程度現(xiàn)場(chǎng)制定。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：D參考答案：B參考答案：A參考答案：ABCD參考答案：ABCDE參考答案：ABCD參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：