部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元練習(xí)題及答案

1、第二單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1. 秦王就叫人拿出地圖，把y U nnuo（）劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。2. 藺相如看到廉頗f U j 1 ng q ng ZU i（）連忙出來(lái)迎接。3. 真是令人n ny Zh i X i n（ ）,在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥(niǎo)應(yīng)該是奔跑的世界g Ua nj U n（ ）4. 人們過(guò)搭石的時(shí)候，動(dòng)作是多么的Xi e ti d 0（）,p i n g he n g（）控制得是那么好。二、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空。（9分）理（）氣（）理（）當(dāng)（)(）口不（）同（)(）力(）調(diào)有（）勇敢（)()1. 藺相

2、如和廉頗和好后成了好朋友,（）保衛(wèi)趙國(guó)。2. 上課不聽(tīng)講，課后也不做作業(yè),（）無(wú)法取得好成績(jī)。3. 面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏，他（）地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)離開(kāi)這兒！”三、按速度排一排下列句子的順序。（4分） 有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬(wàn)千米每小時(shí)是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。 火箭的最大速度能達(dá)到 4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的三 十多倍。 聲音傳播的速度大約是 1050千米每小時(shí)，而一些高速 噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。 光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒。速度按從小到大的順序（只填序號(hào)）：四、按要求寫(xiě)句子。（6分）1. 藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了 ！”（改成轉(zhuǎn)述句）

3、2. 游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。（用句子中的說(shuō)明方法寫(xiě)一個(gè)句子 ）3. 我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀!（用加點(diǎn)的 詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）1. 將相和共講了三件事；第一件事的起因是,結(jié)果是；第二件事的起因是，結(jié)果是;第三件事的起因是，結(jié)果是。三件事總起因是。（7 分）2. 小明喜歡玩游戲，認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，多玩玩，長(zhǎng)大后再 學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“”來(lái)勸告他，用毛澤東的“”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，因?yàn)樘諟Y明）”。（3分）3. 我會(huì)用一段話(huà)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)所表達(dá)的情景。（4分）津津有味：六、閱讀理解。（31分）（一）課內(nèi)閱

4、讀。（18分）秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰（du O do U）.上了點(diǎn)兒年歲的人，怎樣急著趕路，發(fā)現(xiàn)哪塊 搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再 在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)意了才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石 ，原本就 是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人 們走搭石不能搶路，也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒(méi)處落腳，會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起 腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾 漾,人影綽（Chu O

5、Cub ）綽給人畫(huà)一般的美感。1. 給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2. 在“”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5分）3. 讀了第2自然段，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話(huà)先寫(xiě)一行人的美,我是從這個(gè)詞知道的；再寫(xiě)的美,我是從這個(gè)詞知道的；最后寫(xiě)的美，我是從、這幾個(gè)詞知道的。（8分）4. 用“”畫(huà)出文章中的俗語(yǔ)，自己再寫(xiě)一句生活中常用的俗語(yǔ)。（3分）（二）課外閱讀。（13分）關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代，蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人 是個(gè)大力士，長(zhǎng)得非?？?，打起仗來(lái)更是勇猛極了 ，如虎入 羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害，周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉(cāng)

6、兩人趕路去某地，中途到一棵樹(shù)下 休息。關(guān)公看見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬來(lái)爬去，便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周 倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來(lái)比試比試，看誰(shuí)力 氣大?！敝軅}(cāng)一聽(tīng)很高興，心想：“那你輸定了 ！”于是說(shuō)（）好?。ǎ┰趺磦€(gè)比法（）是摔跤還是舉重（）關(guān)羽道：“我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻多?！薄笆裁?？打螞蟻？我周倉(cāng)打過(guò)老虎，斗過(guò)狼犬，殺過(guò)無(wú)數(shù) 猛將,打螞蟻是小菜一碟！”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮蓿≌f(shuō)不定，你還不是它們的對(duì)手呢！”“那你看我的吧！”周倉(cāng)不以為然，伸出拳頭，用力一砸?！班亍钡囊幌拢孛姹凰页鲆粋€(gè)大坑，可螞蟻卻安然無(wú)恙， 他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指 ，輕輕一捏，一下捏死了

7、好 幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。1. 在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2. 畫(huà)線(xiàn)句子的主要意思是什么 ？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話(huà)概括出來(lái)。（3分）3. 周倉(cāng)失敗的原因是什么？從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理？（4分）4. 拳頭打不死一只螞蟻，也有人說(shuō)一根稻草壓死一頭 牛。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）七、習(xí)作。（30分）題目：與眾不同的要求:本次習(xí)作要求寫(xiě)一個(gè)人，首先根據(jù)所選擇的人物 將題目補(bǔ)充完整，然后選擇典型事例進(jìn)行描寫(xiě)突出人物的與 眾不同，體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于 400字。第二單元提升練習(xí)一、1. 允諾2. 負(fù)荊請(qǐng)罪3. 難以置信冠軍 4. 協(xié)調(diào)平衡二、直 壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1. 同心協(xié)力

8、2. 理所當(dāng)然3. 理直氣壯三、四、 1.藺相如說(shuō) , 秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了 ! 2. 示例:一百三十萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè) 太陽(yáng)。 3. 示例: 我所以不把這件事情說(shuō)出來(lái) , 為的是不傷到 這個(gè)孩子的自尊。五、1. 秦王說(shuō)要用十五座城換和氏璧 完璧歸趙 秦王在澠 池會(huì)上讓趙王鼓瑟 秦王為趙王擊缶 藺相如立功封官廉 頗不服氣 兩人和好如初 秦國(guó)以強(qiáng)凌弱 2. 莫等閑 ,白 了少年頭 ,空悲切 多少事,從來(lái)急 ;天地轉(zhuǎn) , 光陰迫, 一萬(wàn)年 太久,只爭(zhēng)朝夕 盛年不重來(lái) , 一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) , 歲 月不待人3. 他坐在沙發(fā)上手捧一本小說(shuō) , 看得十分入神 , 時(shí)而搖頭晃 腦, 時(shí)而眉頭緊鎖 ,時(shí)而喃喃自語(yǔ)些什么 , 時(shí)而眉飛色舞地捧 著書(shū)大笑六、（一）1.du O Chub 2.如果無(wú)論只要如果就 3. 動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫(huà)面清波漾漾人影綽綽 畫(huà)一般 4.緊走搭石慢過(guò)橋。病從口入，禍從口出。（答案不唯一）（二）1.:“！，？ ”2.意思是他是一個(gè)勇猛的人，驍勇善戰(zhàn)。 3.