羽毛球説課PPT

1、2010.11.21羽毛球：正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球羽毛球：正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球 説課人：馮云久説課人：馮云久 廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校將從以下將從以下6個(gè)方面來(lái)介紹個(gè)方面來(lái)介紹教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象分析1教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析2教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析3 教學(xué)教法與學(xué)法教學(xué)教法與學(xué)法4教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)過(guò)程分析5教學(xué)反思教學(xué)反思6說(shuō)教對(duì)象說(shuō)教對(duì)象個(gè)性特點(diǎn)個(gè)性特點(diǎn)原有基礎(chǔ)原有基礎(chǔ)感興趣，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有一定選擇性掌握發(fā)球、挑球、網(wǎng)前球基本技術(shù)說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法教材教學(xué)內(nèi)容分析國(guó)家教委審國(guó)家教委審定的、供三定的

2、、供三年制中等專年制中等專業(yè)學(xué)校使用業(yè)學(xué)校使用的的體育與體育與健康健康教材教材第五節(jié)第三第五節(jié)第三點(diǎn)內(nèi)容。點(diǎn)內(nèi)容。正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球是羽毛球運(yùn)動(dòng)中非常重要一項(xiàng)技術(shù)，因?yàn)橛鹈虮荣愔袚艉髨?chǎng)高遠(yuǎn)球用最多的，掌握此內(nèi)容意味羽毛球技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。選項(xiàng)班學(xué)生對(duì)于正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球有一定了解，但是擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)，掌握正確擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球動(dòng)作有利于下一步學(xué)習(xí)（殺球、吊球）本次課是本單元四次課中的第三次課。 掌握正確掌握正確 擊球動(dòng)作擊球動(dòng)作羽毛球落點(diǎn)羽毛球落點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目運(yùn)動(dòng)技能目 標(biāo)標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)學(xué)

3、法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法通過(guò)正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球技術(shù)通過(guò)正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球技術(shù)練習(xí)，能夠基本理解正手擊練習(xí)，能夠基本理解正手擊后場(chǎng)高遠(yuǎn)球的基本要領(lǐng)。后場(chǎng)高遠(yuǎn)球的基本要領(lǐng)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法絕大多數(shù)學(xué)生在本次課中都能實(shí)絕大多數(shù)學(xué)生在本次課中都能實(shí)現(xiàn)兩人底線對(duì)拉高遠(yuǎn)球。現(xiàn)兩人底線對(duì)拉高遠(yuǎn)球。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法在游戲中形成熱情、開朗的性格，在游戲中形成熱情、開朗的性格，在羽毛球練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐在羽毛球練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和合作、交往的能力。勞精神和合作、交往

4、的能力?；y為易化難為易教學(xué)法教學(xué)法部分到整體部分到整體簡(jiǎn)單到復(fù)雜簡(jiǎn)單到復(fù)雜示范法示范法講解法講解法對(duì)比法對(duì)比法教法與學(xué)法分析教法與學(xué)法分析練習(xí)法練習(xí)法展示法展示法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教法與學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教材教師講解示范1、分解練習(xí)2、完整練習(xí)3、實(shí)踐練習(xí)4、對(duì)比點(diǎn)評(píng)1、調(diào)動(dòng)積極性2、熱身目的1、放松活動(dòng)2、布置作業(yè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法準(zhǔn) 備 部 分 在這個(gè)環(huán)節(jié)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，即達(dá)到熱身的效 果，同時(shí)也把學(xué)生帶到羽毛球速度與激情的氛圍里面。教師，首先在一般性準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)部分增加了具有競(jìng)爭(zhēng)性游戲，快速

5、的將學(xué)生們引入到羽毛球速度與激情的氛圍中，即達(dá)到熱身目的。說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法基本部分基本部分教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法學(xué) 生 活 動(dòng)分解徒手練習(xí)、完整徒手練習(xí)完整練習(xí)帶拍（學(xué)生一拋一練、學(xué)生一發(fā)一練、學(xué)生對(duì)拉后場(chǎng)高遠(yuǎn)球）學(xué)生展示并相互點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)基礎(chǔ)上兩人為一組對(duì)拉高遠(yuǎn)球，更好提高學(xué)生積極性。說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教法結(jié)結(jié) 束束 部部 分分 放松：為了使學(xué)生們充分的得到放松，緩解放松：為了使學(xué)生們充分的得到放松，緩解肌肉的酸痛

6、和疲勞感，在結(jié)束部分教師安排兩人肌肉的酸痛和疲勞感，在結(jié)束部分教師安排兩人相互按摩手臂以及大小腿達(dá)到最佳放松效果。最相互按摩手臂以及大小腿達(dá)到最佳放松效果。最后教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題后教師總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況及存在問(wèn)題,布置課布置課后練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本課所學(xué)的動(dòng)作，促進(jìn)后練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固本課所學(xué)的動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生在課余時(shí)間積極參加羽毛球活動(dòng)。學(xué)生在課余時(shí)間積極參加羽毛球活動(dòng)。教學(xué)反思教學(xué)反思亮點(diǎn)1亮點(diǎn)2亮點(diǎn)3亮點(diǎn)1 教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的課堂參與度大大提高，教學(xué)的有效性也明顯增強(qiáng)。說(shuō)教說(shuō)教說(shuō)學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)教說(shuō)教說(shuō)反思說(shuō)反思增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心化整為零化整為零增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心部分到整體部分到整體簡(jiǎn)單到復(fù)雜簡(jiǎn)單到復(fù)雜化整為零化整為零簡(jiǎn)單到復(fù)雜簡(jiǎn)單到復(fù)雜部分到整體部分到整體亮點(diǎn)2說(shuō)教說(shuō)教說(shuō)教說(shuō)教說(shuō)學(xué)說(shuō)學(xué)說(shuō)