新課標(biāo)初中語文背影-精品ppt課件

1、語文語文 八年級八年級 上冊上冊朱自清朱自清18981948字佩弦字佩弦詩人散文家詩人散文家學(xué)者學(xué)者與夫人合影與夫人合影朱自清與葉圣陶朱自清與葉圣陶清華大學(xué)的清華大學(xué)的朱自清塑像朱自清塑像清華大學(xué)自清亭清華大學(xué)自清亭 他們的他們的“師爺師爺“大語文教育思想的開創(chuàng)人張孝純先大語文教育思想的開創(chuàng)人張孝純先生在燕京大學(xué)讀書時，是朱自清先生的得意弟子。生在燕京大學(xué)讀書時，是朱自清先生的得意弟子。那么朱自清先生是張教師的教師的教師；那么朱自清先生是張教師的教師的教師； 他們呢？他們呢？朱先生的學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。朱先生的學(xué)生的學(xué)生的學(xué)生。朱自清課文朗誦課文朗誦背影背影 這是一篇這是一篇 ，它以，它以 為線

2、索，為線索， 表現(xiàn)父親的。表現(xiàn)父親的。散文散文背影背影愛子之情愛子之情整體了解整體了解本文幾次寫到本文幾次寫到“背影？背影？l本文四次寫到“背影。l四次“背影各在什么地方？l第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影。 第二次在浦口車站送別時，父親去買橘第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。子的背影。 第三次在車門話別，望著父親的第三次在車門話別，望著父親的“背影混背影混入來來往往的人群里。入來來往往的人群里。 第四次在結(jié)尾，第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。哪一次哪一次“背影寫得背影寫得最詳細(xì)、最感

3、人？最詳細(xì)、最感人？l第二次。l我們先學(xué)習(xí)第二次“背影 閱閱 讀讀“買橘子買橘子一一 段段朗誦，正音：朗誦，正音：我說道：“爸爸，他走吧。他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。他就在此地，不要走動。我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走道那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個肥大，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。pnshnzh他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚

4、很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕他人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，本人漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧！里邊沒人。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。chn父親為什么要買橘子？父親為什么要買橘子？l給兒子路上吃；l南方方言，“橘與“吉同音，因此橘子就有了“吉利之意，民間有出行送橘子的風(fēng)俗。l父親買橘子，代表著他“一

5、路平安的良好祝愿。這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：這段動詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他我看見他 著黑布小帽，著黑布小帽， 著黑布著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，到鐵道邊，漸漸漸漸 身下去，尚不大難?？墒巧硐氯ィ胁淮箅y?？墒?過鐵道，過鐵道，要要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地背影，我的淚很快地 下來了。下來了。 戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀縮縮傾傾流流

6、哪些語句描寫了父親的外貌？哪些語句描寫了父親的外貌？l他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍他肥胖的身子哪個詞表現(xiàn)了父親身體的特點(diǎn)？哪個詞表現(xiàn)了父親身體的特點(diǎn)？“肥胖。哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點(diǎn)？“蹣跚?！佰橎鞘裁匆馑迹扣橎鞘裁匆馑?？腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子。請他學(xué)一學(xué)“蹣跚的樣子 哪些語句詳細(xì)地寫出父親哪些語句詳細(xì)地寫出父親“要爬上那邊月臺，要爬上那邊月臺，就不容易了？就不容易了？l他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。l 這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法？l外貌描寫、動作描寫。 怕父親見了傷心；怕父親見了傷心； 怕他人見了難為情。怕他人見了難為情。

7、“我趕緊拭干了淚。我趕緊拭干了淚。 怕他看見，也怕他人看見，怕他看見，也怕他人看見， 兩個兩個“怕，各怕什么？怕，各怕什么？于是撲撲衣上的泥土，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。心里很輕松似的。父親真的父親真的“很輕松嗎？很輕松嗎？l其實(shí)不僅不輕松，還很費(fèi)勁。只是由于愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松。l“似的表示“看似，其實(shí)不是。l也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買幾個橘子去，他就在此地，不要我買幾個橘子去，他就在此地，不要走動。走動。 我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！ 進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)

8、去吧，里邊沒人。父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。句話找出來。 不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不安靜的心境。平淡的話語里往往有不安靜的心境。 送他一句名言：真理是樸素的。送他一句名言：真理是樸素的。 這四句話都很簡短，意思也很平常。這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話能否缺乏感情？這樣簡短平常的話能否缺乏感情？ 這這4句樸實(shí)而簡約的話包含著父親怎樣的句樸實(shí)而簡約的話包含著父親怎樣的深情？請詳細(xì)闡明。深情？請詳細(xì)闡明。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。父親當(dāng)時急于謀事，在生存的

9、宏大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決議還是由本人親身送。我買幾個橘子去。他就在此地，不要我買幾個橘子去。他就在此地，不要走動。走動。父親曾經(jīng)把兒子送上車，曾經(jīng)照顧得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，本人受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。我走了，到那邊來信我走了，到那邊來信! !惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才干放心。進(jìn)去吧，里邊沒人。進(jìn)去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依

10、不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。教師提示：寫作，要擅長用樸素的言語寫出深摯的感情；選材，也要擅長選擇那些平常而又飽含深情的素材。有一句話，值得他銘刻終身：有一句話，值得他銘刻終身：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！歸納：寫父親的背影的目的是：歸納：寫父親的背影的目的是：歸納段意：歸納段意：表現(xiàn)父親的愛子之情。表現(xiàn)父親的愛子之情。買桔子送別買桔子送別閱讀前三閱讀前三自然段自然段第一次“背影起什么作用？朗誦注音釋義：朗誦注音釋義：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行

11、的日子。我從北京到徐州計劃跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不用難過，好在天無絕人之路！chichissjj紛紛落下的紛紛落下的樣子。樣子。朗誦，解釋加綠色的詞語：朗誦，解釋加綠色的詞語：回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事終了，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。把財富、衣物出把財富、衣物出賣和典當(dāng)出去。典：賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。當(dāng)。質(zhì)：抵押。失業(yè)在家失業(yè)在家我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記我與父親不相見已二年余了，我最不能

12、忘記的是他的背影。的是他的背影。這一句起什么作用？這一句起什么作用？l點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容中心。l使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。l“不能忘記的前面加一“最字，闡明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。禍不單行的日子?！暗湶粏涡性敿?xì)指什么事？禍不單行詳細(xì)指什么事？l祖母死了，l父親的差使也交卸了?！暗叫熘菀娭赣H，看見滿院狼藉的東西，又想起祖到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼淚，母，不由簌簌地流下眼淚，“狼藉是什么意思？狼藉是什么意思？為什么會為什么會“滿院狼藉的東西滿

13、院狼藉的東西 ？l狼藉：亂七八糟的樣子。l父親失業(yè)，不得不打點(diǎn)行囊回家，因此院子里一片狼藉。l教師評論：“滿院狼藉的東西七個字，極其簡練，表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以致“簌簌地流下眼淚。l 巨匠手筆！ “事已如此，不用難過，好在天無絕人之路！事已如此，不用難過，好在天無絕人之路！ 父父親真的以為此事親真的以為此事“不用難過嗎？他的話該怎樣了解？不用難過嗎？他的話該怎樣了解？l不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過。l可是，當(dāng)他看見兒子難過得流淚的時候，卻強(qiáng)抑宏大悲苦，反過來撫慰兒子，表現(xiàn)父親對兒子愛得是多么深切。“家中光景很是慘淡，家中光景很是慘淡，“慘淡是什么意思？慘淡是

14、什么意思？家中光景之家中光景之“慘淡表如今哪里？慘淡表如今哪里？ 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 家中光景很是“慘淡表如今：變賣典質(zhì)，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)教師提示：教師提示：l此前作者的父親在徐州當(dāng)煙酒公賣局長，這在當(dāng)時被以為是一種肥缺，可是父親不僅沒有發(fā)財，還要回家變賣典質(zhì)還“虧空，還要借錢辦喪事，這從一個側(cè)面反映了他為官的清廉。歸納：這一段起什么作用？歸納：這一段起什么作用？l交代“背影的背景即家境的悲涼，烘托父親的愛子之情。l教師提示：寫背景，往往有烘托作用。閱讀閱讀最后一段最后一段朗誦注音釋義：朗誦注音釋義：近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，

15、獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！y，停頓，這，停頓，這里是控制的意里是控制的意思。思。感情聚積在心感情聚積在心里不得發(fā)泄。里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多細(xì)小而繁多的事。的事。只只zh筷子筷子“去世去世的的委婉說法。委婉說法。tu看

16、到家庭敗落的看到家庭敗落的情況心里感到悲情況心里感到悲傷。懷：心。傷。懷：心。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！大事。哪知老境卻如此頹唐！ “頹唐在這里是什么意思？頹唐在這里是什么意思？l原意是精神不振作；l這里是衰頹敗落。l哪一句話表現(xiàn)父親老境的“頹唐？l近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。 “我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。筆，諸

17、多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。援用父親的信有什么作用？援用父親的信有什么作用？為什么不本人表達(dá)？為什么不本人表達(dá)？l表現(xiàn)父親老境之“頹唐。l比本人表達(dá)更逼真可信。l父親的信有文言顏色，這是那個時代的特點(diǎn)，這也讓人感到逼真可信。課文結(jié)尾寫父親的背影，是在課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中，這晶瑩的淚光中，這是為什么是為什么? l父親信上說到了“大去之期，闡明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對本人的許多益處，想到父親的背影，作者不由淚如泉涌。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影

18、。唉！我不知何時能與他相見！知何時能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影，課文最后又寫到父親的背影， 有什么作用？有什么作用？l這個“背影寄托著作者對父親的深沉的思念，l寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。歸納歸納 練習(xí)練習(xí)本文作者本文作者 ，字，字 ，揚(yáng)州人。，揚(yáng)州人。他是他是 、學(xué)者、學(xué)者、 。他的作品收在他的作品收在 里。里。朱自清朱自清佩弦佩弦散文家散文家 詩人詩人 填空：填空：差使差使chi chi 交卸交卸xixi 奔喪奔喪sngsng狼藉狼藉jj 不由不由jnjn 簌簌簌簌ss迂迂y y 箸箸zhzh 晶瑩晶瑩yngyng頹頹tutu唐唐 惦惦dindin記記 柵欄柵

19、欄zhlanzhlan蹣跚蹣跚pnshnpnshn躊躇躊躇chuchchuch讀準(zhǔn)以下字音讀準(zhǔn)以下字音狼藉：狼藉：簌簌：簌簌：變賣典質(zhì)變賣典質(zhì) ：亂七八糟的樣子亂七八糟的樣子紛紛落下的樣子。紛紛落下的樣子。把財富、衣物出賣和典當(dāng)出把財富、衣物出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。凄慘暗淡，不景氣。凄慘暗淡，不景氣。丟了任務(wù)，在家閑住，即失業(yè)。丟了任務(wù)，在家閑住，即失業(yè)。慘淡：慘淡：賦閑：賦閑：解釋詞語：解釋詞語：勾留：勾留：躊躇：躊躇：迂：迂：蹣跚：蹣跚：頹唐：頹唐：觸目傷懷：觸目傷懷：逗留、羈留、耽擱；短時間停留。逗留、羈留、耽擱；短時間停留。猶疑。猶疑。言行守舊，不合時宜

20、言行守舊，不合時宜腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子。腿腳不靈活，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落。衰頹敗落?？吹郊彝÷涞那闆r心里感到看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。懷：心。悲傷。懷：心。自已：自已：情郁其中：情郁其中：瑣屑：瑣屑：惟：惟：箸：箸：大去：大去：自我控制。已，停頓，引申為控制。自我控制。已，停頓，引申為控制。感情聚積在心里不得發(fā)泄。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細(xì)小而繁多的事。細(xì)小而繁多的事。只。只。筷子?？曜印Ｖ杆?，是一種忌諱的說法。指死，是一種忌諱的說法。順序時間作用文章開頭文章開頭車站送別車站送別父子告別父子告別文章結(jié)尾文章結(jié)尾開篇點(diǎn)題，引出下文開篇點(diǎn)題，引出下文表現(xiàn)父親的愛子深情表現(xiàn)

21、父親的愛子深情烘托父親愛子之情烘托父親愛子之情以思父之情，烘托父親愛子之情以思父之情，烘托父親愛子之情分別指出四次寫分別指出四次寫“背影的時間和作用背影的時間和作用 寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細(xì)，為什么影寫得最詳細(xì)，為什么? l這個“背影在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦葉圣陶語，最能表達(dá)父親的愛心，所以得最詳細(xì)。由于悲痛由于悲痛由于打動由于打動由于傷心由于傷心本文三次寫流淚，請分別闡明緣由本文三次寫流淚，請分別闡明緣由到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不由簌簌地流下眼淚。祖母，

22、不由簌簌地流下眼淚。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。了。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！ “聰明是反語，表現(xiàn)不了解父愛的自責(zé)之聰明是反語，表現(xiàn)不了解父愛的自責(zé)之情。情。 父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是本人

23、對父愛竟了解不到，自以為是，覺得是本人對父愛竟了解不到，自以為是，覺得比父親還高明，真實(shí)是太傻了！比父親還高明，真實(shí)是太傻了！ 檢測他的情商如何檢測他的情商如何我那時真是聰明過分，我那時真是聰明過分，唉，我如今想想，那時真是太聰明了！唉，我如今想想，那時真是太聰明了！ 作者一再說本人作者一再說本人“聰明過分聰明過分“太聰明，是為什太聰明，是為什么么?檢測他的情商如何檢測他的情商如何 他在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況他在長輩面前，也有過這種自作聰明的情況嗎嗎?說出來與同窗們交流。說出來與同窗們交流。普通規(guī)律：一個人小時候，覺得父親的籠統(tǒng)很高大；到了一定年齡段，血?dú)夥絼偅炊掠植欢?，會覺

24、得父親并不可敬，還以為本人比父親強(qiáng)。真正成熟了，即使真比父親強(qiáng)得多，也會覺得父親可親可敬。一些語句，或者能標(biāo)示事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，一些語句，或者能標(biāo)示事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果，或者在寫人敘事狀物方面富于表現(xiàn)力，或者含意或者在寫人敘事狀物方面富于表現(xiàn)力，或者含意深長，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這深長，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這樣的語句稱為關(guān)鍵性語句。樣的語句稱為關(guān)鍵性語句。試聯(lián)絡(luò)上下文，指出以下關(guān)鍵性語句的表達(dá)作用。試聯(lián)絡(luò)上下文，指出以下關(guān)鍵性語句的表達(dá)作用。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。參考

25、答案：參考答案：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。的背影。 l點(diǎn)題，提示全文內(nèi)容中心。l使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文。l“不能忘記的前面加一“最字，闡明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。參考答案：參考答案：那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行的日子。禍不單行的日子。l這一句交代背影的背景：把背影置于大不幸的家庭背景中，覆蓋在哀傷的氣氛之中。l這樣，父親的愛子之情就更感人了。從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語句，說說它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵從課文第六段中找出一些關(guān)鍵性語句，說說它們?yōu)槭裁词顷P(guān)鍵性語句。性語句。l“我買幾個的橘子去，是這個片段內(nèi)容的提要。l“父親是一個肥大，走過去自然要費(fèi)事些。這是父親過鐵道之所以困難的一個要素，不然不至于如此困難。