《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題53

1、1.QQ、微信等即時(shí)通訊工具能夠幫助教師指導(dǎo)與引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展起到正面作用A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.正版軟件不會(huì)受到計(jì)算機(jī)病毒的攻擊A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.教學(xué)中教案的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵要素，教案設(shè)計(jì)就是教學(xué)設(shè)計(jì)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：4.英語口語學(xué)習(xí)的目的是用英語進(jìn)行交際，有效的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持實(shí)踐性原則，信息技術(shù)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語交際實(shí)踐沒有幫助。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.真實(shí)性評(píng)估凸顯了另類評(píng)估中評(píng)估手段的特征A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B

2、解析：7.在移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生使用無線網(wǎng)絡(luò)、智能手機(jī)等設(shè)備，可以將學(xué)習(xí)空間擴(kuò)展到課外、校外。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的能力不是中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的測(cè)評(píng)內(nèi)容。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.在使用電子白板的音標(biāo)工具時(shí)，可以通過對(duì)該對(duì)象屬性的設(shè)置來改變單詞和音標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.在課堂引入環(huán)節(jié)，可以利用信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律集中注意力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.技術(shù)與工具會(huì)在學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)導(dǎo)致注意力分散，不利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：12.學(xué)習(xí)換將是指直接或間接影響個(gè)體及群體學(xué)習(xí)的全

3、部外在因素。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.對(duì)學(xué)習(xí)者的消息進(jìn)行回復(fù)?？梢赃M(jìn)行進(jìn)行1對(duì)1的問題輔導(dǎo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.學(xué)生進(jìn)行電腦操作時(shí)，可以模仿教師的示范，也可以嘗試其他方式、其他步驟?；緦W(xué)會(huì)后，還允許他們按自己的意愿進(jìn)行選擇。如選擇統(tǒng)計(jì)表的格式、線型、字體，選擇統(tǒng)計(jì)圖的形式、色彩搭配，等等。遵循這一原則的目的，就是讓學(xué)生在電腦上能夠比較自由地得到發(fā)揮，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.學(xué)習(xí)支架要為學(xué)生提供答案或替代學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.WebQuest 模式是在 1995 年初由圣地亞哥州立大學(xué)的

4、 Bernie Dodge 和 Tom March 開 發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大部分信息都來自網(wǎng)絡(luò)?！盬ebQuest 模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在利用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力，實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，創(chuàng)建排序工具專題時(shí)，可以自定義排序清單A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：19.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題&

5、#160;(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.Moodle的課程格式不包括（ ）。A. 主題格式B. 星期格式C. 通用格式D. 社區(qū)格式答案：C解析：21.以下哪項(xiàng)功能最不可能是常見移動(dòng)設(shè)備具備的A. 查詢資料B. 互動(dòng)交流C. 評(píng)價(jià)反思D. 打印照片答案：D解析：22.與非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展的項(xiàng)目學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)最大優(yōu)勢(shì)在于A. 跨時(shí)空共享項(xiàng)目學(xué)習(xí)進(jìn)展與成果B. 利于學(xué)生合作C. 促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展D. 使教師更加放心學(xué)生開展答案：A解析：23.移動(dòng)學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的特征是：A. 多媒體形式B. 協(xié)作形式C. 雙向交流形式D. 自主學(xué)習(xí)形式答案：D解析：24.下列哪項(xiàng)不是拓展

6、閱讀活動(dòng)的任務(wù)特點(diǎn)？A. 任務(wù)的針對(duì)性B. 任務(wù)的適切性 C. 任務(wù)的多元性 D. 任務(wù)的系列性答案：A解析：25.在單元教學(xué)過程中，設(shè)立學(xué)習(xí)者小組間競(jìng)爭(zhēng)和組內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度，這屬于哪一類教學(xué)策略？A. 組織策略B. 授遞策略C. 助學(xué)策略D. 管理策略答案：D解析：26.( )旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。A. 基于問題學(xué)習(xí)B. 有意義的學(xué)習(xí)C. 資源型學(xué)習(xí)D. 網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A解析：27.（）是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)績(jī)效， 包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口

7、頭陳述、調(diào)研報(bào)告、論文等）進(jìn)行評(píng)價(jià)的一套標(biāo)準(zhǔn)。A. 量規(guī)B. 學(xué)習(xí)契約C. 概念圖D. 測(cè)驗(yàn)答案：A解析：28.下面的觀點(diǎn)（ ），正確理解了信息技術(shù)與課程的整合。A. 信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化B. 信息技術(shù)與課程整合,就是把各科課程融合到信息技術(shù)中去,使學(xué)生能夠從各方面學(xué)好信息技術(shù)C. 教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)等設(shè)備D. 在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),一定比不用信息技術(shù)的效果好答案：A解析：29.網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體成員共同遵守的活動(dòng)行為規(guī)范，稱為：A. 組織方式B. 活動(dòng)方式C. 活動(dòng)規(guī)則D. 評(píng)價(jià)方式答案：C解析：30.魔燈（CM

8、C）是根據(jù)（）的教育哲學(xué)理論開發(fā)的開元軟件包？A. 認(rèn)知主義B. 建構(gòu)主義C. 行為主義答案：B解析：31.新技術(shù)出現(xiàn)在教育教學(xué)中，意味著A. 替代之前的技術(shù)B. 改變教學(xué)風(fēng)格C. 多了一種便利教與學(xué)的技術(shù)D. 教學(xué)內(nèi)容遷就新技術(shù)答案：C解析：32.書寫工具中的_筆可以起到強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)閃爍的效果。A. 智能畫筆B. 強(qiáng)調(diào)筆C. 熒光筆答案：B解析：33.定制教學(xué)視頻，最有效的內(nèi)容是：A. 現(xiàn)場(chǎng)演出的畫面B. 與音樂有關(guān)的風(fēng)景或圖片C. 主題樂譜D. 字幕解說答案：D解析：34.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是教學(xué)情境的特點(diǎn)？A. 情感性B. 形象性C. 生動(dòng)性D. 復(fù)雜性E. 審美性答案：D解析：35.教師

9、應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)類型等因素合理選擇技術(shù)支持工具與資源，下列工具與資源較適合用于講授型教學(xué)的是A. PreziB. wikiC. 問卷反饋系統(tǒng)D. 云盤答案：A解析：36.可以提供豐富的擬真繪畫效果的軟件是A. PPTB. Windows自帶的畫圖C. PhotoshopD. Painter答案：D解析：37.效能工具幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，以下工具中屬于效能工具的是：A. 電子表格B. 概念圖C. 相關(guān)案例D. 問題操作模型答案：A解析：38.下列哪類設(shè)備具備課堂師生交互功能A. 電子白板B. 投影機(jī)C. 實(shí)物展臺(tái)D. 數(shù)碼相機(jī)答案：A解析：39.怎樣速查找當(dāng)前網(wǎng)頁中的特定字符？A. 點(diǎn)擊菜

10、單欄“搜索”圖標(biāo)，B. 逐行瀏覽網(wǎng)頁C. 點(diǎn)擊菜單“編輯 查找”D. 點(diǎn)擊菜單“查看 源文件 ”答案：C解析：40.Word具有拆分窗口的功能，要實(shí)現(xiàn)這一功能，應(yīng)選擇的選項(xiàng)卡是_。A. “文件”B. “開始”C. “引用”D. “視圖”答案：D解析：41.我們?cè)诰帉憰寤蛘撐牡臅r(shí)候，如果想快速設(shè)置多個(gè)文本段落為同樣的字體樣式或段落格式，我們是可以使用_工具。A. 格式刷B. 復(fù)制C. 樣式D. 段落格式答案：A解析：42.幾何畫板是制作（）學(xué)科課件的“利劍”。A. 數(shù)學(xué)B. 物理C. 數(shù)學(xué)和物理D. 數(shù)學(xué)或物理答案：C解析：43.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，敘述正確的是：A. 反病毒軟件可以查殺任何類

11、型的病毒B. 計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作后，將對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備造成永久性的損害C. 反病毒軟件必須伴隨著新病毒的出現(xiàn)而不斷升級(jí)，才能提高查殺病毒的能力D. 感染過計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)具有對(duì)該計(jì)算機(jī)病毒的免疫性答案：C解析：44.在總結(jié)課程知識(shí)點(diǎn)時(shí)，以下哪種方式最不利于學(xué)生的積極參與A. 教師提問學(xué)生，讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)B. 教師利用幻燈片給學(xué)生展示有關(guān)本課知識(shí)點(diǎn)的鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生回答C. 教師回放幻燈片，重復(fù)本節(jié)課的要點(diǎn)，學(xué)生跟著回憶，加深印象D. 學(xué)生集體總結(jié)，教師補(bǔ)充，并利用板書列出本課重難點(diǎn)答案：C解析：45.在MindManager中更改主題填充顏色的方法是選中該主題（）A. 單擊“格式”菜

12、單中的“線條顏色”按鈕B. 單擊“格式”菜單中的“填充顏色”按鈕C. 單擊“插入”菜單中的“填充顏色”按鈕D. 單擊“插入”菜單中“線條顏色”按鈕答案：B解析：46.Voki中動(dòng)畫定制效果確定之后，點(diǎn)擊（）按鈕進(jìn)行發(fā)布，便于存入Voki云端資源平臺(tái)目錄。A. publishB. cancelC. play答案：A解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列選項(xiàng)能添加圖片的主題元素的是（）。A. 提醒B. 關(guān)聯(lián)C. 圖像D. 便箋答案：BCD解析：48.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是A. BlackboardB. MOODLEC. LAMSD. Sakai答案：A

13、BCD解析：49.下列屬于“好任務(wù)”特征的是：A. 面向過程而不是面向結(jié)果B. 給學(xué)生以真實(shí)的情景和真實(shí)的挑戰(zhàn)C. 能夠使學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問題D. 能夠有效的引發(fā)學(xué)習(xí)者運(yùn)用高級(jí)思維技能答案：BCD解析：50.在合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略中，教師的主要任務(wù)是:A. 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)B. 預(yù)計(jì)教學(xué)可能發(fā)生的困難C. 幫助學(xué)生分組D. 觀察學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)行E. 協(xié)助學(xué)生解決問題答案：ABCDE解析：51.工作坊中認(rèn)知學(xué)徒制模 式包含哪些要素？A. 學(xué)習(xí)內(nèi)容B. 學(xué)習(xí)序列C. 社會(huì)性D. 方法答案：ABCD解析：52.校本研修的價(jià)值包括：A. 促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展B. 實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展C. 解決本校教學(xué)的實(shí)際問題

14、答案：ABC解析：53.以下選項(xiàng)中，哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。A. CDMAB. 2GC. 3GD. 4G答案：ABD解析：54.下列搜索引擎中提供學(xué)術(shù)搜索的是：A. 百度（http：/）B. Yahoo（）C. 天網(wǎng)（）D. Google（）答案：ABD解析：55.下列關(guān)于PowerPoint的說法，正確的有哪些？A. 停止幻燈片播放的快捷鍵是EscB. 放映當(dāng)前幻燈片的快捷鍵是Shift+F5C. 放映過程中，啟動(dòng)屏幕畫筆的方法是Ctrl+PD. PowerPoint 2010演示文稿文件的擴(kuò)展名是PPT答案：ABC解析：56.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)病毒描述

15、正確的是：A. 網(wǎng)絡(luò)病毒不會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸造成影響B(tài). 與單機(jī)病毒比較，加快了病毒傳播的速度C. 傳播媒介是網(wǎng)絡(luò)D. 可通過電子郵件傳播答案：BCD解析：57.教育部所說的“三通兩平臺(tái)”中的“兩平臺(tái)”是指A. 教育資源公共服務(wù)平臺(tái)B. 學(xué)科資源公共服務(wù)平臺(tái)C. 教育管理系統(tǒng)平臺(tái)D. 教育管理信息系統(tǒng)平臺(tái)答案：AD解析：58.音樂課的教學(xué)品質(zhì)主要由哪兩方面組成？A. 音樂教師的教學(xué)組織能力B. 學(xué)生在課堂中的配合程度C. 音樂課時(shí)間的長(zhǎng)短D. 音樂課使用的材料答案：AD解析：59.思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)A. 可以幫助強(qiáng)化記憶B. 可以幫助激發(fā)聯(lián)想C. 可以展現(xiàn)結(jié)構(gòu)關(guān)系D. 符合大腦思維習(xí)慣答案：ABCD解析

16、：60.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)通過基于（ ）等技術(shù)手段的多信道呼叫中心，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)咨詢服務(wù)支持。A. 手機(jī)短信息B. 語音電話C. 電子郵件D. 院長(zhǎng)信箱E. 視頻會(huì)議答案：ABCDE解析：61.ipad支持的視頻格式有哪些A. .aviB. .flvC. .mp4D. .mov答案：CD解析：62.研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)包含哪幾個(gè)環(huán)節(jié)A. 提出問題B. 分析問題C. 解決問題D. 評(píng)價(jià)總結(jié)答案：ABCD解析：63.在移動(dòng)教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的常見問題有A. 電池續(xù)航能力B. 網(wǎng)絡(luò)連接C. 學(xué)生迷航D. 教師技術(shù)素養(yǎng)答案：ABC解析：64.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將

17、監(jiān)控劃分為()A. 外部監(jiān)控B. 教師監(jiān)控C. 自我監(jiān)控D. 同學(xué)監(jiān)控答案：AC解析：65.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表一般包括A. 評(píng)價(jià)項(xiàng)目B. 評(píng)價(jià)內(nèi)容C. 評(píng)價(jià)目標(biāo)D. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABD解析：66.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（ ）A. 技術(shù)素養(yǎng)B. 計(jì)劃與準(zhǔn)備C. 組織與管理D. 評(píng)估與診斷E. 學(xué)習(xí)與發(fā)展答案：ABCDE解析：67.下列關(guān)于啟動(dòng)電子白板軟件做法正確的是：A. 在桌面上或開始菜單中找到白板軟件的快捷方式，即可啟動(dòng)軟件B. 單擊白板上雙側(cè)快捷鍵中的任何一個(gè)，即可啟動(dòng)軟件C. 隨意提起筆架上任意一只筆或橡皮，即可啟動(dòng)軟件D. 用筆架上的教鞭或者手指在白板上劃一下，即可啟動(dòng)軟件答案：ABC解析：68.我們通常對(duì)音頻做怎樣的處理A. 剪切B. 拼接C. 轉(zhuǎn)換格式答案：ABC解析：69.幻燈演示軟件飽受詬病，遭到反對(duì)的原因是什么？（）A. 線性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和弊病B. 幻燈片功能不完善C. 語文學(xué)科特征與線性結(jié)構(gòu)的不協(xié)調(diào)D. 變封閉為開放的可能性與必要性答案：ACD解析：70.數(shù)學(xué)課程中所需圖片常見的獲取來源有A. 網(wǎng)上搜索下載B.