大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小小拉拉隊(duì)員》

1、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案小小拉拉隊(duì)員設(shè)計(jì)意圖：幼兒繪畫(huà)人的頭像一般只能畫(huà)出五官的位置，除了讓眼睛與嘴巴上翹或下彎來(lái)表示笑臉和哭臉外，很難表現(xiàn)出各種豐富的表情。為了讓頭像變得靈動(dòng)豐富，我試圖讓幼兒觀察人物在特定的“加油”情境中的臉部特征，并用夸張的手法表現(xiàn)嘴巴、眼睛等的變化，為以后畫(huà)出各種豐富的臉部表情打基礎(chǔ)，使幼兒的繪畫(huà)更具表現(xiàn)力?；顒?dòng)一開(kāi)始，首先引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“拉拉隊(duì)員喊加油”的情境中，給予幼兒一種具體、真實(shí)的感受。其次，引導(dǎo)幼兒觀察同伴在特定情境中眼睛、嘴巴、臉型等的變化。接著，從觀察立體的臉部過(guò)渡到平面范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒感受到可以通過(guò)線條、色彩的變化來(lái)表達(dá)拉拉隊(duì)員的熱情，激發(fā)幼兒表現(xiàn)、創(chuàng)作的欲望。在講

2、評(píng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)幼兒擔(dān)任拉拉隊(duì)長(zhǎng)，選擇兩張自己認(rèn)為最能體現(xiàn)拉拉隊(duì)員風(fēng)采、五官動(dòng)態(tài)最夸張的畫(huà)，并圍繞著線條和顏色的夸張表現(xiàn)交流選擇的理由，以進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)觀察、大膽表現(xiàn)的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1觀察拉拉隊(duì)員喊“加油”時(shí)的臉部特征，學(xué)習(xí)用夸張的手法加以表現(xiàn)。2能在觀察的基礎(chǔ)上想象、繪畫(huà)，體驗(yàn)夸張地表現(xiàn)人物表情的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1范畫(huà)兩張(如圖)，加油歌音樂(lè)。2人手一張鉛畫(huà)紙，記號(hào)筆，油畫(huà)棒，每人兩張小貼花。3數(shù)碼相機(jī)，顯示屏。活動(dòng)過(guò)程：1在特定的情境中體驗(yàn)當(dāng)拉拉隊(duì)員的感覺(jué)。(1)介紹小游戲“看誰(shuí)先摘到”。兩個(gè)幼兒參加，配班教師控制吊在半空中“蘋(píng)果”的高度，有意識(shí)地讓“蘋(píng)果”忽上忽下，使兩名幼兒難以摘到

3、，當(dāng)其他幼兒的“加油”聲漸趨激烈時(shí)再讓兩個(gè)幼兒摘到。(2)幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒擔(dān)任拉拉隊(duì)員大聲喊“加油”，并拍下比賽場(chǎng)景及幼兒的面部特寫(xiě)。(3)師：你當(dāng)拉拉隊(duì)員是怎樣用力喊“加油”的?(一至兩個(gè)幼兒演示。)師：看起來(lái)他臉上什么地方變化最大?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒喊“加油”時(shí)眼睛、嘴巴、臉型等的變化。)2觀察相片，進(jìn)一步感受人們?cè)诤啊凹佑汀睍r(shí)的臉部特征及變化。師：剛才我把你們喊“加油”的樣子拍下來(lái)了。我們一起來(lái)看看你們喊“加油”時(shí)嘴巴、眼睛、臉型是怎么樣的。3觀察范畫(huà)，了解用夸張手法表現(xiàn)臉部特征。師：這里有兩個(gè)小朋友也想當(dāng)拉拉隊(duì)員，他們把自己喊“加油”的樣子畫(huà)了下來(lái)。我們一起看看他們能不能被拉拉隊(duì)長(zhǎng)選中，為什么。師：一用力喊“加油”嘴巴會(huì)變成什么形狀，一用力喊“加油”眼睛會(huì)怎么樣?(教師根據(jù)幼兒的回答用粉筆在黑板上適當(dāng)畫(huà)一些形狀、線條等。)師：除了用線條表示拉拉隊(duì)員在非常用勁地喊“加油”外，還可以用什么方式表示拉拉隊(duì)員在使勁?師：對(duì)，除了用線條畫(huà)出人們喊“加油”的樣子外，用顏色也可以表現(xiàn)，有的人喊“加油”喊得臉都變紅了。4幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。師：聽(tīng)說(shuō)幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)要選拉拉隊(duì)員了，你們一定要把自己畫(huà)成一個(gè)最有勁的拉拉隊(duì)員哦。(在背景音樂(lè)加油歌中，幼兒用線條、顏色夸張地表現(xiàn)臉部的五官特征。)5展示作品。每人當(dāng)拉拉隊(duì)長(zhǎng)，