大班優(yōu)秀音樂教案《小花貓》_第1頁
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文檔簡介

1、大班優(yōu)秀音樂教案小花貓音樂分析：1、音樂情感：輕松、愉快、活潑，調皮逗趣的小花貓游戲畫面。2、音樂知識點：兩段體結構，四二拍子，每一段有2次重復，第一樂段以平穩(wěn)的斷奏，音形連貫，體現(xiàn)"小花貓"活潑、愉快自在的形象。第二段音樂稍起伏，連貫，圓滑奏，體現(xiàn)"小花貓"聰明伶俐、調皮可愛的場面。圓滑奏共有4處。教學目標：1、能積極參與活動，感受音樂活動中的樂趣。2、學唱歌曲，感應圓滑和斷奏，進行角色的扮演。教學準備：1、小花貓圖片、掛圖p1、2、鈴鼓、圓舞板、呼啦圈一份3、cd播放機，音樂光盤活動對形：半圓活動重點：感應圓滑奏活動難點：能伴隨音樂表現(xiàn)歌曲的彈跳和圓

2、滑教學過程：一、暖身活動，初步感應圓滑和斷奏。1、出示小花貓圖片，引起孩子興趣，"現(xiàn)在我們一起來學學小花貓走路吧!"2、老師手持鈴鼓，拍啟發(fā)幼兒唱第一段時輕松、活潑來演唱，第二段用連貫、下滑音行來演唱。表現(xiàn)小花貓活靈活現(xiàn)的真實形象。6、幼兒邊唱歌曲，邊起來做動作。(我們一起來學學小花貓)第一段斷奏：學貓步左右輕跳，尾局的音效做小花貓伸懶腰。第二段圓滑：學小貓走路，并于"喵喵"時做嘴巴兩旁抓胡子。7、兩人一組第一段斷奏：兩人牽手，做小貓左右輕跳。第二段圓滑：兩人面對面，學小貓?zhí)蜃ψ?，抓耳朵等，啟發(fā)創(chuàng)意各種小貓動作，可以鼓勵幼兒團結友愛，互相作蹭背抓癢。四、

3、角色扮演活動。老師：小花貓身上的跳蚤太多了，真難受，怎么辦呢?我們要捉掉這些討厭的小跳蚤。 1、小花貓捉跳蚤(幼兒分男女兩組)女生站中間拿呼啦圈圍成內圈，面向外站扮演小花貓。男生圍圈面向小花貓站扮演跳蚤。外圈跳蚤要逆時針不停地跳。第一段：女生站中間做小花貓的動作，外圈的跳蚤圍著小花貓做小跳動作，并眼看著小花貓。第二段：女生花貓唱"貓咪貓咪"，男生跳蚤唱"喵-喵-"音樂結束處：花貓抓用呼啦圈套住跳蚤。五、樂器感應：1、老師：我們捉住了好多跳蚤好高興呀!我們來慶祝一下吧，現(xiàn)在請出我們的小樂器。鈴鼓小花貓：第一段邊唱邊敲節(jié)奏，結尾音效做搖奏。2、第二段唱"喵喵"時刮奏鈴鼓鼓面模仿貓叫。圓舞板跳蚤：間奏做打拍子。3、幼兒分成兩組，聽音樂取鈴鼓、圓舞板。4、聽音

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