中班社會教案詳案及教學(xué)反思《玩具大家玩》

1、中班社會教案詳案及教學(xué)反思玩具大家玩活動設(shè)計背景現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會分享的快樂，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力?；顒幽繕?biāo)1、通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難1、玩家大家玩。2、友好地玩?；顒訙?zhǔn)備1、每人自帶一件玩具。2、皮球若干。3、與大班老師聯(lián)系

2、，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的計劃。教學(xué)過程激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩-體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才快樂。一、 情境一1、介紹個人的玩具。(1)讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。教師可邊介紹邊將玩具歸類。2、玩玩具。(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。(2)講評請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?老師小結(jié)。(3)幼兒多次交換玩具，大家一起玩。二、情境二1、組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。2、大、中班幼兒結(jié)對子

3、一起玩。3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排第一個是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。三、延伸活動在日常生活和游戲中，都可進(jìn)行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。教學(xué)反思培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識?；顒油ㄟ^介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。但在整個活動中，我在組織幼兒觀察大班幼兒玩球時，沒能指出觀察的方法