語文版八年級上冊第30課詩詞五首

1、作者作者簡介簡介寫作寫作背景背景白話白話譯文譯文原文原文 觀刈麥這首詩大約作于公元805年（唐憲宗元和元年）至806年（元和二年）間，是白居易任陜西周至縣縣尉時有感于當?shù)厝嗣駝趧悠D苦、生活貧困所寫的一首詩。 白居易（白居易（772年年846年），字樂天，號香山年），字樂天，號香山居士。居士。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱稱“元白元白”，與劉禹錫并稱，與劉禹錫并稱“劉白劉白”。 白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，通俗，

2、有有“詩魔詩魔”和和“詩王詩王”之稱之稱。寫作背景寫作背景認識作者認識作者 觀觀 刈刈 麥麥 白居易白居易田家少閑月，田家少閑月， 五月人倍忙。五月人倍忙。夜來南風起，夜來南風起， 小麥小麥覆隴覆隴黃。黃。婦姑婦姑荷簞荷簞食，食， 童稚攜童稚攜壺漿。壺漿。相隨相隨餉餉田去，田去， 丁壯在南岡。丁壯在南岡。足蒸暑土氣，足蒸暑土氣， 背背灼灼炎天光。炎天光。力盡不知熱，力盡不知熱， 但惜夏日長。但惜夏日長。復有貧婦人，復有貧婦人， 抱子在其旁。抱子在其旁。右手右手秉秉遺穗，遺穗， 左臂懸敝筐。左臂懸敝筐。聽其相顧言，聽其相顧言， 聞者聞者為為悲傷。悲傷。家田輸稅盡，家田輸稅盡， 拾此充饑腸。拾此充

3、饑腸。今我何功德，今我何功德， 曾曾不事農(nóng)桑。不事農(nóng)桑。吏吏祿三百祿三百石石， 歲歲晏晏有余糧。有余糧。念此私自愧，念此私自愧， 盡日不能忘。盡日不能忘。f lng h dn zh xi xing zhu bng wi zng ldnyn 觀觀 刈刈 麥麥 白居易白居易田家少閑月，五月人倍忙。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥夜來南風起，小麥覆隴覆隴黃。黃。婦姑婦姑荷簞荷簞食，食，童稚攜童稚攜壺漿。壺漿。相隨相隨餉餉田去，丁壯在南岡。田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背足蒸暑土氣，背灼灼炎天光。炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。力盡不知熱，但惜夏日長。 農(nóng)家很少有空閑的月份，農(nóng)家很少有空閑的月

4、份，五月到來人們更加繁忙。五月到來人們更加繁忙。 夜里刮起了南風，小麥黃夜里刮起了南風，小麥黃熟蓋住了田埂。熟蓋住了田埂。 婦女們擔著竹籃盛的飯食，婦女們擔著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的水，兒童手提壺裝的水， 相互跟隨著到田間送飯，相互跟隨著到田間送飯，收割小麥的男子都在南岡。收割小麥的男子都在南岡。 他們雙腳受地面的熱氣熏他們雙腳受地面的熱氣熏蒸，背被炎熱的陽光炙烤著。蒸，背被炎熱的陽光炙烤著。 筋疲力盡了還不知道天氣筋疲力盡了還不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長。炎熱，只是珍惜夏日天長。 第一層：寫詩人目睹農(nóng)第一層：寫詩人目睹農(nóng)民艱辛忙碌的勞動場面。民艱辛忙碌的勞動場面。 1、哪兩句詩突出在

5、酷熱的天氣中農(nóng)、哪兩句詩突出在酷熱的天氣中農(nóng)民勞動的艱辛呢？民勞動的艱辛呢？ 明確：足蒸暑土氣，背明確：足蒸暑土氣，背灼灼炎天光。炎天光。問題探究問題探究 2、哪兩句詩寫出了農(nóng)民矛盾的心理，、哪兩句詩寫出了農(nóng)民矛盾的心理，表明農(nóng)民為了搶收稻谷甘愿受苦，突出表明農(nóng)民為了搶收稻谷甘愿受苦，突出生活的艱難呢？生活的艱難呢？ 明確：力盡不知熱，但惜夏日長。明確：力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。復有貧婦人，抱子在其旁。右手右手秉秉遺穗，左臂懸敝筐。遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者聽其相顧言，聞者為為悲傷。悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 又見一位貧苦婦女，又見一位

6、貧苦婦女，抱著孩兒站在割麥者身旁，抱著孩兒站在割麥者身旁， 右手拾著遺落的麥穗，右手拾著遺落的麥穗，左臂上懸掛著一個破筐。左臂上懸掛著一個破筐。 聽到他們相互訴說，聽到他們相互訴說，我為他們感到很悲傷。我為他們感到很悲傷。 因為繳租納稅，家里因為繳租納稅，家里的田地都已賣光，只好拾的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填饑腸。些麥穗充填饑腸。 第二層：寫詩人聽到貧困村婦第二層：寫詩人聽到貧困村婦的悲慘訴說。的悲慘訴說。 3、哪兩句詩揭示了賦稅的繁重和人民生活、哪兩句詩揭示了賦稅的繁重和人民生活的痛苦呢？的痛苦呢？今我何功德，今我何功德，曾曾不事農(nóng)桑。不事農(nóng)桑。吏吏祿三百祿三百石石，歲，歲晏晏有余糧。有

7、余糧。念此私自愧，盡日不能忘。念此私自愧，盡日不能忘。 現(xiàn)在我有什么功勞現(xiàn)在我有什么功勞德行，竟然不用從事農(nóng)德行，竟然不用從事農(nóng)業(yè)勞動。業(yè)勞動。 一年領取薪俸三百一年領取薪俸三百石米，到了年底還有余石米，到了年底還有余糧。糧。 想到這些，我內(nèi)心想到這些，我內(nèi)心感到慚愧，整天也不能感到慚愧，整天也不能忘記。忘記。 第三層：寫作者對農(nóng)民的疾苦深表同情，為第三層：寫作者對農(nóng)民的疾苦深表同情，為自己沒有自己沒有“功德功德”卻過著不勞而獲的富足生活深卻過著不勞而獲的富足生活深感愧疚。感愧疚。 4、哪兩句詩表達了詩人對農(nóng)民深切的同情？、哪兩句詩表達了詩人對農(nóng)民深切的同情？首頁首頁赤赤 壁壁杜杜 牧牧作者作

8、者與作品與作品簡介簡介詩歌詩歌解讀解讀探究探究討論討論課后思考與課后思考與練習練習名人名人名言名言作者簡介 （公元（公元803803853853年），字牧年），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。唐文宗大和二年宰相杜佑之孫。唐文宗大和二年2626歲中進士，晚唐杰出詩人，其歲中進士，晚唐杰出詩人，其詩、賦、古文都負盛名，尤以七詩、賦、古文都負盛名，尤以七言絕句著稱。言絕句著稱。 杜牧人稱杜牧人稱“小杜小杜”，以別于，以別于“大杜大杜”杜甫。與李商隱并稱杜甫。與李商隱并稱“小李杜小李杜”作品簡介地圖原文 這首詩是詩人經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個

9、著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。發(fā)生于漢獻帝建安十三年（208年）十月的赤壁之戰(zhàn)，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰(zhàn)役。其結果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統(tǒng)帥周瑜，乃是這次戰(zhàn)役中的頭號風云人物。詩人觀賞了古戰(zhàn)場的遺物，對赤壁之戰(zhàn)發(fā)表了獨特的看法，有感而作。赤壁地圖折戟折戟沉沙鐵未銷沉沙鐵未銷(zh) (j) ，自將磨洗認前自將磨洗認前朝朝(cho ) 。東風不與周郎便，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。字詞解釋白話譯文 戟：古代兵器，上桿戟：古代兵器，上桿頂端有銳利槍尖，旁有月形頂端有銳利槍尖，旁有月形利刃，能直刺橫擊。利刃，能直刺橫擊

10、。 銷：毀壞。銷：毀壞。 將：拿起。將：拿起。 認前朝：辯認出是前朝的遺物。認前朝：辯認出是前朝的遺物。 周郎：三國時吳國大將周瑜周郎：三國時吳國大將周瑜。 白話譯文 一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中，還沒有銷蝕掉。經(jīng)過自己又磨又洗，發(fā)現(xiàn)這是當年赤壁之戰(zhàn)的遺物。 假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬被關進銅雀臺了。 原文 全詩最精彩的句子是哪兩句，它抒發(fā)了作者怎樣的感情？東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 這二句運用以小見大這二句運用以小見大的寫法，曲折地表現(xiàn)了詩的寫法，曲折地表現(xiàn)了詩人得不到朝廷賞識，英雄人得不到朝廷賞識，英雄無用武之地的抑郁不平之無用

11、武之地的抑郁不平之氣。還感慨自己生不逢時，氣。還感慨自己生不逢時，懷才不遇。懷才不遇。 赤壁是一首感慨三國赤壁之戰(zhàn)的詠史詩。詩人把孫權、劉備聯(lián)軍的勝利簡單地歸結為偶然的東風，是借題發(fā)揮，自然生發(fā)出“時無英雄，使豎子成名”的慨嘆，抒發(fā)自己懷才不遇的憂郁之情。 從古到今，任何英雄人物都不能憑從古到今，任何英雄人物都不能憑空地創(chuàng)造歷史空地創(chuàng)造歷史,都是要受著時代的制約的。都是要受著時代的制約的。人和事業(yè)的成功是離不開條件人和事業(yè)的成功是離不開條件,離不開機離不開機遇的。所以遇的。所以我們在以后的道路上，在做我們在以后的道路上，在做好充足的準備后，要學會把握機遇，爭好充足的準備后，要學會把握機遇，爭取

12、成功。取成功。 只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。 培根 聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚 天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾 后悔過去，不如奮斗將來。德國哲學家馬克思 成功艱苦勞動正確方法少說空話。 愛因斯坦名人名言記一記名人名言記一記首頁首頁(宋宋)文天祥文天祥作者簡介原文朗讀白話譯文課文學習拓展延伸 文天祥（1236年6月6日1283年1月9日），江西吉州廬陵（今江西省吉安市青原區(qū)富田鎮(zhèn)）人，宋末政治家、文學家，愛國詩人，抗元名臣，民族英雄 ，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。 寶祐四年（公元1256年）狀元及第，官至右丞相，封信國公。于五坡嶺兵敗被俘，寧死不降。至元十九年（公

13、元1282年）十二月初九，在柴市從容就義。 著有文山詩集、指南錄、 指南后錄、正氣歌等。 文天祥文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥戈寥落四周星。落四周星。山河破碎風飄山河破碎風飄絮絮，身世，身世浮浮沉雨打萍。沉雨打萍?；袒炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁?？譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。七言律詩七言律詩g lio x f hung 譯文譯文譯文譯文 回想我早年由科舉入仕，歷盡辛苦，從率領回想我早年由科舉入仕，歷盡辛苦，從率領義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。義軍抗擊元兵以來，經(jīng)過了整整四年的困苦歲月。 祖國的大好河

14、山在敵人的侵略下支離破碎，祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇就像狂風吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。 自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史死得其所，（讓我）留下這顆赤誠之心光照青史吧！吧！ 惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。陷元虜可嘆我孤苦零丁。首頁首頁 1 1、首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件、首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大事

15、大事？ 2 2、頷聯(lián)運用了什么、頷聯(lián)運用了什么修辭方法修辭方法，有什，有什么作用？么作用？ 3 3、頸聯(lián)中的、頸聯(lián)中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有雙有雙層含義，請談談有哪層含義，請談談有哪雙層含義雙層含義。 4 4、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的作者怎樣的思想感情思想感情？ 1 1、首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大、首聯(lián)寫了個人和國家的哪幾件大事？事？ 一是在他一是在他2121歲時，因科舉走歲時，因科舉走入仕途；二是在國家危急存亡的入仕途；二是在國家危急存亡的關頭，起兵勤王抗元。關頭，起兵勤王抗元。 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周

16、星。 2 2、頷聯(lián)運用了什么修辭方法，有、頷聯(lián)運用了什么修辭方法，有什么作用？什么作用？ 國家山河分裂，局勢危急，個國家山河分裂，局勢危急，個人命運也動蕩不安，人命運也動蕩不安，暗示國家命運暗示國家命運和個人命運緊密相連。運用了比喻和個人命運緊密相連。運用了比喻的的修辭方法修辭方法。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 3 3、頸聯(lián)中的、頸聯(lián)中的“惶恐惶恐”“”“零丁零丁”有有雙層含義，請談談有哪雙層含義。雙層含義，請談談有哪雙層含義。 巧借地名，語音雙關。寫巧借地名，語音雙關。寫出了形勢的險惡和境況的危急出了形勢的險惡和境況的危急。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零

17、丁?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 4 4、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒、尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 表明詩人為國捐軀，視死如表明詩人為國捐軀，視死如歸的民族氣節(jié)。歸的民族氣節(jié)。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。生命的意義生命的意義 司馬遷說：人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 南宋女詞人李清照說：生當作人杰，死亦為鬼生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。雄。至今思項羽，不肯過江東。 蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基：人最寶貴的是生命，生人最寶貴的是生命，生命對于人們只有一次。人的一生應當這樣來度過：命對于人們只有一次

18、。人的一生應當這樣來度過：當他回首往事時，他不致因虛度年華而懊恨，也當他回首往事時，他不致因虛度年華而懊恨，也不因碌碌無為而羞恥。不因碌碌無為而羞恥。首頁首頁作者作者簡介簡介寫作寫作背景背景白話白話譯文譯文 龔自珍（1792年（壬子年）8月22日1841年（辛丑年9月26日），字璱（s）人，清代思想家、文學家。生于世代官宦的家庭。27歲中舉人，38歲中進士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年卒于江蘇丹陽云陽書院。了解作者了解作者 己亥為清道光十九年（1839年）。這年龔自珍因厭惡仕途，辭官南歸，后又北上接取家屬，

19、在南北往返的途中，他看著祖國的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一首又一首詩，己亥雜詩誕生了。龔自珍生活在鴉片戰(zhàn)爭前夕，他具有強烈的愛國主義思想，主張改革內(nèi)政，抵抗外國侵略。 寫作背景寫作背景己亥雜詩己亥雜詩（清）龔自珍（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 1.浩蕩：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。 2.吟鞭：詩人的馬鞭。 東指：東方故里。 3.天涯：指離別京都的距離，亦可翻譯成天邊，形容很遠的地方。 4.落紅：落花?；ǘ湟约t色者為尊貴

20、，因此落花又稱為落紅。 5.化作春泥：變成春天的泥土。己亥雜詩己亥雜詩（清）龔自珍（清）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 譯文：夕陽西下，我懷著無盡的離譯文：夕陽西下，我懷著無盡的離愁，揮鞭策馬，離京東去，打算回到那愁，揮鞭策馬，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)。遠在天涯的家鄉(xiāng)。落紅不是無情物，落紅不是無情物，化作化作春泥更護花。春泥更護花。 譯文：落花不是無情之物，它融入譯文：落花不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護育新花。春泥后，會更好地護育新花。 賞析：詩人借花落歸根，化為春泥，能賞析：詩人借花落歸根，化為春泥，能保護、滋養(yǎng)出新的花枝，隱喻了保護

21、、滋養(yǎng)出新的花枝，隱喻了自己雖辭官自己雖辭官但仍會關心國家的前途命運但仍會關心國家的前途命運。形象、貼切地。形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神，抒發(fā)了自展示了作者為國效力的獻身精神，抒發(fā)了自己積極向上的人生態(tài)度。己積極向上的人生態(tài)度。山山 坡坡 羊羊潼關懷古張養(yǎng)浩原原文文課文課文分析分析中心中心思想思想山坡羊山坡羊潼關懷古潼關懷古峰巒如聚，峰巒如聚，波濤如怒，波濤如怒，山河表里潼關路。山河表里潼關路。望西都，意躊躕。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；興，百姓苦；亡，百姓苦亡，百姓苦! !峰巒如聚，峰巒如聚，波濤如怒，波濤如怒，

22、山河表里潼關路。山河表里潼關路。 譯文：（華山的）山峰從四面八方會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要。 “聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感 寫出了波濤的洶涌澎湃 。望西都，意躊躇。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。宮闕萬間都做了土。 譯文：遙望古都長安，心頭感慨萬千。我從秦漢宮遺址經(jīng)過，看到成千上萬間宮殿早已化作了塵土，引發(fā)無限傷感。 興，百姓苦；興，百姓苦；亡，百姓苦亡，百姓苦! ! 譯文：王朝興起，百姓受苦；王朝滅亡，百姓(依舊)受苦! 分析：一個朝代的興起，必定大興土木，修建豪華地宮殿，給人民帶來巨大的災難。一個朝代的滅亡，必定戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。中心思想：中心思想： 通過描寫潼關地勢的險要和朝代通過描寫潼關地勢的險要和朝代的興衰，揭示了無論如何改朝換代，的興衰，揭示了無論如何改朝換代，最終受苦的都是窮苦百姓，最終受苦的都是窮苦百姓，表現(xiàn)了表現(xiàn)了作者對人民苦難的同情和對統(tǒng)治者作者對人民苦難的同情和對統(tǒng)治者的憤慨的憤慨。 觀觀 刈刈 麥麥 白居易白居易田家少閑月，田家少閑月， 五月人倍忙。五月人倍忙。夜來南風起，夜來南風起， 小麥小麥覆隴覆隴黃。黃。婦姑婦姑荷簞荷簞食，食， 童稚攜童稚攜壺漿。壺漿。