中學(xué)農(nóng)學(xué)課教師應(yīng)具備的素質(zhì)

1、中學(xué)農(nóng)學(xué)課教師應(yīng)具備的素質(zhì)中國是一個農(nóng)業(yè)大國 , 農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略重點 , 隨著“我國農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變 , 由粗放經(jīng)營向集 約經(jīng)營轉(zhuǎn)變 , 必然要求農(nóng)業(yè)科技有一個大的發(fā)展 , 進行一次新的 農(nóng)業(yè)科技革命。”作為承擔(dān)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的職教中心學(xué)校來講 , 在新的農(nóng)業(yè)科技革命中擔(dān)負著推廣新技術(shù) , 培養(yǎng)新型農(nóng)民的重任 是提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的科技素質(zhì)和吸收運用新技術(shù)能力的重要 陣地,其中農(nóng)學(xué)課教師的師資素質(zhì)和水平顯得尤為重要。 我認為 , 應(yīng)從以下幾個方面努力和提高 :一、樹立正確的教育觀念（一）樹立遠大理想 , 具備獻身教育的人生觀念。教師應(yīng)以造 就社有用人才為遠大理想 ,植根于教

2、書育人這一基點上 , 積極進 取,努力學(xué)習(xí) , 樂守清貧 ,不飽食終日 , 不養(yǎng)尊處優(yōu) ,要嘔心瀝血 , 積極奉獻 , 以滿腔熱情投入到教育改革中去。（二）弘揚師德 ,建立新型師生關(guān)系。 教師要為人師表 ,以全新 的視野看教育 , 從全方位的角度審視自己。“捧出一顆愛心”, 以高尚的情感感召學(xué)生 ,以和諧的環(huán)境陶冶學(xué)生 , 以滿腔的熱情 關(guān)愛學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格 , 多看到學(xué)生的閃光之處。 從做人, 求知等方面予以悉心關(guān)照 ,營造彼此溝通 , 心心相印的氛圍。 誠如 馬凱連柯所說“要盡量地要求一個人 , 也要盡可能地多尊重一個 人。（三）樹立正確的人才觀。何謂正確的人才觀呢 ?那就是以培 養(yǎng)

3、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 , 造就有理想、有道德、有 文化、有紀律的？浴的恰濉19.饋16.腿？面發(fā)展的社會主義事業(yè)建 設(shè)者和接班人。因此我們必須端正自己的人才觀, 不以一種模式評定人才 , 不僅僅以學(xué)習(xí)成績、排名次來評定學(xué)生優(yōu)劣。要服務(wù) 全面不顧此薄彼 ;要服務(wù)于全體 , 以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì) 為己任。 對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)、 學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要 悉心關(guān)照 , 以促進其全面發(fā)展。二、遵循教育規(guī)律 , 探究職業(yè)教育樹立熱愛本專業(yè) ,獻身農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)的敬業(yè)精神 , 不斷 學(xué)習(xí)和鉆研教育科學(xué)原理 , 在實踐中加以運用。滿腔熱忱地參加 教學(xué)實踐 ,改進傳統(tǒng)的且不適應(yīng)現(xiàn)代教育的

4、教學(xué)方法 , 提高教育 的藝術(shù)性 ,針對這職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實際因材施教、因勢利導(dǎo)、循 循善誘 , 使學(xué)生身心受到教育 ,各種素質(zhì)和專業(yè)技能及其諸方面 得以全面發(fā)展 , 積極地投身到知識的海洋和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大潮中 去?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)屬大農(nóng)業(yè)概念 , 不能簡單地就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè) , 體現(xiàn)在 農(nóng)業(yè)種植方面 , 它必須是優(yōu)良品種、高產(chǎn)高效、病蟲防治、豐產(chǎn) 技術(shù)推廣等。要在提高技術(shù)到位上下功夫 , 全面提高農(nóng)業(yè)科技成 果轉(zhuǎn)化率 ,這就要求農(nóng)學(xué)教師不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平 , 不但要 通過自修或與當(dāng)?shù)丶夹g(shù)人員交流 , 或者從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上獲 取信息等方法手段 , 從中了解和接受本專業(yè)最新的動態(tài)、發(fā)展方 向及最新的技術(shù)

5、知識 , 不斷更新和完善自己的知識體系和結(jié)構(gòu)。 同時要深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線 , 推廣和普及先進的適用技術(shù)。了解 本地區(qū)當(dāng)前和今后一個時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要因素 , 運用自己的知 識和能力 , 尋求和探索解決制約因素的對策和途徑。指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)及用于教育實踐。打好理論基礎(chǔ)提高專業(yè)技能。三、教師應(yīng)該有比較淵博的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力 教師是用豐富的知識啟迪學(xué)生 ,發(fā)展他們的智能 , 使之成才。 教師不僅要熟練傳授前人的知識 , 還要不斷深化和創(chuàng)新本學(xué)科的 知識。只有這樣才能喚起學(xué)生強烈的求知欲 , 引導(dǎo)學(xué)生去開拓新 的知識領(lǐng)域。教師要精通自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識、 技能和技巧 , 了解本學(xué)科的發(fā)展趨

6、勢 , 成為本學(xué)科的內(nèi)行 , 還要有 比較廣博的科學(xué)知識和文化修養(yǎng) ,尤其是相鄰學(xué)科的知識 , 應(yīng)盡 力多了解一些 ,多掌握一些 ,以便從中汲取有益的東西。 再次要懂 得教育規(guī)律 ,樹立正確的教育思想 ,掌握教育的方法和技巧 , 并具 有心理學(xué)方面的知識?？傊?, 教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是基礎(chǔ)知識要 厚, 專業(yè)知識要精 ,相鄰知識要廣 ,教育知識要懂。這樣教學(xué)質(zhì)量 就高 ,效果就好。四、教師要掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段作為教師 ,必須適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的形式 , 不僅提高專業(yè)知識 ,更 重視知識的廣度 , 特別是現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段。教師要掌握計 算機、多媒體等技術(shù)手段 ,通過編制教育課件 , 使教育

7、變得生動活 潑。還要把外語的學(xué)習(xí)放到日程安排上來 , 提高外語水平 , 具備查 閱外文資料 ,在因特網(wǎng)上沖浪的能力 , 通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息 , 提高 工作效率。教師不僅精通專業(yè)理論知識 , 更具有熟練的動手操作 能力和技術(shù)應(yīng)用能力 , 成為“雙師型”教師。五、勇于創(chuàng)新的能力素質(zhì) 創(chuàng)新能力是在前人的知識和技能的基礎(chǔ)上 , 運用求異思維 , 創(chuàng)造新的教育思想、教育方法 , 給教育過程帶來新成果的能力。 它的基本特征是思維的獨立性、求異性、深刻性、堅韌性、敏捷 性、廣闊性、果斷性。教育工作是最需要創(chuàng)新能力的一種勞動 , 要把千差萬別的學(xué)生培養(yǎng)成為國家所需要的各種各樣的人才 , 教 師沒有創(chuàng)新能力是不

8、可能完成任務(wù)的。一切有成就的教師 , 都是 具有較強的創(chuàng)新能力的。六、加強實踐教學(xué) , 突出實踐能力的訓(xùn)練加強理論教學(xué)時 ,要特別注意理論聯(lián)系實際 , 如課堂教學(xué)中 應(yīng)有大量生動演示實驗及幻燈片 ; 同時也要加強實驗教學(xué)改革 , 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們必須改變過去主要限于驗證原理 , 單 純掌握操作技術(shù)的方法 , 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、設(shè)計、制作、檢測等 綜合創(chuàng)新能力為目的 , 全面推進實驗教學(xué)改革。（一）實驗內(nèi)容的改革。我們必須建立獨立的實驗教學(xué)體系 , 增強學(xué)生對課程的重視程度。（二）開發(fā)和開展綜合性實驗和實驗設(shè)計。（三）把多媒體技術(shù)引入實驗教學(xué) ,提高實驗教學(xué)水平。（四）建立開放實驗室。讓學(xué)生自主設(shè)計 , 自主操作感興趣的實驗 ,并分析總結(jié)。（五）建立實訓(xùn)基地。 讓學(xué)生在實際操作中 ,掌握知識和技能 總之, 農(nóng)學(xué)專業(yè)課教師任重而道遠。知識經(jīng)濟浪潮呼喚新型 的職教中心學(xué)校