中學(xué)啟明星科技社團活動總結(jié)范文_第1頁
中學(xué)啟明星科技社團活動總結(jié)范文_第2頁
中學(xué)啟明星科技社團活動總結(jié)范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中學(xué)啟明星科技社團活動總結(jié)范文本文是中學(xué)啟明星科技社團活動總結(jié)范文, 僅供參考, 希望對您有所幫助, 感謝 閱讀。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,使社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大 變化,對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求?,F(xiàn)在我們所教的學(xué)生,將是 21 世紀(jì)的公 民和建設(shè)者, 他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會, 去面 對 21 世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn),這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題。本著 增長學(xué)生的科技知識, 培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐能力, 鍛煉學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力 的目標(biāo),學(xué)校在原有的科技興趣小組的基礎(chǔ)上,啟明星”科技社團?;顒舆^程以 觀賞科技作品、圖片、錄像為手段,增長學(xué)生的

2、科技知識;以動手制作為主要途 徑,發(fā)展學(xué)生的想象力、 動手實踐能力。 我們科技活動小組經(jīng)過一個學(xué)期以來每 周一次的活動 , 每個人都有不同的收獲?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、激發(fā)興趣,籌建小組 為了讓學(xué)生在學(xué)校受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育,在全校廣泛宣傳, 形成一股踴躍報名、 爭入科技社團的熱潮, 在報名的基礎(chǔ)上通過選擇, 挑選出一 些有興趣特長的學(xué)生參加科技社團, 制定好活動工作計劃, 為下一階段的訓(xùn)練做 好充分的準(zhǔn)備?;顒觾?nèi)容有科技知識培訓(xùn)、電子焊接、航模、小制作、小發(fā)明、環(huán)保實踐活 動等等,讓學(xué)生積極參與,從中受到教育。二、扎實工作,豐富內(nèi)容 圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工

3、作, 不斷豐富活動內(nèi)容, 改變活 動形式,引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動:1、定期開展航模知識講座, 以大量事實說明了航天與國計民生之間的關(guān)系; 介紹了目前我國航天事業(yè)發(fā)展的情況; 展現(xiàn)了中國航天人的獻身精神。 使學(xué)生們 更加熱愛航天事業(yè),熱愛科學(xué)技術(shù),熱愛祖國發(fā)奮讀書。2、航模動手制作競賽,在制作過程中,同學(xué)們感受到了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的 苦與樂, 增強了不向困難低頭的決心, 從而樹立了良好的科學(xué)思維意識, 增強了 良好的科學(xué)素質(zhì)。3、電子制作中,學(xué)生通過理論學(xué)習(xí),了解了一些家庭用電的常識,以及親 自動手焊接,學(xué)會了一些簡單的焊接方法。4、學(xué)習(xí)了身邊的發(fā)明大王“吳多輝”的發(fā)明方法,學(xué)生

4、對如何去發(fā)明有了 新的的認(rèn)識,學(xué)習(xí)了一些的簡單的方法,聯(lián)系生活實際,回憶、查找生活、生產(chǎn) 及學(xué)習(xí)活動中一些使用起來還不太方便, 自我感覺不太完善、 不太完美的事物或 現(xiàn)象,大膽提出自己的改進設(shè)想。發(fā)明創(chuàng)造以及動手能力得到了提高。三、定時間我們科技活動小組每周一進行活動, 活動時學(xué)生來得很齊, 他們對這個活動 非常感興趣, 還有自己的看法與見解, 經(jīng)?;顒右院筮€遲遲不愿離開, 向老師問 這問那。四、定地點我們科技活動小組活動的地點有理化生實驗室、 計算機教室、勞技室和操場, 在實驗室我們進行小制作和小發(fā)明的講解和制作, 在操場我們進行模型的放飛比 賽,學(xué)生們無論在哪里都表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心,他們學(xué)得津津有味。五、取得的成績通過開展各種各樣的科技活動, 學(xué)生在動手能力和科普知識方面得到了很大 的提升,并有一部分成績突出的學(xué)生代表學(xué)校參加了省市級的科普競賽。社團活動開拓學(xué)生的視野, 同時讓學(xué)生也勤于動手, 善于從自然界、 從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論