中學副校長2018年述職報告

1、中學副校長2018年述職報告中學副校長年述職報告本人朱亞慧，女，年出生，年月調(diào)入XX中學副校長, 分管徳育工作。工作期間我一直擔任語教學和管理工作，曾先后獲得鎮(zhèn)江市骨干教師鎮(zhèn)江 市職業(yè)學校語中心組副組長揚中市教科研究先進個人等稱號。近一年，本人工作教育教學表現(xiàn)述職如下：一政治思想表現(xiàn)本人政治思想 覺悟高，關心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，在思想上始終與黨中央 保持一致。身為教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，工作責任 心強。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。服從領導，團結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道徳。二教育教學能力與工作實績一教科研工作任職以，我一直工作在語教學一 線，

2、在教學上我兢兢業(yè)業(yè)認真履行教務五認真。為了提高鍛煉自己的教學能力，進一步教學質(zhì)量和水平，余我積極參加各 級各類論評比，有篇論先后獲得江蘇省“行知杯”“師陶杯”“五四杯”三等獎，篇論 獲得鎮(zhèn)江市第次論評比二等獎。年月，我再次獲得“鎮(zhèn)江市中青年骨干教師”稱號，年暑期受邀擔任常州市 新北區(qū)聘用制教師面試評委。二徳育管理工作徳育工作上，我致力于為班主任減負增效，提高班主任老 師工作的輕松感和幸福度。具體采取了一下三點措施：讓“標準”成為習慣為督促全體老師扎實做好11 常徳育常規(guī)工作，每年鎮(zhèn)江市揚中市教育局都會組織徳育飛行檢查。經(jīng)學校徳育管理隊伍集體商量決定：與其每次“臨陣磨槍”，迎檢前“搞突 擊”，不

3、如常規(guī)“管理精致化”落到實處，讓標準成為習慣。對照徳育飛行檢查標準，結(jié)合我校特色，在借鑒學習兄弟學校先進經(jīng)驗的 基礎上，從開學的第一天起，我們將校服?；盏拇┐髯勒砑瘯喜僬牼筒托l(wèi) 生打掃伏案候作為開學第一個月的重點檢査工作。每天專人檢查柏照匯總扣分，并及時布在學校黑板報和校園網(wǎng)上，發(fā)現(xiàn)問 題及時提醒班主任和相關學生整改。每周周一“周通報”，將一周常規(guī)管理扣分情況發(fā)布在班主任QQ群中，便 于班主任及時了解情況，及時調(diào)整。發(fā)現(xiàn)好的做法也用照片的形式傳到教師群中供其他班級學習和借鑒。由于每天檢查當場反饋，并且與班級每月的“先進集體”掛鉤，師生普遍對 “常規(guī)管理”工作高度重視，一個月的時間里，常規(guī)

4、工作逐步走入正軌，并漸漸變 成學生的“習慣”。任何時候走進校園，都能看到全體學生穿著整齊的校服，緊然有序地在校 園內(nèi)學習和生活。由于學生有了良好的衛(wèi)生明禮儀等習慣，班主任工作負擔大大降低，在一 定程度上實現(xiàn)了給班主任“減負”的初步目標。學生自主經(jīng)營和管理落到實處在初步嘗到“減負”的甜頭之后，我校團委在 充分聽取班主任意見的基礎Z上，完善了“廣善美徳銀行”學生自主管理實方案， 將學生在校的一切言行全納入到“學生I主管理”體系中去，充分發(fā)揮廣善美徳銀 行評價機制的作用，進一步給班主任減負。在“廣善美徳銀行分行”各班級內(nèi)設置學習衛(wèi)生宣體育心理五個項目事務 部，由每個項目事務部部長帶領“儲蓄小組”小組

5、長，就這五個維度對學生進行“每 日評比”海周匯總反饋。努力挖掘和彰顯每位學生的美徳閃光點，以“存儲美徳”的方式及時肯定學 生的點滴進步，記錄學生成長過程，根據(jù)儲蓄積分，每刀進行“美善少年”“七色 少年”評比，每學期位于全校積分前名的同學可以參與“美徳富翁”“美徳儲蓄大 戶”評選。學期結(jié)束時，每位學生可以到“美徳超市”根據(jù)積分兌換獎品。學校將對各班級月積分情況進行數(shù)據(jù)分析，針對當月出現(xiàn)的問題，有針對 性的開展徳育主題活動。廣善美徳銀行白主管理是學生充分授權(quán)，讓其產(chǎn)生責任感，在白主經(jīng)營的 基礎上，發(fā)動學生自主管理，從而從根本意義上實現(xiàn)為班主任“減負”。開展多姿多彩的活動，拓展育人空間?！白尶鞓纷x書

6、流行起！”彰顯化育人特色國家教育總督學柳斌說過：“一 個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的學校，是一個 乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！北緦W期，我校延續(xù)上學年的做法，每周二下午第節(jié)為教師集中閱讀時間, 鼓勵老師們交流讀書體會，撰寫讀書心得分享教育教學工作的經(jīng)驗和心得；語教 研組組深入推進與“秋水軒島城書會”的合作廣度和深度，在全校范圍內(nèi)開展“讓 快樂讀書流行起”的師生讀書系列活動，營造讀書氛圍，讓學生快樂閱讀快樂成 長：學生讀書組織“柏佳講壇”深入到各年級，努力讓讀書成為學生的習慣，定期 開展讀書分享會，努力營造書香校園書香班級化氛圍，實現(xiàn)

7、“化管理”“化育人”。學校還將幣繞“善化”特色挖掘培育出新鮮有生命力的徳育樣式，力爭達成 “有善心做善事成善人”的育人目標，開創(chuàng)學校徳育工作的新局面?！凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子”溝通增進師生情在多年的教學生涯 中，我校徳育管理工作者深深體會到在教育教學中，教師對學生特別是對后進生 需要充滿誠摯的愛，去關心體貼并幫助他們排憂解難，只有這樣才能激勵他們， 才能打開他們進取的心扉。真正愛孩子的老師，才會品嘗到教育的甘甜與芬芳，一個愛孩子的老師， 她在做著自己喜歡的事情，怎么會覺得“教育”與育人是一疲累的事情呢？本學年 我們以“假如我是孩子假如是我的孩子”為主題，開展了“校園師生美食節(jié)”“師生 趣

8、味運動會”“師生同游東方鹽湖城朝陽湖生態(tài)漁村”“無錫三國城水滸城”“師生 愛心跳貴市場”“愛綠護綠，志愿者在行動”等游學實踐社會實踐等活動，為師生 情感交流搭建平臺，增進師生感情，加強師生交流。走上飲X教師講堂”，發(fā)揮榜樣的力量榜樣的力量是無窮的。一個人一個故事一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與 夢想。古語云“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。本學期每周一的“XX教師講堂”的主題是"最美不過三尺講臺”。劉健校長沈曉健主任朱新明主任戴美蓉主任張勇主任張榮生老師等，包括 我本人，都紛紛走上恢X教師講堂”，講述自己教育故事：自己在分層走班小組 合作教

9、學模式中的實踐與反思；老班主任與主任年輕分享班主任工作的管理經(jīng) 驗。為全體教師搭建了一個溝通交流的一個平臺，讓老師們在學習別人先進經(jīng) 驗的同時，學會了正確認識口己正確評價口己正確了解己；懂得了要面對現(xiàn)實 正視現(xiàn)實；做到每天以積極的情感為主，正確施愛，讓自己學生和身邊的人受益。試想，一個思想上積極進取的教育工作者，怎會覺得班主任匚作是枯燥乏 味的呢？穩(wěn)步推進家校共建增強家校教育合力學校定期召開家委會，討論校服增 訂游學實踐具體安排等相關事宜，廣泛聽取家長的意見和建議。讓家長承擔參與教育工作監(jiān)督學校管理促進家校溝通合。定期舉行集中家訪邀請校專家定期為“家長學?！笔?。為家長自我角色進行準確定位，教會家長適時給予孩子合理的引導和鼓 勵，提醒家長開闊眼界理清思路明確想法，為明確孩子未的走向早作思想準備。從而讓家長真實成為孩子接受學校教育的支持者和促進者。教育是一門博大精深的科學，當我們出現(xiàn)在學生面前，宣布我是他們的老 師時，緣分與責任就鏈接了我們和孩子們。和諧的師生關系，積極進取的心態(tài)家長的認真配合會有助于班主任將徳育 工作由“責任”變成“興趣”。如果孩子們是一艘小船船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小 船方可向前。今后，