真分數(shù)和假分數(shù)說課稿

1、真分數(shù)和假分數(shù)說課稿說課者：張娟今天我說課的內(nèi)容是人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元中第4課時的第53頁真分數(shù)和假分數(shù)。我將從說教材、說目標(biāo)、說學(xué)情、說過程四個方面進行說課。一、說教材：新課程強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受與體驗。所以教材為了加強教學(xué)的探究性，很多地方都只是展示了知識生成和教學(xué)活動的過程，對基本知識和概念都不直接出示。讓學(xué)生通過看一看、畫一畫、想一想、比一比等活動進行體驗。真分數(shù)和假分數(shù)在人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第53頁，通過具體的實例，借助多媒體的直觀展示，提出問題，引入真分數(shù)、假分數(shù)的概念。學(xué)生可以清楚地認識到不同分數(shù)所含有的分數(shù)單位也不同。最后，及時比較，對例題中的分數(shù)進行分類。學(xué)生根

2、據(jù)分子與分母的關(guān)系大多分成兩類，在此基礎(chǔ)上，揭示真分數(shù)和假分數(shù)的概念。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認識真分數(shù)和假分數(shù)，理解真分數(shù)和假分數(shù)的意義，掌握真分數(shù)和假分數(shù)的特征，能辨別真分數(shù)和假分數(shù)。 2、過程與方法：經(jīng)過分類、舉例、合作、探究等學(xué)習(xí)活動或方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納、概括等能力。 3、情感態(tài)度價值觀：發(fā)展學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識感悟生活的能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：真分數(shù)和假分數(shù)的意義和特征。教學(xué)難點：假分數(shù)的意義的理解，把分數(shù)在直線上表示。教學(xué)準備：多媒體課件、高拍儀。 三、說學(xué)情：真分數(shù)假分數(shù)與帶分數(shù)這節(jié)課

3、是在學(xué)生初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上再次認識分數(shù)，學(xué)生在三年級已有了初步認識分數(shù)的經(jīng)驗基礎(chǔ)，但那時主要是從部分與整體的關(guān)系角度來學(xué)習(xí)的，認識分數(shù)都是真分數(shù)，而現(xiàn)在，引入了假分數(shù)，這就需要學(xué)生打破原有的認知結(jié)構(gòu)。但又因真分數(shù)在學(xué)生心中根深蒂固，而假分數(shù)表示什么？在單位“1”不夠取的時候怎樣理解？在生活中假分數(shù)又有怎樣的現(xiàn)實意義，學(xué)生并不明白。因此，建構(gòu)對假分數(shù)意義的理解是個關(guān)鍵。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“經(jīng)歷”“感受”和“體驗”概念的建立，結(jié)論是探索過程顯得尤為重要，為此我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：為了讓學(xué)生建立真分數(shù)、假分數(shù)的概念，新課導(dǎo)入時，我設(shè)計兩道關(guān)于分數(shù)與除法的練習(xí)，有意加深學(xué)生

4、對分數(shù)意義的理解。新授課中我特意設(shè)計了有關(guān)真分數(shù)和假分數(shù)的不同的練習(xí)，來幫助學(xué)生理解概念的含義。這些直觀幻燈片是用圖形的等份，揭示真分數(shù)、假分數(shù)的意義大小。這些關(guān)于分數(shù)的圖片，都具有數(shù)形結(jié)合的特點，有利于從兩個方面幫助學(xué)生建構(gòu)概念的意義。首先，通過復(fù)習(xí)上節(jié)課分數(shù)與除法的關(guān)系，感受真分數(shù)到假分數(shù)的分數(shù)大小變化。然后，加深對分數(shù)單位的認識。根據(jù)陰影部分涂色，寫出相應(yīng)的分數(shù)是對分數(shù)大小的直觀感受，通過用心觀察，確定分數(shù)的分母。（二）新授課：1、根據(jù)陰影部分涂色，寫出相應(yīng)的分數(shù)是對分數(shù)大小的直觀感受，通過用心觀察，確定分數(shù)的分母。2、揭示真、假分數(shù)概念：分子比分母小的分數(shù)叫真分數(shù)。分子比分母大或分子和

5、分母相等的分數(shù)叫假分數(shù)。（意圖：圖文結(jié)合借助學(xué)生已有的經(jīng)驗，順勢而為，重點突破對真假分數(shù)意義的理解。）同桌合作例舉你說我答的形式，培養(yǎng)生的合作意識。（三）鞏固練習(xí)：1、新授課中我特意設(shè)計了有關(guān)真分數(shù)和假分數(shù)的不同的練習(xí)，來幫助學(xué)生理解概念的含義。這些直觀幻燈片是用圖形的等份，揭示真分數(shù)、假分數(shù)的意義大小。這些關(guān)于分數(shù)的圖片，都具有數(shù)形結(jié)合的特點，有利于從兩個方面幫助學(xué)生建構(gòu)概念的意義。觀察、比較給這些分數(shù)比1大，還是比1?。?、高拍儀展示課本第54頁1-3題。指名生上來連線，調(diào)動學(xué)生的積極性。（四）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？（五）課后作業(yè)：完成練習(xí)冊中本課時練習(xí)（六）板書設(shè)計：真