2021秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課一個(gè)豆莢里的五粒豆習(xí)題課件2新人教

1、提示提示：點(diǎn)擊點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)一二主題探究主題探究一二拓展提升拓展提升四五三一、選出下列每組中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將字母填一、選出下列每組中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，將字母填在括號(hào)里。在括號(hào)里。1. A. 凍僵凍僵(jinjin)B. 青苔青苔(titi) C. 預(yù)示預(yù)示(yy)()2. A. 囚犯囚犯(qiqi) B. 方框方框(kungkung) C. 揭示揭示(jiji)()AB二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。豆莢里雖然很豆莢里雖然很 shsh shsh()，但，但wnwn dudu ()覺(jué)得老這樣坐下去，覺(jué)得老這樣坐下去，knkn pp()會(huì)變

2、得會(huì)變得jinjinynyn()起來(lái)。它起來(lái)。它tntn chch()腦袋想走出腦袋想走出去看看。去看看。舒適舒適豌豆豌豆恐怕恐怕僵硬僵硬探出探出三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組成詞。三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組成詞?！旧嗌唷?)合合 ()動(dòng)動(dòng)()風(fēng)風(fēng)【倉(cāng)倉(cāng)】()奪奪 手手() ()造造【俞俞】()快快 小小() 運(yùn)運(yùn)()適適 活活 刮刮搶搶 槍槍 創(chuàng)創(chuàng)愉愉 偷偷 輸輸四、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。四、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。陽(yáng)光平和聲音虛弱陽(yáng)光平和聲音虛弱光線溫和身體微弱光線溫和身體微弱態(tài)度柔和性格懦弱態(tài)度柔和性格懦弱五、按要求完成句子練習(xí)。五、按要求完成句子練習(xí)。1. 這里既

3、溫暖，又舒適。這里既溫暖，又舒適。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_2. 我是五粒豌豆中最了不起的一粒。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改為反問(wèn)句改為反問(wèn)句)_示例示例：我們的教室既寬敞，又明亮我們的教室既寬敞，又明亮。我我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？.3. 這粒豌豆說(shuō)：這粒豌豆說(shuō)：“我又胖又美！我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。我又胖又美！我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。” (改為提示語(yǔ)在中間改為提示語(yǔ)在中間)_“我又胖又美！我又胖又美！”這粒豌豆說(shuō)，這粒豌豆說(shuō)，“我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)我胖得要爆裂開(kāi)來(lái)了。了。”一、五粒豌豆一、五粒豌豆1. 五粒豌豆有著怎樣的志向和結(jié)局？連一連。五

4、粒豌豆有著怎樣的志向和結(jié)局？連一連。第一粒第一粒 飛得最遠(yuǎn)飛得最遠(yuǎn)第二粒第二粒 飛到廣闊世界里去飛到廣闊世界里去第三、四粒第三、四粒 飛進(jìn)太陽(yáng)里去飛進(jìn)太陽(yáng)里去第五粒第五粒 該怎么樣該怎么樣 就怎么樣就怎么樣被鴿子吃掉了被鴿子吃掉了開(kāi)出美麗的花開(kāi)出美麗的花落到了水溝里落到了水溝里2. 五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。第一粒：第一粒：() 第二粒：第二粒：()第三、四粒：第三、四粒：() 第五粒：第五粒：()A. 隨遇而安，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)隨遇而安，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)B. 充滿自信，理想遠(yuǎn)大充滿自信，理想遠(yuǎn)大C. 重視榮譽(yù)，不甘落后重視榮譽(yù)，不甘落后D. 妄自尊大，自高自

5、傲妄自尊大，自高自傲BDCA3. 在五粒豌豆中，我覺(jué)得第在五粒豌豆中，我覺(jué)得第_粒豌豆最值得粒豌豆最值得稱贊，原因是稱贊，原因是_。示例示例：五五它它努力生長(zhǎng)，發(fā)芽，開(kāi)花努力生長(zhǎng)，發(fā)芽，開(kāi)花，給，給一一個(gè)個(gè)生病生病的小女孩帶去了快樂(lè)和的小女孩帶去了快樂(lè)和生機(jī)生機(jī)二、豌豆和小女孩二、豌豆和小女孩1. 按課文內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。按課文內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。身體身體非常虛弱非常虛弱，躺躺在床上一整年在床上一整年了了小豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程小豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程小女孩的情況小女孩的情況鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里裂縫里_小豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程小豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程小女孩的情況小女孩的情況_心里很高興，覺(jué)得好了一

6、心里很高興，覺(jué)得好了一些些順著繩子向上生長(zhǎng)順著繩子向上生長(zhǎng)_臉上洋溢著健康的光彩，臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光眼睛發(fā)著亮光生生了根，還長(zhǎng)出了了根，還長(zhǎng)出了小小葉子葉子愉快多了愉快多了，能能自己爬起來(lái)，坐在床自己爬起來(lái)，坐在床上上開(kāi)開(kāi)出了一朵紫色出了一朵紫色的的豌豆花豌豆花小女孩身體變好的原因是：小女孩身體變好的原因是：_。受到受到豌豆豌豆頑強(qiáng)頑強(qiáng)的的生命力的生命力的鼓舞鼓舞2. 這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。(1)“簡(jiǎn)直簡(jiǎn)直”這個(gè)詞還可以換成這個(gè)詞還可以換成_。完全完全(2)下面對(duì)這句話理解最正確的一項(xiàng)是下面對(duì)這句話理解最正確的一項(xiàng)是()A. 節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)

7、了，所以節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以“簡(jiǎn)簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日直像一個(gè)節(jié)日”。B. 孩子們?cè)诠?jié)日里總是快樂(lè)的。小女孩在那一天特別孩子們?cè)诠?jié)日里總是快樂(lè)的。小女孩在那一天特別高興，所以說(shuō)高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C. 小女孩受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠自己小女孩受到豌豆頑強(qiáng)生命力的鼓舞，終于能夠自己坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C三、我會(huì)提問(wèn)三、我會(huì)提問(wèn)愛(ài)因斯坦說(shuō)：愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。題更重要?！?/p>

8、1. 我針對(duì)課文局部提出的問(wèn)題是：我針對(duì)課文局部提出的問(wèn)題是：_示例：示例：為什么為什么豌豆豌豆的生命力這樣頑強(qiáng)的生命力這樣頑強(qiáng)？2. 我針對(duì)全文提出的問(wèn)題是：我針對(duì)全文提出的問(wèn)題是：_本文本文的題目的題目是是“一個(gè)豆莢里的五粒豆一個(gè)豆莢里的五粒豆”，但，但作者為什么要作者為什么要花大量的筆墨寫(xiě)這個(gè)小女孩？花大量的筆墨寫(xiě)這個(gè)小女孩？一、延伸閱讀一、延伸閱讀犀牛治腳犀牛治腳一頭犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有一頭犀牛在草地上玩，不知怎么踩到了一根有毒的刺，被扎傷了腳。它覺(jué)得很不好受，就去找啄木毒的刺，被扎傷了腳。它覺(jué)得很不好受，就去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。鳥(niǎo)醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生檢查了一番，對(duì)它說(shuō)：啄木鳥(niǎo)醫(yī)

9、生檢查了一番，對(duì)它說(shuō)：“必須把扎傷的那塊必須把扎傷的那塊肉用刀割去，不然的話，這種毒素就去不掉。肉用刀割去，不然的話，這種毒素就去不掉。”犀牛聽(tīng)了，連忙叫起來(lái)：犀牛聽(tīng)了，連忙叫起來(lái)：“那可不行，割掉一塊肉多疼那可不行，割掉一塊肉多疼呀！我可受不了。呀！我可受不了?！毕Ｕf(shuō)完，就走開(kāi)了。犀牛說(shuō)完，就走開(kāi)了。過(guò)了幾天，犀牛的那只腳全都腫了，那條腿也腫了，連過(guò)了幾天，犀牛的那只腳全都腫了，那條腿也腫了，連走路都很困難。它只好又去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要求把那塊肉割去。走路都很困難。它只好又去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要求把那塊肉割去。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生認(rèn)真地給它檢查了一番，說(shuō)：啄木鳥(niǎo)醫(yī)生認(rèn)真地給它檢查了一番，說(shuō)：“現(xiàn)在有些晚了

10、，現(xiàn)在有些晚了，要把你那條腿割去。如果光割肉，你就會(huì)死的。要把你那條腿割去。如果光割肉，你就會(huì)死的?！毕榱嘶蠲缓猛飧钊ツ菞l腿。后來(lái)，它用犀牛為了活命，只好同意割去那條腿。后來(lái)，它用木頭制作了一條假腿給自己安上，走起路來(lái)一瘸一拐的，木頭制作了一條假腿給自己安上，走起路來(lái)一瘸一拐的，再也跑不快了。再也跑不快了。1. 讀完這篇文章，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題。讀完這篇文章，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題。_示例示例：犀牛為什么第一次不同意治腳，犀牛為什么第一次不同意治腳，第二次卻同意了第二次卻同意了？2. 本文主要講犀牛本文主要講犀牛_，啄木鳥(niǎo)醫(yī)，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生檢查了一番，建議它生檢查了一番，建議它_，它不同意。過(guò)了幾天

11、，它的腿全腫了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)它不同意。過(guò)了幾天，它的腿全腫了，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又檢查了一番，告訴它生又檢查了一番，告訴它_。犀牛為了活命，犀牛為了活命，_。被被毒刺扎傷了毒刺扎傷了腳腳割割去扎傷的那塊去扎傷的那塊肉肉得得把整條腿割把整條腿割去去只好同意只好同意3. 犀牛不同意割去那塊肉的原因是犀牛不同意割去那塊肉的原因是()A. 犀牛認(rèn)為割掉一塊肉太疼了。犀牛認(rèn)為割掉一塊肉太疼了。B. 割肉時(shí)，犀牛受不了。割肉時(shí)，犀牛受不了。C. 犀牛認(rèn)為割肉去不掉毒素。犀牛認(rèn)為割肉去不掉毒素。D. 犀牛舍不得那塊肉。犀牛舍不得那塊肉。A4. 在治腳的過(guò)程中，犀牛的態(tài)度發(fā)生了變化。請(qǐng)用在治腳的過(guò)程中，犀牛的態(tài)度發(fā)生了變

12、化。請(qǐng)用“”畫(huà)出犀牛態(tài)度變化的語(yǔ)句。畫(huà)出犀牛態(tài)度變化的語(yǔ)句。犀牛犀牛聽(tīng)了，連忙叫起來(lái)聽(tīng)了，連忙叫起來(lái)：“” 犀牛犀牛說(shuō)完，就走開(kāi)了。說(shuō)完，就走開(kāi)了。 它它只好又去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要求把那塊肉割去。只好又去找啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，要求把那塊肉割去。 犀牛犀牛為為了活命，只好同意割去那條腿了活命，只好同意割去那條腿。5. 犀牛態(tài)度的變化，讓你明白了什么道理？犀牛態(tài)度的變化，讓你明白了什么道理？_示例示例：我們應(yīng)該善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，我們應(yīng)該善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)，對(duì)于小病或?qū)τ谛〔』蛐″e(cuò)誤小錯(cuò)誤要及時(shí)治療或改正，以免發(fā)展要及時(shí)治療或改正，以免發(fā)展成大病或大錯(cuò)誤成大病或大錯(cuò)誤。二、百字練筆二、百字練筆第五粒豆發(fā)芽、開(kāi)花后，也長(zhǎng)出了豆莢，結(jié)出了小第五粒豆發(fā)芽、開(kāi)花后，也長(zhǎng)出了豆莢，結(jié)出了小豌豆。它會(huì)對(duì)