2021秋三年級語文上冊第五單元第15課搭船的鳥習題課件1新人教版

1、提示提示：點擊點擊 進入習題。進入習題。123基礎練習基礎練習12主題探究主題探究12拓展提升拓展提升4一、讀拼音，寫詞語。一、讀拼音，寫詞語。 f f qn b y qn b y cu cu l l y y m m o o zuzu b b 父父 親親捕捕 魚魚翠翠 綠綠羽羽 毛毛嘴嘴 巴巴二、選字填空。二、選字填空。1奶奶把衣服奶奶把衣服()在竹竿上。在竹竿上。2北海公園里有一座美麗的白北海公園里有一座美麗的白()。3. 蓮蓮()里有蓮子。里有蓮子。4哥哥帶著帳哥哥帶著帳()去郊游，準備在山上露營。去郊游，準備在山上露營。搭塔搭塔蓬篷蓬篷搭搭塔塔蓬蓬篷篷三、連一連。三、連一連。四、讀讀加點

2、的詞語，再寫出表示動作的詞語。四、讀讀加點的詞語，再寫出表示動作的詞語。1他他()著操場，先著操場，先()幾圈熱身，再幾圈熱身，再()足球。足球。2我我()起茶杯，輕輕地起茶杯，輕輕地()了一下熱氣，了一下熱氣，()了幾口。了幾口。繞繞跑跑踢踢端端吹吹喝喝3蝸牛蝸牛()出頭來，努力地出頭來，努力地()著軟軟的身著軟軟的身軀，小心地往前軀，小心地往前()。探探蠕動蠕動爬爬一、美麗的鳥一、美麗的鳥1課文中課文中“搭船的鳥搭船的鳥”指的是指的是()A鸚鵡鸚鵡B鸕鶿鸕鶿C翠鳥翠鳥C2它的羽毛是它的羽毛是_的，翅膀帶著一些的，翅膀帶著一些_，比，比鸚鵡還漂亮。它還有一張鸚鵡還漂亮。它還有一張_的長嘴。的

3、長嘴。(1)在橫線上填上恰當?shù)谋硎绢伾脑~。在橫線上填上恰當?shù)谋硎绢伾脑~。(2)這段話主要描寫的是翠鳥的這段話主要描寫的是翠鳥的_，抓住了翠鳥的，抓住了翠鳥的_、_和和_的顏色來寫，表現(xiàn)了的顏色來寫，表現(xiàn)了翠鳥翠鳥_的特點。的特點。翠綠翠綠藍色藍色紅色紅色外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀長嘴長嘴美麗美麗二、捕魚的鳥二、捕魚的鳥1鳥兒搭船是為了鳥兒搭船是為了()A捕魚吃。捕魚吃。B欣賞風景。欣賞風景。C和和“我們我們”一起到外祖父家里去。一起到外祖父家里去。A2我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站會兒

4、，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。在船頭，一口把小魚吞了下去。(1)用用“ ”圈出描寫翠鳥動作的詞語。圈出描寫翠鳥動作的詞語。(2)這段話描寫了翠鳥這段話描寫了翠鳥_時的情景。時的情景。捕魚捕魚(3)“它一下子沖進水里它一下子沖進水里”說明了翠鳥捕魚時的速度之快。說明了翠鳥捕魚時的速度之快。你能把這句話改成一個比喻句嗎？你能把這句話改成一個比喻句嗎？_它像一支利箭一樣扎進水里。它像一支利箭一樣扎進水里。3下列對下列對“搭搭”字理解正確的一項是字理解正確的一項是()A“搭搭”字形象地寫出了翠鳥貪圖小便宜的特點。字形象地寫出了翠鳥貪圖小便宜的特點。B一個一個“搭

5、搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥兒與人字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥兒與人類在自然中的和諧相處。類在自然中的和諧相處。B一、延伸閱讀一、延伸閱讀 翠鳥捕魚翠鳥捕魚 翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。 那是春末夏初的一個星期天，我到河邊垂釣。我在那是春末夏初的一個星期天，我到河邊垂釣。我在柳蔭下靜靜地注視著浮漂，盼著魚兒早些上鉤。柳蔭下靜靜地注視著浮漂，盼著魚兒早些上鉤。四周一片寂靜，突然四周一片寂靜，突然“撲通撲通”一聲，好像一塊小石頭一聲，好像一塊小石頭落入

6、河中。我連忙循聲看去，只見從漣漪中忽然飛起一落入河中。我連忙循聲看去，只見從漣漪中忽然飛起一只滿身翠綠的小鳥。它長長的尖嘴叼著一條銀白色的小只滿身翠綠的小鳥。它長長的尖嘴叼著一條銀白色的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸邊，它嘴里魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸邊，它嘴里的那條小魚身上的水還在往下滴呢！的那條小魚身上的水還在往下滴呢！翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。它嘴翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。它嘴里的小魚尾巴一翹一翹的，顯然在做最后的掙扎。翠鳥里的小魚尾巴一翹一翹的，顯然在做最后的掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭吞進了嘴里，漸漸定了定神，頭頸一伸，

7、就把小魚的頭吞進了嘴里，漸漸地，小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小地，小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚被全部吞進了嘴里。從翠鳥的頸部可以看出小魚緩緩魚被全部吞進了嘴里。從翠鳥的頸部可以看出小魚緩緩地進入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下地進入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個獵物。找它的下一個獵物。1寫出下面詞語的反義詞。寫出下面詞語的反義詞。喜歡喜歡() 陡峭陡峭() 寂靜寂靜() 靈活靈活()2短文第短文第_自然段寫的是翠鳥捕魚，第自然段寫的是

8、翠鳥捕魚，第_自自然段寫的是翠鳥吃魚。然段寫的是翠鳥吃魚。討厭討厭平坦平坦熱鬧熱鬧遲鈍遲鈍343“好像一塊小石頭落入河中好像一塊小石頭落入河中”“小魚身上的水還在往下小魚身上的水還在往下滴呢滴呢”這些描寫突出了翠鳥的什么特點？這些描寫突出了翠鳥的什么特點？_4從第從第4自然段中找出一個擬人句，把它抄寫下來。自然段中找出一個擬人句，把它抄寫下來。_突出了翠鳥捕魚動作迅速的特點。突出了翠鳥捕魚動作迅速的特點。翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。二、百字練筆二、百字練筆 課文第課文第2自然段抓住了翠鳥的外形特點來寫，請自然段抓住了翠鳥的外形特點來寫，請你也仔細觀察一下，寫一寫你最喜歡的小動物的外你也仔細觀察一下，寫一寫你最喜歡的小動物的外形，注意描寫有序，突出特點。形，注意描寫有序，突出特點。 示例：我有一只調皮可愛的小狗。它長著一身潔白示例：我有一只調皮可愛的小狗。它長著一身潔白的毛，跑起來就像一個雪球在滾動。它的一雙圓溜溜的的毛，跑起來就像一個雪球在滾動。它的一雙圓溜溜的眼睛藏在長長的絨毛里，