勤奮感想體會(huì)范文

1、勤奮感想體會(huì)范文讓勤奮貫穿學(xué)習(xí)生活的全部人生在世，有兩種人，勤奮的人和懶惰的人。但是，無(wú)論是哪種人，也都要努力學(xué)習(xí)，努力工作，因?yàn)椋呵趧?, 是做人第一素質(zhì)。如果第一素質(zhì)都不具備，那就和垃圾差不多了，不受重視，沒(méi)人與你交流，生命萎縮， _ 。在家里，要收拾好自己的房間。然后，還要負(fù)責(zé)家里輥的家務(wù)。家是大家的，就是一起分擔(dān)，這樣，省得累到別人，才能一起鍛煉，一起分擔(dān)，一起幸福，一起和諧到永遠(yuǎn)。如果進(jìn)入了一個(gè)集體，除了搞好自己的學(xué)習(xí)工作外，自己空間的衛(wèi)生要自己做好，也同樣要好好分擔(dān)份內(nèi)的業(yè)務(wù)。也是，珍惜相處在一起的機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己與人相處和做事的能力，長(zhǎng)久和諧地相處。如果你工作了，也是同樣的道理

2、，做好份內(nèi)的，再分擔(dān)大家的。唯一不變的，是不要懶惰。懶惰的人，肯定沒(méi)有好人緣的。因?yàn)檎l(shuí)也不欠你的，誰(shuí)也沒(méi)義務(wù)多為你做些什么。大家生來(lái)是公平的，除非你是殘疾人。是的，你不殘疾，卻想像殘疾人一樣得到照顧，那就是心殘了。心殘，沒(méi)辦法治。世界的秩序，在于各負(fù)其責(zé)；世界的溫暖，在于奉獻(xiàn)；世界的壯麗激情，在于不怕剮，也要把假惡習(xí)丑拉下馬。做為教育人，我們的職責(zé)就是一個(gè)字：勤。大家有一個(gè)共識(shí)：能力強(qiáng)的，不一定做得最好。盡心去奮斗的，才能做得開(kāi)心而不知疲倦。教師，是一個(gè)良心活兒。打個(gè)比方：教學(xué)，就像寫(xiě)作，你可以做自己那點(diǎn)兒事，做好就行，像寫(xiě)一首長(zhǎng)詩(shī)；也可以事無(wú)巨細(xì)都做好，像寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)。一部長(zhǎng)篇，要想寫(xiě)好，得花

3、全身心的力量。所以，這兩種工作目標(biāo)就能看出你付出的多少。而有的人，工作就是流水帳，做到哪里算哪里。所以，勤奮的人，做得最多，正常的人，只是謀生的手段，而差的人，混了教育教學(xué)這個(gè)崗位。冥冥之中，誰(shuí)付出的多，回報(bào)的也多，他自己過(guò)得也開(kāi)心，也充實(shí)，福氣多多，滿意多多，苦并快樂(lè)著，累并工作著，這是讓世界壯麗的人。冥冥之中，只是盡了本份，本身其實(shí)就少做了不少。學(xué)生，是需要愛(ài)心，需要關(guān)心，需要指導(dǎo)的。和他們心靈接近，和他們一起成長(zhǎng)，教育者本身才會(huì)得到正義正氣的享受。 你全忽略了，你得到了別的吃喝玩樂(lè)的休閑，你就得不到學(xué)生的尊重，你只是一個(gè)教書(shū)匠，行尸走肉，占了個(gè)教育的位置而已。冥冥之中，你強(qiáng)奸了教育崗位，教育崗位也會(huì)回報(bào)你的命運(yùn)和人生體會(huì)之慘烈。其中的人，自己會(huì)有一天省悟的，但，為時(shí)已晚。勤，是人的一個(gè)重要習(xí)慣。以五分鐘計(jì)算工作內(nèi)容，或者一分鐘，你才是充實(shí)的人。只要不累壞自己的身體，會(huì)工作會(huì)休息，你才