初中歷史思維導圖

1、初中歷史思維導圖現(xiàn)在，初中歷史所涉及的是粗線條的知識，每課的內容也不多， 學起來應該很容易?？墒牵糠謱W生總是學不好，成績不理想。這主要是態(tài)度和方法問題。我們可以利用初中歷史思維導圖來學習和端正學習態(tài)度。一、端正態(tài)度，相信自己。有的學生認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，初中歷史思維導圖可以幫你真正弄清學習歷史的必要性?！皩W史使人明智”， 歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事， 學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。 歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國， 要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳

2、統(tǒng)。 明白了學習歷史的必要性， 端正了態(tài)度， 才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個學生應該增強自信心，相信自己完全能學好它。二、理清線索，把握整體結構。學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。初中歷史思維導圖就完全可以體現(xiàn)出來。比如，在學習中國古代史時， 我們可以主要朝代為線索去學習。 每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄， 通過它掌握知識整體結構。 縱觀歷年中考試卷， 考的都是主干知識， 如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，考試時也就能得心應手了。三、注意前后聯(lián)系，學會歸納整理。歷史是從古到

3、今發(fā)展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯(lián)系前面所學知識，回顧香港是如精選文庫何被英國占領的相關知識。 在學習世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時，我們應聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系， 我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈， 便于理解掌握知識。 在學習過程中， 我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。 在

4、學習的過程中， 我們要養(yǎng)成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質按量完成學習任務。有的學生懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，作業(yè)也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢？五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1 、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以采用以下方法：直選法。依據(jù)題目，聯(lián)系所學知識，即可直接選出正確答案。排除法。在做題時

5、，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。分析比較法。我們還可以對所有選項進行分析比較，最終通過思考確定選哪一個。2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然后對每一個知識點進行判斷，只要有一個錯誤，該題就應打“×”。做題時，一定要仔細些。3 、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟2精選文庫去做：認真閱讀材料， 讀懂材料； 看提出的問題， 帶著問題再快速瀏覽材料。聯(lián)系所學知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4 、問答題。問答題的審題很重要， 一定要看清題意， 弄明白要求回答什么。 回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能