加強國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心建設(shè)促進高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1、加強國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，促進高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)文章編號j10031553(2010)12002305l專題研究加強國家級信息傳播實驗教學(xué)示范中心建設(shè),促進高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)徐福蔭,黃慕雄,張學(xué)波(華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院,廣東廣州510631)摘要】華南師范大學(xué)信息傳播實驗教學(xué)示范中心由影像傳播教學(xué)平臺,多媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播教學(xué)平臺,學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)平臺,信息傳播培訓(xùn)教學(xué)平臺組成."以生為本,知行并舉"理念為指導(dǎo),促進實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標,2007年被評為國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點.本中心走改革發(fā)展之路,創(chuàng)新特色明顯;走科研教研之路,改革成果顯著;走

2、開放發(fā)展之路,輻射示范作用大;走建設(shè)發(fā)展之路,加強高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng).【關(guān)鍵詞】信息傳播;實驗教學(xué);示范中心;加強培養(yǎng);實踐創(chuàng)新人才【中圖分類號】G434【文獻標識碼1A一實驗,校內(nèi)基地實訓(xùn),校外基地實習(xí)有機融合本中心創(chuàng)建了課程實驗教學(xué)體系,校內(nèi)實踐創(chuàng)新體系,校外平臺擴展體系的"三位一體"實踐教學(xué)體系.從課堂內(nèi)的實驗擴展到課堂外的校內(nèi)基地實訓(xùn).學(xué),完善課程實驗教學(xué)體系.注重學(xué)生創(chuàng)新實踐活動,綜合培養(yǎng)質(zhì)量,滿足廣東省急需大批高素質(zhì)的信息傳播實踐創(chuàng)新人才的需求.建立基本型,綜合設(shè)計型,研究創(chuàng)新型的五層次實驗教學(xué)模式;開放,探究,任務(wù)驅(qū)動型的實驗教學(xué)方法;科研成果轉(zhuǎn)化為實驗項

3、目;實驗教材建設(shè);多元化變的方式實施實驗教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知的興趣和參與研究的積極性.建立指導(dǎo)學(xué)生實踐的導(dǎo)師制,為本科生,研究生的畢業(yè)設(shè)計,課外科研立項,競賽類立項和自主開展用校內(nèi)實踐基地的橫向課題的研究任務(wù)和開發(fā)任務(wù)開展實踐創(chuàng)新研究:通過與相關(guān)大型培訓(xùn)機構(gòu)如全國教育電視節(jié)目制作與培訓(xùn)中心,華南影像信息技術(shù)培訓(xùn)中心,廣東電視臺節(jié)目研發(fā)與培訓(xùn)基地等聯(lián)合培養(yǎng)驗班等提升學(xué)生實踐教學(xué)質(zhì)量.建立電視臺,報社,廣告公司,IT企業(yè)等校外實踐電腦動畫科技合作共建動漫制作實驗室,與廣東錦華數(shù)碼攝影制作合作共建數(shù)碼影像實驗室,聯(lián)想集團贊助了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實驗式,適當(dāng)引入先進設(shè)備和專業(yè)人員作為實踐的指導(dǎo)教師,一方面改善

4、了本專業(yè)的設(shè)備資源,另一方面促進了本專業(yè)師生的實踐能力提升:整合中心下屬各類培訓(xùn)中心.面向?qū)W生及社會提供各類培訓(xùn),咨詢和認證服務(wù),共享本中心的設(shè)備資源和信息資源,為拓展學(xué)生的能力搭建一個延伸性強的支撐平臺:積極為學(xué)生創(chuàng)造各類學(xué)術(shù)交流機會,鼓勵學(xué)生參與省內(nèi)外年度信大會上作專題報告等;將知識服務(wù)于社會,如與廣東評:2,藏麓|蠢鹱§蘑囂鬟螽0囊囊麓疆露|#|!iifill!ii!iiii!iI24(二)創(chuàng)建"三類型,五層次"實驗教學(xué)模式,增加實驗類型的創(chuàng)新層次由原來單一的基礎(chǔ)型實驗,擴為"基礎(chǔ)一綜合例,除了基礎(chǔ)的三點布光等實驗外,也設(shè)置了不同效設(shè)計不同的布光方

5、案并研究其效果的實驗.由原來單一課堂內(nèi)的綜合型實驗擴展為課堂外的專業(yè)綜合設(shè)計型實驗和跨專業(yè)綜合實踐三種層次.(1)課程綜合型實驗一當(dāng)?shù)娜蝿?wù),鼓勵學(xué)生綜合課程所學(xué)的知識和技能進行設(shè)計和創(chuàng)作活動.如在學(xué)習(xí)了攝像,燈光,編輯等基本型實驗后,進行電視節(jié)目作品創(chuàng)作的課程綜合型實驗.(2)專業(yè)綜合設(shè)計型實驗一任務(wù)情境,鼓勵學(xué)生綜合利用所學(xué)的專業(yè)知識和技能識和技能承擔(dān)本中心為地方政府,企事業(yè)單位拍攝信息時代的廣東新農(nóng)村,創(chuàng)新與發(fā)展的廣州市科協(xié)等專題片.(3)跨專業(yè)綜合實踐由多個跨專業(yè)的學(xué)生交叉組隊,發(fā)揮各自的專業(yè)作,優(yōu)勢互補,發(fā)揮綜合團隊力量進行綜合性強的科研項目和開發(fā)任務(wù).如本中心承擔(dān)的廣東電視臺嶺南校園

6、專欄,節(jié)目主持人和主要演員全校招聘,在教師指導(dǎo)下,跨專業(yè)的學(xué)生團隊綜合利用所學(xué)的專業(yè)知識和技能編制該欄目.由原來單一的校外基地進行創(chuàng)新實踐,擴展為校育頻道實習(xí)期間,直接參與世界摔跤錦標賽,羽毛球世界杯,亞洲青年足球錦標賽,亞運會等大型體育賽事轉(zhuǎn)播.經(jīng)過雙基地創(chuàng)新實踐,學(xué)生可以參加教師主持的課題研究工作,如參加獲國家科技進步二等獎的身邊的科學(xué)系列科教片的攝制.新人才培養(yǎng)質(zhì)量(1)設(shè)置提高信息傳播資源開發(fā)能力的專業(yè)實驗課程如設(shè)置影像資源開發(fā)類專業(yè)實驗課程:攝影技術(shù),攝影構(gòu)圖與用光,平面設(shè)計,數(shù)碼攝影,數(shù)碼圖像處理,廣播電視節(jié)目制作,數(shù)字影音制作,播音主持,電視攝像,電視編輯,電腦動畫,電視原理與系

7、統(tǒng)等專業(yè)實驗課程:設(shè)置多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)類專業(yè)實驗課程:圖形設(shè)計與創(chuàng)意,網(wǎng)頁制作,網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā),多媒體開發(fā)工具,多媒體設(shè)計與制作,計算機網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用,計算機通信基礎(chǔ),多媒體系統(tǒng)原理與技術(shù)專業(yè)實驗課程等.(2)緊跟信息技術(shù)發(fā)展,增加新的實驗教學(xué)內(nèi)容如增加非線性編輯,數(shù)碼影像處理,高清電視節(jié)目制作,數(shù)字音響制作等數(shù)字實驗內(nèi)容,同時積極將如,廣東省自然科學(xué)基金項目"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室的設(shè)計與研究"融人"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室"虛擬實驗項目.(3)構(gòu)建豐富的實驗教學(xué)信息資源如"廣播電視節(jié)目制作","攝影構(gòu)圖與用光&

8、quot;等6門網(wǎng)絡(luò)課程,"電視專題節(jié)目創(chuàng)作","DV作品創(chuàng)作"等7個課程學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站,"燈光人像攝影","多媒體動畫技巧"等6個專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室等.注重實驗過程與方法.建構(gòu)開放式,探究式,任務(wù)驅(qū)動型的實驗教學(xué)方法,鼓勵學(xué)生開展自主,協(xié)作,探究學(xué)習(xí).由驗證型實驗發(fā)展為自主探究型實驗,由課實踐項目,進行創(chuàng)新型實踐.實驗室列出綜合性,設(shè)計性實驗項目,學(xué)生自主選題,自設(shè)題目,利用實驗室條件完成實驗項目.實驗管理信息平臺先進,建構(gòu)實驗預(yù)約系統(tǒng),媒資管理系統(tǒng),門禁管理系統(tǒng),安防管理系統(tǒng),學(xué)生可以通過實

9、驗預(yù)約系統(tǒng)自由選擇實驗項目,安排實驗時間,滿足自主,創(chuàng)新發(fā)展的需要.二,走科研教研之路,改革成果顯著(一)承擔(dān)科研和教改課題,促進實驗教學(xué)改革自2007年成為國家級實驗室教學(xué)示范中心以項,省及以上教改課題5項,廳局級課題4項,橫向課題6項.將課題項目融人到學(xué)生實驗與實踐之中,將課題研究成果轉(zhuǎn)化為實驗課程前沿學(xué)習(xí)內(nèi)容,如將廣東省自然科學(xué)基金項目"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室的設(shè)計與研究"轉(zhuǎn)化為"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實推廣多媒體與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的理論與實踐國家級教學(xué)研究成果,探索利用實驗教學(xué)信息資源,提高學(xué)生開展自主,合作,探究實驗的能力.依托"

10、多專業(yè)交叉背景下影像傳播實踐能力培養(yǎng)人才培養(yǎng).驗系列教材信息傳播實驗系列教材于2007年12月得到學(xué)京大學(xué)出版社出版.本系列實驗教材包括播音主持,傳播研究方法與實踐,電視照明-電視音樂音響,廣播電視攝,錄,編,攝影,數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作,報刊新聞電子編輯,廣告策劃與創(chuàng)意,多是:以實驗和實踐項目為線索,把有關(guān)的知識點融合緊密結(jié)合,既注重信息傳播技術(shù)能力的培養(yǎng),更注重信息傳播思維能力的訓(xùn)練,真正做到理論指導(dǎo)實踐.以培養(yǎng)高素質(zhì)的信息傳播實踐創(chuàng)新人才.(三)改革人才培養(yǎng)模式,開設(shè)實驗班,保證有一個學(xué)期以上實習(xí),提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力本中心從20o4級開始在傳播學(xué)專業(yè)廣播電視方向開設(shè)實驗班.從第三年開始,由

11、本中心教師與廣東電視臺和南方電視臺編導(dǎo)等組成講師團,課程教學(xué)有一半在中心完成,另一半在廣播電視臺完成,保證學(xué)生在廣播電視臺等校外實踐基地有一年以上的實習(xí)時間,提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力.2009年,又與廣東臺體育頻道合作開設(shè)實驗班,為2010年廣州亞運會培養(yǎng)大批急需高素質(zhì)的攝像人才.(四)與港澳,珠三角影視媒體建立廣泛聯(lián)系與合本中心與廣東電視臺,南方電視臺,廣州電視臺,香港華娛衛(wèi)視等影視媒體合作,開辦了嶺南校園,TV閃播客,蝦仔morningcall,星華娛制造等2010#乒第j2期第22爹j|一欄目.以本中心教師和同學(xué)為主創(chuàng)人員,承擔(dān)廣東省南方電視臺科教頻道嶺南校園欄目的策劃與制作,制作了30多期

12、節(jié)目,收視率很高.2007年由學(xué)生為主創(chuàng)人員,承擔(dān)廣州電視臺少兒頻道蝦仔morningcall日播欄目的策劃與制作,這在國內(nèi)高校并不多見.2008年承擔(dān)了南方電視臺6個數(shù)字頻道的策劃與申報工作;參與制作身邊的科學(xué)系列片,制作完成身邊的科學(xué)蠶寶寶和身邊的科學(xué)智能化燈光控制網(wǎng)絡(luò),該系列片2007年獲國家科技進步二等獎.2009年參與全國教育電視節(jié)目制作,聯(lián)合共同開發(fā)身邊的奧秘大型系列科普電視節(jié)目酸雨,聽漏等節(jié)目,榮獲全國優(yōu)秀教育電視節(jié)目一等獎.在上海教育電視臺,湖北教育電視臺,吉林教育電臺等全國30多家省市級教育電視臺和科教頻道播出,產(chǎn)生了很好的社會效益.2009年,承擔(dān)了第16屑亞運會組委會委托

13、的"亞運會志愿者通用培訓(xùn)精品課程音像教材開發(fā)"項目10個專題,用于60萬廣州亞運會自愿者的培訓(xùn)和考核,受到領(lǐng)導(dǎo),專家,同行好評.多項全國性比賽大獎本中心制定了一系列支持學(xué)生實踐創(chuàng)新活動制度,如學(xué)生實踐創(chuàng)新基地建設(shè),使用管理制度,學(xué)生參加專業(yè)技能競賽(攝影大賽,廣告創(chuàng)意與設(shè)計大賽,DV大賽,多媒體作品制作大賽,挑戰(zhàn)杯競賽等)立項的成效.2007年以來,學(xué)生獲得30多項全國性比賽大獎,如2007年獲得中國學(xué)院獎創(chuàng)新型人才攝影獎,第十一屆全國多媒體教育軟件大獎賽一等獎等;2008年獲得第六屆"挑戰(zhàn)杯"中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎,第四屆全國ITAT教育工程就業(yè)技

14、能大賽Flash動畫獎等:2009年獲得ONESHOW國際廣告作品競賽中國賽區(qū)金獎.全國"Noc"動漫比賽獎等;2010年獲得第五屆"科訊杯"全國大學(xué)生高清暨DV作品大賽最佳導(dǎo)演獎,第八屆中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎等.(六)依托"三位一體"實踐教學(xué)體系,支撐一批國教學(xué)成果二等獎一批國家級教育技術(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè),第一批省級傳播學(xué)特色專業(yè)建設(shè);"電視教材編導(dǎo)與制作"國家lll000肇鐫贛穹研莞級精品課程建設(shè),"計算機輔助教育"國家級雙語課程建設(shè),"教育傳播學(xué)"省級精品課程建設(shè):&

15、quot;電視教材編導(dǎo)與制作"課程國家級教學(xué)團隊建設(shè):2009年創(chuàng)建"三位一體"實踐教學(xué)體系,促進教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)成果獲得省級一等獎,國家級二等獎三,走開放發(fā)展之路,輻射示范作用大(一)本中心建設(shè)成果使用面廣,效益顯著,有普遍推廣價值1.應(yīng)用"三位一體"實踐教學(xué)體系,面向校內(nèi)傳播學(xué),新聞學(xué),攝影專業(yè)等l8個專業(yè),華南理工大學(xué),華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等校外5所高校,省內(nèi)外,國內(nèi)外培訓(xùn)和函授生等開設(shè)20門專業(yè)實驗課程和4門公選實驗課程,教學(xué)效果顯著.從而,促進大批高素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng),具有普遍推廣價值與示范作用.2.通過發(fā)表教學(xué)研究論文

16、,參加全國性教學(xué)研討會的形式,推廣本中心的教學(xué)改革經(jīng)驗和成果.在實驗室研究與探索,實驗技術(shù)與管理等國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表教研論文10余篇.3.以本中心網(wǎng)站為基礎(chǔ),實現(xiàn)相關(guān)教學(xué)資源全國站,"電視教材編導(dǎo)與制作"網(wǎng)絡(luò)課程,現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室,"DV作品創(chuàng)作"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站,"電富,含有學(xué)習(xí)資源,教學(xué)錄像,專家講座,實驗教學(xué),創(chuàng)新實踐,自主學(xué)習(xí),多媒體資源,交流討論,習(xí)題與測試題,教學(xué)大綱,授課教案,實驗指導(dǎo),參考文獻,等等.4.2007年以來,省內(nèi)外的媒體同行,政府部門,高校領(lǐng)導(dǎo)以及教師和實驗工作人員,如南方電視臺,廣州電視臺,廣州市科技局,廣州市

17、科協(xié),四川美院,貴州民族學(xué)院,深圳大學(xué),湛江師范學(xué)院,海南師范大學(xué)等100多人次來本中心自主設(shè)計的電視演播廳,虛擬演播室參觀學(xué)習(xí),成為他們建設(shè)演播廳和虛擬演播室的樣板,示范作用大.5.在全球傳播研究協(xié)會,日本ICT協(xié)會,教育技術(shù)國際論壇暨院長系主任聯(lián)席會議,國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會議,中國大學(xué)教學(xué)論壇等學(xué)術(shù)會議上,推廣本中心建設(shè)成果,同行們給予了高度評價.學(xué)校,本中心為全國80多個高校140位高校青年教師及研究生提供了媒體應(yīng)用培訓(xùn),徐福蔭教授作了新媒體與電視的報告,受到青年教師及研究生的好評.(二)為廣東省乃至全國培養(yǎng)了大批高素質(zhì)影視制作人才1.本中心主辦"科訊杯"全國

18、師范院校學(xué)生高清電視暨DV作品大賽的作品培圳,評審及學(xué)術(shù)研討會,提高師生電視節(jié)目編導(dǎo)與制作的實踐創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)交流能力.2.本中心與日本松下公司簽訂華南地區(qū)高清影像實驗室建設(shè)與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議,2009年本中心為華南師范大學(xué)校內(nèi)師生,廣州高校及中小媒體企業(yè)300多名人員進行了"Panasonic攝像技術(shù)資格認證"培訓(xùn).多名影視制作的宣傳骨干,為全國各地培訓(xùn)了2萬多路,陳小顏,朱國華,王東輝,白傳之已成為廣東省南方電視臺經(jīng)濟頻道副總監(jiān),廣東省南方電視臺影視頻道副總監(jiān),廣東電視臺新聞頻道副總監(jiān),山東省教育電視臺研究室副主任等.素質(zhì)實踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)(一)加強實驗教學(xué)質(zhì)量保證體

19、系建設(shè),從各個環(huán)節(jié)保證質(zhì)量保證體系建設(shè).即加強實驗教學(xué)決策環(huán)節(jié),實驗教學(xué)過程控制環(huán)節(jié)和實驗教學(xué)質(zhì)量評估環(huán)節(jié).實驗教師完成實驗課程的設(shè)計,實驗員做好實驗前的準備工作,由本中心主任進行督促檢查,做到實驗前的教學(xué)方案合理,儀器設(shè)備完好率達100%.由本中心組織經(jīng)驗豐富的老教師和本中心管理人員組成教學(xué)評估小組,不定期地對實驗課和實驗報告進行聽課抽查,保證實驗課的質(zhì)量.由本中心組織學(xué)生在每學(xué)期末對教師的實驗教學(xué)質(zhì)量進行評估,同時利用華南師范大學(xué)本科學(xué)生實驗成績評分標準方案和本中心相關(guān)實驗課程的評價方案評價學(xué)生實驗課程的學(xué)習(xí)效果.(二)加強對學(xué)生創(chuàng)新項目孵化力度,制定支持學(xué)生實踐創(chuàng)新活動制度學(xué)生實踐創(chuàng)新基

20、地建設(shè),使用管理制度,學(xué)生參加專業(yè)技能競賽立項和資助制度,本科生導(dǎo)師制實施辦法等等,從而充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性,加強對學(xué)生創(chuàng)新項目的孵化力度.(三)加強實驗教材建設(shè),促進教師實驗教學(xué)水平及學(xué)生實驗質(zhì)量的提高由本中心團隊編著的21世紀信息傳播實驗系列教材播音主持,傳播研究方法與實踐,電視照明?電視音樂音響,廣播電視攝,錄,編,攝影,數(shù)字動畫基礎(chǔ)與制作,報刊新聞電子編輯,廣告策劃與創(chuàng)意已于2009年在北京大學(xué)出版,從而既促進了教師實驗教學(xué)水平的提高,又促進了學(xué)生實驗質(zhì)量的提高.(四)加強將科研課題融入實驗教學(xué)項目的途徑,把學(xué)生實踐與教師科研項目相結(jié)合,鼓勵學(xué)生參學(xué)生在l6屆亞運會組委會委托開發(fā)

21、的廣州亞運會志愿者通用培訓(xùn)精品音像教材的制作中擔(dān)任攝像,編導(dǎo)等崗位的工作.2.將大學(xué)生課外科研課題,競賽項目融入開放實驗項目加強導(dǎo)師對本科生科研能力和科研素養(yǎng)的培養(yǎng)力度,將大學(xué)生課外科研課題,競賽項目納入開放實驗項目或大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃.將教師科研成果及時通過專場報告會,課題教學(xué)o麓謦開放.如全國教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃教育部重點課題"數(shù)字教育電視節(jié)目應(yīng)用創(chuàng)新研究"研究階段成果,定期以Seminar形式向?qū)W生開放,讓他們及時了解相關(guān)實驗課程的前沿學(xué)習(xí)內(nèi)容:如將廣東省自然科學(xué)基金項目"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室的設(shè)計與研究"融入"現(xiàn)代傳媒制作遠程虛擬實驗室"虛擬實驗項目.(五)